2023年高考新课标Ⅱ卷作文“安静一下不被打扰”写作集萃

2023年高考新课标Ⅱ卷作文“安静一下不被打扰”写作集萃23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。佳作荟萃动心忍性

自成芳华蔷薇在枝头盛放，给夏天装饰了一个彩虹似的梦。青年于时代浪涌中动心忍性，方可让青春吐芳华，织锦五彩盛世。“想安静一下不被打扰”。当代青年的诉求在宣告世人，他们渴望能够在遍地孔乙己的时代找寻一方滋养心灵世界的净土：于己放松，于心沉淀，于身成长。但青年并未因“放松”而“躺平”，也未因“沉淀”而“内卷”，他们只是企盼能够通过放松沉淀，而动心忍性，故以不断出发的姿态，找寻个人与时代的芳华之路。去留肝胆两昆仑，动心忍性，不辍弦歌奏芳华。“千秋耻，终当雪；中兴业，需人杰。多难殷忧兴国运，动心忍性希前哲。”蓦然回首，西南联大余晖洒照后世百年，令我自觉生生不息，慷慨有力。不禁感慨，百年前中国是怎样一个壮怀激烈？“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉。”谭嗣同动心忍性，将血泪寄山河，只求变法成功；林觉民动心忍性，《与妻书》字字血泪，字字情切，甘愿赴国忧，为天下谋永福；鲁迅动心忍性，在那样一个迫待觉醒的年代，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”声嘶力竭的喊声，宛如划破暗夜长空的强光，照亮漫漫长夜。一代人有一代人的长征，有一代人的使命，唯有动心忍性，方可走好长征路，肩负新使命。中流击水遏飞舟，动心忍性，时代洪流书芳华。孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”正是动心忍性，敦煌女儿樊锦诗，北大毕业后却奔赴西北的黄沙大漠，将自己的青春融入了莫高窟；人民的“好儿女”黄文秀毕业后回到扶贫一线，把足迹和背影刻印在贵州大地；从云南保山走出的桂海潮，诠释了“小镇做题家”的逆袭之路，从西南到北航，再到太空，他将自己的热爱浇筑于时代。每个人都是时代的赋能者。青年应动心忍性，方可胸有大成，不负时代芳华，做好答卷人。动心忍性，青年当有凌云志；曾益所能，不负盛世芳华。米兰·昆德拉曾说：“人类扛起命运，就像巨神阿特斯拉扛起天空。”于历史中漫溯，前人无不动心忍性：楚大夫沉吟江边，九死不悔，范仲淹登岳阳楼而振臂高呼，先天下之忧而忧……当今世界正处于百年未有之大变局，青年当摒弃浮躁，脱离低级趣味，动心忍心，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。动心忍性，纵使身为“尘雾之微”，也要补益山海；自成芳华，虽为“萤烛末光”，亦要增辉日月。心守“静”土，宁静致远这是一个最好的时代，我们站在潮头，见世间变化日新月异，每个人都精神抖擞，奔向眼见的日月星辰；这是一个最坏的时代，我们挤在人海，见世界如赛道，比赛从未停歇，每个人都精疲力尽，却难寻一寸心安之地。在这无尽的喧嚣之中，我仿佛听见一个未脱稚气却青春满溢的声音在呐喊：愿在这时代得一方“静”土，玉汝于成，宁静致远。

心守静土，于繁盛之中得沉静。少年之心，总是沸腾，站在那繁花似锦处，看一切总如烈火烹油般热烈不已，我们或许曾为了那考试的名次而急功近利，也曾为了那顶峰的辉煌而骄躁不安。回观古人，庄子得楚王重金聘邀为官，得知楚王臣子的来意后，庄子却不为所动，面对名利，他只坚守内心，愿做烂泥之中的自由之龟，也丝毫不愿为名利所驱，这是繁盛中难得的沉静心，也是我们少年需磨砺的一颗沉静之心，守得这份“静”，方可“不畏浮云遮望眼”。站在繁盛处，我们更需静土的滋养，才能得心之沉静。心守静土，于浮沉之中得安稳。人生在世，多有不称意，若身在浮沉中，心亦大起大落，人生也难得安稳之所。若说浮沉，心中一下子浮现的是那个宦海之中几经起落的东坡先生。然而想到的，却不是他的落魄之态，纵然他的脸上写尽了人生的周折和岁月的沧桑，他仍淡然。这一次不是他问别人，而是别人问他：“试问岭南应不好？”他坦然答到：“此心安处是吾乡。”浮沉是人生常事，难得的，是我们要在这浮沉中站稳。心稳，身才会稳。守得心中静土，到何处都是心可居处。心守静土，于磨难之中得自在。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，这话仿佛怎么读都读不出自在，少年之困厄，轻易便如大山压顶，让人喘不过气，更谈何自在？然而我们的至圣先师孔子却做到了。君子无罪，怀璧其罪，只因担心周游列国的孔子为别国所重用，陈、蔡两国派兵将孔子及其弟子围困于两国之间，面对身处的困境，弟子的抱怨，绝粮数日孔子却弦歌不辍，只因心守道义，他能于磨难之中得自在。圣人处无为之事，行不言之教，少年当领会夫子“弦歌不辍”之精神，静于己心，方得自在。古语有云：“君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”君子不求名利，静心养德，能于宽闲之野，寂寞之滨，得心中一方自在天地，方能于静中求“进”，宁静致远，享天地之宽阔，看日月之浮沉。吾辈少年立于这熙攘世界，看天下之人为名利来来往往，更需在喧嚣中守一方静土，得其滋养，方能宁静致远。空间促成长安静觅繁华喧嚣恍如隔世，暮霭沉沉，无论朝阳万丈或是夜色沉明，一切都归于宁静。而我就喜欢这种宁静致远。在安静中，我静静体味世界的美好，在别人给予的安静空间中慢慢成长，享受着世间繁华。《大学》有云“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”大爱之美在于守望岁月，静待花开。放手给青少年成长的空间，用向往的生活照亮现在，让完整的教育成全未来。感恩父母和老师，及生命中遇到的每一个人，给自己自由成长的空间。少了以爱之名的溺爱和掌控，多了边界感与佛系、懂得与尊重。你我皆过客,烟雨任平生。成长，就是先学会和自己相处的能力。独处、独立，是青少年成长的必经之路。日子清静，触目皆温柔，有了空间，学会独处，就会有充分的时间思考、完善、精细自己的一切，规划生活的快慢、踏实地面对生活学习，成长也就不期而遇。歌德说“才能是在寂静中造就，而品格则是在世间汹涌波涛中形成。”现在，让经历启蒙他的人生，未来，他才有能力选择想要的生活。放手给青少年成长的空间，让他们在安静的时候积蓄能量，才能在崛起时爆发和绽放。当和煦的春风将寒山瘦水吹得日渐丰盈，当绵绵的细雨打湿了心底蛰伏已久的梦想，灵魂在喜忧参半的思绪中渐渐地觉醒，一时太需要空间和安静。红尘路上，一半是自己需要点燃和高举的、喧嚣热闹的人间烟火；一半是需要自我寻求和搭建的、能够安放灵魂的精神家园。不因挫折心生懊恼，不因坎坷望而却步，风雨中前行，阳光下灿烂。在挫折与失败中同灵魂对话，安静地反思认识自己、释放治愈自己、温润滋养自己、改变发展自己。去体验，去探索，去思考、发现和解决问题；去调整情绪、放松沉淀，从容应对生活中的各种挑战，构建高尚品格的灵魂精神高地。周国平说“人生最好的境界是丰富的安静”。真正的安静和空间，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊，觅一世繁华。放手给青少年成长的空间，安静岁月也会是梅香一朵，也会因别人给予的空间，而芬芳丰盈。安静是一道美丽的风景，是生命中最真的底色，是岁月中最美的留白，是一个人最美的清欢。纵然尘世已经多彩到可以随时随地欢歌起舞，但我们依然钟情和坚守来自内心的那份安静。人的一生，不是在争取自己的空间，就是在适应别人的空间。真正的安静，不是在别人给的成长空间中无所事事、百无聊赖，而是在内心植入四季景色，在内心存下雨露阳光，在内心修筑山水风光，在内心流入江河大海，在内心种入兰花野菊，让自己活成一道光，照亮前行路。世事纷扰，时光无言，人生不只有梦想，更重要的是实现梦想。砥砺深耕笃行致远，携一缕静香，染一程芳华，在别人给予和自己创造的空间中，用宁静的心，慢慢成长，感知岁月美好，让此生无悔。安静在自己内心的半亩方塘，时时用一颗蓬勃而丰富的心，享受生命的跌宕温婉，静心如莲花,走出芬芳路。守一隅之静谧，享生命之葳蕤人生天地间，来如风雨，去似微尘。短短数十载，我们被万物裹挟，奔涌向前，其间苦辛，不言自明。青少年的肩上，更是担着自己的未来，国家的期望，属于我们自己的空间被一再压缩。作家马德说“一个人的灵魂，只有在独处中，才能洞见自身的澄澈与明亮，才能盛享生命的葳蕤和蓬勃。”而我们也需要守一隅之静谧，才能安享生命之葳蕤。

守一隅之静谧，不是自我封闭、遗世独立，而是放慢步伐、静听己声。草木勃发，生命拔节而生。在时代的洪流中，青少年的我们胸中有丘壑，手中持未来，肩上挑责任。我们一路披荆斩棘，一径纵马山河，我们在蒸腾的梦想与热切的期盼间日曝十寒。但有多久，我们没有凝神静思了？那么趁现在，给自己一隅自我的空间，无关梦想，无关责任，我们只需静守这一方天地，放慢奔跑的速度，静听花开的声音，细观风过的痕迹，放松疲惫的身心，拥抱热气腾腾的生活。守一隅之静谧，不是放飞自我、躺平摆烂，而是沉淀自我，升华自己。河沙裹流，非沉淀不能清澈，人生如斯，唯有沉淀才可摒除不足，发挥优势。守一隅之宁静，应该如江左第一风流宰相谢安一样：同辈与子侄俱成名时，可以几次拒官，依然从容地徜徉于山水之间，克己自律，不断沉淀自己的思想、增长自身的见闻，直至时机成熟，在淝水之战中运筹帷幄，成就佳话。《菜根谭》中说：“伏久者，飞必高；先开者，谢独早。”沉淀得越久，爆发力越强；过早呈现，往往会很快结束。守一隅之静谧，不是抛弃责任，放飞自我，而是不声不响，悄悄成长。张爱玲说“出名要趁早”，可是少年方仲永的悲剧在时刻警醒着我们：虚名浮利的追逐、乱哄哄的热闹于成长无益。而桂海潮从一个“小镇做题家”成长为神十六的航天员，他告诉了我们，专注持守，不声不响地成长有多么重要！大抵上，平庸的人会用热闹去填补空虚，而优秀的人却用独处来成就自己。守一隅之静谧，就是让我们向内不断探索自我，向外热情拥抱世界，心无旁骛，悄悄成长。“流水下滩非有意，白云出岫本无心”。纷纷扰扰俗世间，那一隅静谧需我们有心营建，而非物自天成。那一隅静谧可以是我们的精神领地，我们可在其间修篱种菊，安之若素，独享浮世清欢；那一隅静谧可以是让我们偶尔躲进去，管他冬夏与春秋的去处;那一隅静谧也可以是一本上锁的日记本，在方格之间，记录只属于真实的我们自己；亦可以是一项运动，我们挥汗如雨，我们释放自我；那一隅静谧还可以是……守一隅之静谧，获得内心真正的丰盈，惟有如此，我们才可活成一个真正的人，一个纯粹的人，而只有这样的人，才能盛享生命的葳蕤与蓬勃，才能在时代的洪流中激流勇进，完成自己的使命担当！安静的跑道“随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量……”一次，我一边听着羽泉唱的《奔跑》，一边跟着音乐左右摇摆，双腿也跃跃欲试，放松之下，大有乘奔御风的感觉。高中三年，忘不了体育大课间的跑步活动，因为有你——安静的跑道。“跑！”体育老师一声令下，我们跑起来，握着拳头，摆起双臂，左腿弯曲，迅速迈出步子，接着右脚微抬，脚尖蹬地，弯身，如摇头摆尾鱼儿，顿时，池塘里翻江倒海起来。听，“啪啪”，脚步声凌乱，听，“嘭嘭嘭嘭”，脚步声又整齐了，如同白居易《琵琶行》中击弦的声音。每一个跑姿都呼呼作响，春风梳理着头发，阳光照红了脸，樱花怒放着色彩，每一个身影在移动，在变幻。两圈跑下来，我们“呼哧呼哧”喘着气，张大嘴巴，伸长脖颈，贪婪地吸着空气，身上的汗水喷涌泉出，火燃烧着身体，逼着你脱去外衣，让春风进驻毛孔。我们喧闹着，跑道安静着，通向秋天的时光。回忆深秋季节，我们跑起来。道旁的垂柳饱经风霜，叶子泛黄，已是“无边落木萧萧下”的景致，高二、高三的同学挤在一起汹涌而来，如同“不尽长江滚滚来”的势头，同学们依旧出着汗水，汗水汇成小溪，溪流汇成海，加上口号声，“一二三四”，跑道上已是海涛阵阵，人涛滚滚了。柳叶随风飘落下来，深绿色的，淡青色的，黄褐色的，在女生的头发上纷纷扬扬，给她们配上了流动的发卡。柳条垂下来，像极了垂钓的鱼线，有些男生伸出右手，跳起来，把手指伸开，手掌呈嘴巴状，勇敢地咬着鱼钩。跑，我们找到了童年。挥别秋天，我们依然跑着，摔去教室里枯燥的生活。关在教室里，夹在桌凳间，读着“廊腰缦回，檐牙高啄”这些深奥的文言文，念着海量的英语单词，做着寡白的试卷，早起晚睡的作息时间把同学们变成了蠕动的土蚕，打着哈欠，眯着眼，耷拉着头颅，在堆积如山的复习资料里埋葬。但是，跑步不同了，我们是动物，终于找到了内心的释放。摔出的手臂在风中呼呼地响，翩若惊鸿；双腿丈量跑道，动如脱兔。几百人排着队伍，舳舻相接，给校园画上一道道墨线，宛若游龙。你望着天际的雁飞，她听着枝头的鸟鸣，我触到了凉爽的春风，还有他打开鼻孔，深深嗅了一下学校门口烧饵块的味道，情不自禁，伸出舌头舔了舔空气，啊！美味……在安静的跑道上，还可以欣赏到花草的芳姿。去年夏天，操场上芳草鲜美，毛