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2023年大学试题(历史学)-中国教育史考试历年重点考核试题含答案(图片大小可自由调整)第1卷一.参考题库(共50题)1.比较孔子、孟子和荀子关于学与思的观点的异同,王夫之是怎样概括的?2.癸卯学制3.明经科由于是选拔通晓儒经的人才,所以比考诗赋的进士科地位高。4.1902年4月,蔡元培与上海教育界人士叶瀚、蒋观云、林少泉等集议发起成立“()”,蔡元培被推为会长。它对清末资产阶级革命起到了很大的宣传和组织作用。5.唐代国子监的“六学”是()A、国子学B、太学C、四门学D、书学E、算学和律学6.1919年10月,第五次全国教育会联合会通过了“()”的国民教育宗旨。7.孔丘对君子强调三方面的修养要求()A、敬德保民   B、仁者不忧   C、知者不惑   D、勇者不惧   E、学而优则仕8.陶行知为城乡普及教育而创办的两所著名的学校是()A、爱国女校B、晓庄师范学校C、平民学校D、山海工学团E、中华职业学校9.中国教育史上,从德智体三要素出发构建教育目标模式的第一人是()A、严复B、谭嗣同C、蔡元培D、梁启超10.成均11.受五四新文化运动思想解放潮流的激荡,在学制和课程与教材改革的推动下,西方国家正在流行的以反传统为旗号、以儿童活动为中心的各种教学法相继传入中国,其中以()和()对中国的中小学教学实践影响最大。12.学田制首创于()A、隋代B、唐代C、宋代D、明代13.秦朝在文化教育上主要采取了以下措施:()、()、()。14.战国时期对教育发展影响最大的是()()()()四家私学。15.秦统一天下之后,立即取缔私学,禁止对国家政策法令妄加议论。16.黄埔军校17.提出“天下学术公有”主张的教育家是()。A、董仲舒B、颜之推C、王安石D、王守仁18.抗日战争爆发后国民政府提出了的教育方针是()A、抗战建国B、教育服务抗战C、教育第一D、“战时须作平时看”19.“士”本为“民”,但又是官僚队伍的重要候补力量。20.南洋公学21.王守仁教育思想的理论基础是他的()。A、“存天理,去人欲”说B、“致良知”说C、“教为圣人”说D、“知行合一”说22.秦实行焚书措施,将所有的《诗》《书》及记载百家之言的书一律烧掉,只有医药、占卜、种植类的书例外。23.下列蒙学教材中,不适合于儿童识字教学的是()。A、《三字经》B、《训蒙篇》C、《百家姓》D、《千字文》24.朱熹是如何划分小学和大学的学习阶段和学习宗旨的?25.清华大学是“庚款兴学”的产物。26.蔡元培所主张的五育并举原则上不包括()。A、军国民教育B、实利主义教育C、公民道德教育D、民族主义教育27.王安石在()中提出变法改革的指导思想。A、《举贤良对策》B、《上仁宗皇帝言事书》C、《上十事札》D、《上神宗皇帝言事书》28.春秋时期官学衰废的原因有()A、世袭制度造成贵族不重教育B、战争动乱打破旧的文化垄断C、王权衰落导致学校荒废D、奴隶们对教育的反抗E、奴隶主贵族要普及教育29.张謇于1902年创办的通州师范学堂,是近代第一所独立设置的师范学校。30.朱子读书法31.“不分贵贱种族,人人都可以受教育”,这个意思在孔丘的教育实践中可以概括为“()”。32.道家认为修“道”是减少(欲念)的功夫,为“学”是增加(知识)的功夫,二者应该和谐地结合起来。33.中国近代师范教育的开端的标志是()。34.管理大的国家和地区应该使用什么样的方法?()A、事无巨细B、事必躬亲C、无为而无不为D、放任自流35.蔡元培教育思想和实践对中国近代教育的发展有哪些贡献?36.如何评价孔丘“有教无类”的办学方针?37.大多数私塾的教师对儿童都是和蔼可亲、循循善诱的。38.从性三品出发,韩愈认为不可教,须施以刑罚的是()A、上品之人B、中品之人C、下品之人D、都不可教39.蔡元培认为教育的最终目的是()A、涵养道德B、开发“民智”C、发展人的个性D、造就“完全人格”40.孟子强调艰苦磨炼,认为这是人成大器之前必然要经历的过程。41.洋务学堂的创办类型中,不包括()。A、方言学堂B、军事学堂C、政治学堂D、技术学堂42.唐朝府学的性质是()A、中央官学B、儒学C、私学D、地方官学43.新文化运动促使教育观念发生了哪些变化?44.到鸦片战争前后中国教育已呈现病态发展的景象,具体表现如下()A、官学教育有名无实B、教育内容不切实用C、科举考试弊病丛生D、中西教育碰撞E、教育称为统治阶级的附庸45.被誉为“天下书院之首”的是()书院。A、嵩阳书院B、石鼓书院C、岳麓书院D、白鹿洞书院46.我国学校萌芽于()时期。A、原始社会初期B、原始社会末期C、奴隶社会初期D、奴隶社会末期47.简述荀子对教师地位、作用、条件的论述。48.墨家的()、()、()、()教育方法表现出鲜明的学派特色。49.到1926年,全国各种教会学校共有学生约()。A、30万B、50万C、80万D、120万50.韩愈关于人性的看法是()A、性三品”B、“性本恶”C、性本善”D、“性伪”第1卷参考答案一.参考题库1.正确答案:在“学”与“思”的关系上,孔子、孟子、荀子各有特点,孔子主张学思并重,他认为:“学而不思则罔,思而不学则殆。”两者不宜偏废,已初步揭示学习和思考的辩证关系。孟子把认识看作是一种对内心世界的探索,因此在学与思的关系上,他强调“思”的作用,“思则得之,不思则不得也。”荀子认为教育是“化性起伪”的过程,是不断地积累知识、道德的过程,因此更侧重于“学”,终日而思,不如须臾之所学。王夫之主张“学而知之”,在教学过程中,要学思结合,不应该将二者对立起来。2.正确答案: 1904年,清政府公布了由张百熙、荣庆、张之洞主持重新拟订的一系列学制系统文件,包括《学务纲要》、《各学堂管理通则》等,统称《奏定学堂章程》,又称癸卯学制。这是中国近代由中央政府颁布并首次得到施行的全国性法定学制系统,较壬寅学制更为系统详备,包含了资本主义和封建性因素,是传统性和近代性的综合产物。3.正确答案:错误4.正确答案:中国教育会5.正确答案:A,B,C,D,E6.正确答案:养成健全人格,发展共和精神7.正确答案:B,C,D8.正确答案:B,D9.正确答案:A10.正确答案: 五帝时代传说中的大学。部落联盟时期音乐渗透于社会生活的各个方面,部落显贵重视音乐修养,其弟子均受乐教。乐师主管音乐事务,其日常演奏歌唱之地,亦为实施乐教之地,这个场所称为成均,是为古代学校的萌芽。11.正确答案:设计教学法;道尔顿制12.正确答案:C13.正确答案:统一文字;严禁私学;吏师制度14.正确答案:儒;墨;道;法15.正确答案:错误16.正确答案: 是国共合作时期培养军事干部的学校,其正式名称是“中国国民党陆军军官学校”,创立于1924年5月,1926年更名为中国国民党中央军事政治学校,因校址设于广州黄埔岛上,习惯上称之为“黄埔军校”。孙中山亲任军校总理,蒋介石任校长。周恩来、叶剑英等一批共产党员担任了学校重要教学、管理工作。国共合作期间,黄埔学校共办5期,毕业生近7000人,为中国革命培养了一大批军事、政治人才。17.正确答案:D18.正确答案:D19.正确答案:正确20.正确答案: 是中国近代较早出现的新式学校,1897年由盛宣怀在上海筹办。设有师范院、外院、中院和上院,分别为师范教育、小学教育、中学教育和高等教育。南洋公学是中国最早包含大、中、小学和师范教育的教育机构。民国时改建成为上海交通大学。21.正确答案:B22.正确答案:错误23.正确答案:B24.正确答案: 中国古代学校的大学和小学,是按照学生的年龄及学习内容难易程度的不同自然区分的。朱熹在总结古代教育经验的基础上,把学校教育明确划分为大学和小学两个阶段,并规定了大学和小学各自的入学年龄及教学内容,即人生8岁如小学,学习日常生活礼节及六艺之文;15岁入大学,学习穷理正心,修己正人之道。小学以“教事为主”,即具体行为规范的训练,养成良好的行为习惯;大学则“学其小学所学之事之所以”,即再去探究其中的深刻道理。总的说来,就是小学明其事,大学明其理。25.正确答案:正确26.正确答案:D27.正确答案:B28.正确答案:A,B,C29.正确答案:正确30.正确答案: 朱熹强调读书穷理,他本人一生也酷爱读书,对于如何读书有深切的体会,并提出了许多精辟的见解。他的弟子将 其概括为“朱子读书法”六条,即循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。这是朱熹教育思想的重要组成部分。31.正确答案:有教无类32.正确答案:错误33.正确答案:南洋公学中的师范院34.正确答案:C35.正确答案: (1)主持制定了民国初年教育方针,有力促进了民初教育的发展。 (2)主持改革北京大学,使北大完成了从封建大学堂向资产阶级大学的转化,并成为新文化运动的主要阵地。 (3)主张文理沟通和渗透,在高等教育课程设置上具有重要价值。 (4)主张教育脱离政党、教会独立,由教育家来办理。36.正确答案: ①实行开放性的“有教无类”方针,满足了平民入学受教育的愿望,适应了社会发展需要。 ②“有教无类”是顺应历史发展潮流的进步思想,它打破了贵族对学校教育的垄断,把受教育的范围扩大到一般平民,有利于中华民族文化的发展。37.正确答案:错误38.正确答案:C39.正确答案:D40.正确答案:正确41.正确答案:C42.正确答案:D43.正确答案: 以民主和科学为旗帜的新文化运动,促使中国现代教育观念发生巨大变化。这一时期中国在思想观念层面上开始自 觉接受西方教育、跟上西方教育。具体表现为教育的个性化、教育的平民化、教育的实用化、教育的科学化等方面。新文化运动所促发的中国现代教育观念的转变是划时代的,表明中国人对教育传统、教育现状的反思和学习西方先进的教育进入到思想文化的层面和自觉主动的阶段。44.正确答案:A,B,C45.正确答案:D46.正确答案:B47.正确答案: 在荀子看来“礼”是最高的社会规范,而教师又是传授“礼”、实行“礼”的榜样,是“礼”的化身。因此,必须无条

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