初中计划书(4篇)

[计划]初中计划书(4篇)

对于语文,我认为最重要的就是平常的积存.教课书上的古诗文言要会背,重点段落要会翻译和默写.生词表上的单词要会写.这是前面根底的10分.后面的阅读肯定要留意平常的积存,首先要多读好的文章,留意积存其中的词汇.读完一篇好的文章不仅仅是读了就完了,要像在语文课上一样做分析,分析肯定要透彻,这样才有助于阅读水平的提高.做题的时候肯定要在把握文章中心的根底上.读不懂就再读,要是真的读不懂,那么就是根底功不够了...关于作文首先卷面肯定要干净,有必要的话练下字去.平常要多读好文章好作文,并深刻解析,这样对作文也会有帮忙.但关键还是靠自己的感觉..03KKK.COM

数学平常假如作业不多的话,自己多做一点题吧!肯定记住:熟能生巧!这一点致关重要!!!去年中考我考了117,也是马虎...所以对于理科,做完了都要检查.检查的时候假如时间还多,那么把答案蒙起来,重新做一遍吧!时间紧就把你认为你没有把握的题目做一遍.最终加一点:切忌骄.

英语其实没有我们想象的那么难,关键看你有没有兴趣啦!上课留意听讲,语法不仅仅要背得,而且要娴熟(这点跟数学一样),学习了语法就多用用,练习信任教师布置的已经够的多了.单词也肯定要努力背诵,不要一次性背诵,要反复稳固,多学多背多用才是硬道理!也不要忽视课外的培育,多看一点适合自己的英语杂志电视等等,并且我个人认为不要看中文了,这样有一点适当的压力未尝不是好事.语感的培育同样重要,有了较强语感可以大大加强速度及正确率.这全依靠与课外培育.

物理是一门理科,但同时又与日常生活亲密相关,从某个角度所,物理就是生活的学科.平常的生活中可以留意观看一下四周的物理现象,比方打篮球的时候篮球飞了起来那是由于人的手对它做了功,它依靠惯性飞行;飞行过程中是动能转化为重力势能,重力势能又转化成为动能等等.物理的公式定理也要像数学一样的理解并且记忆,并且懂得举一反三的道理.做物理试验的时候不能马虎,留意观看,并且要亲自动手做一做.

政治考试的时候应当是开卷的(至少我们是).这样题型会相对敏捷,但是万变不离其中.考试之前对教材肯定要熟识,我是采纳通读教材的方式熟识教材的,挺有效的.另外做题的时候要好好审题,答偏了可是一点分都不给....答一题的时间不能太长,简答题答清要点即可.假如闭卷肯定要背得各个概念.

生物我认为挺简洁的,我们初2时也是开卷考试.但是对教材也要熟识,同样可以采纳通读的方法.答题的时候可以适当的发散.

历史对于大大事肯定要清晰地记忆人物时间地点过程和结果.历史的背诵最好是平常就背诵了,你要临时记忆效果不会太好...历史是一门正宗的课外学科,所以课外的积存是最重要的.课外的把握若是丰富了,自然不会怕考试.

学习地理同样是课外的积存,我个人推举《中国地理杂志》一书,我认为对于有需要的人,它是不错的选择.学习地理我还有一个小窍门,那就是听天气预报,这对于记忆各省市行政区很有帮忙.

最终一点,学习之余要留意劳逸结合.

1、正确熟悉初三学习，它是学校中一段很一般的过程，

2、既然紧急就要放松，学习就像弹簧，有紧有松。这样才有力。假如你信任，学习只紧不松，可以拿弹簧尝试，看它还有没有力气。即使你看再多的书，书中说的伟人再宏大，他也是这么学习的，书中只是未提人家是怎么放松地!

学会放松还有许多要学的

一、初三的将要学的学问要比以前的难许多，所以我要比以前上课更加仔细听讲。假如课上没有仔细听讲，做作业时就会花费比别人多几倍倍的精力，那样自然就会觉得没有兴趣去学习。但是假如上课仔细听讲了，把教师教的全部都听明白了，那么课后的作业就全都能迎刃而解。

二、课前肯定要仔细预习。上课之前把教师要讲的学问看一遍，不明白的内容要做好标记，上课的时候就重点听教师讲这些内容。假如没有预习，教师在讲台上讲了一通，还不知道教师说的是什么，那样的学习是没有质量的。如还有不明白的地方，课后就要去请教教师。

三、每次的作业都要仔细完成。一般教师都会抽时间讲一讲昨天做的作业，只有我们专心的去做了，教师讲的学问点我们才能记住。如果是照答案或是拿别的同学的抄的，那教师讲课就像讲天书一样，根本就听不懂，那样听课的兴趣就会大大的减弱。

四、要信任自己。无论遇到了多大的困难都要信任自己能克制。许三多的的“不抛弃，不放弃”，正是我现在应当有的心态。

初中规划书【篇二】

实现目标，要想中考夺魁---从初一开头!

初一数学同步提高的重要性

初一阶段的数学学习是中学数学的根底，而数学又是全部理科学习的根底学科。由此可见，能否学好初一数学关系到学生整个初中阶段的理科学习质量。所以在紧随学校课程脚步，保证根底环节的同时，决不能放松利用平常进展力量训练的时机，肯定要在平常投入更多的时间和精力，在仔细完成学校学习任务之后，进一步稳固加强，不断的提升自己的高度和力量，才能沉着应对各类考验，不再为应付考试而焦虑。

其实从升入初一开头，中考的战斗已经开头。面对中考这次重要的考试，细节往往打算着最终的成败，而大起大落的学生最终考试结果往往是“落”。因此，做个完善的规划，注意平常功夫，夯实根底，对刚入初一的学生显得尤为重要!

初一年级规划——时间重要大事重点目标

11月中第一次期中考试初中第一次检

测，暴露问题-----发觉问题-----立刻调整解决初一英语学习规划

总体要求：适应中学阶段英语系统化的学习，打下扎实的语法根底，适应中考指导下的英语考试体例。主要规划：

1、系统学习语音学问，把握自己拼读单词的力量。

2、扩大词汇量，并做到听说读写四会。

3、进展专项听说训练，在考试压力不大的阶段集中精力完成听说飞跃。

初一语文学习规划

语文学科是一门根底学科，涉及的学问面特殊广，上下五千年，纵横八万里，古今中外，天南地北，无所不包。因此，语文“不是任凭可以学好的，非下苦功夫不行”。重点突出“趣”“积”“记”“练”四个要点。

一、趣——培育深厚的学习兴趣，兴趣是最好的教师，喜爱是求知的向导。其实语文学问本身就具有无穷的趣味，那微妙无比的表意文字，形象生动的修辞方法，跃然纸上的人物形象，扣人心弦的故事情节，无不会引起同学的兴趣，在学习中领会语文的美。

二、积——养成良好的学习习惯学习语文不是一朝一夕的事，那就需要你养成良好的学习习惯。“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。只要你坚持下去，你的语文学问定会取之不竭。

三、记——把握适用的学习方法识记是学习语文的重要方法。只有识记，方能积存;只有积存，方能丰富。流传千古的名言警句，古今中外的作家作品，都需要你熟记在心，这样，答起卷来，才能挥洒自如。

四、练——提高语文的根本力量听说读写是语文学习的四项根本功，必需苦练，方能提高。所以平常我们既要重视课堂上的语文学习，还要注意平常的根本训练，听说读写都要勤加练习，坚持不懈，考试的时候才会稳操胜券。

复习规划：

(一)重视语言的积存运用

初中阶段学习语文的主要任务，首先是积存大量的语言材料，然后才是理解和运要把握科学的学习方法。，

1、预习预习最重要的是能进展自学力量，削减对教师的依靠，增加独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，转变学习的被动局面。要在扫瞄教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学力量，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并登记来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解学问点。这样既提高了自学力量，又为听课“铺”平了道路，形成期盼教师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我的学习热忱和高度集中的留意力。

2、听课听教师讲课是猎取学问的最正确捷径，教师传授的是经过验证的真理;是教师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点：

A)做好课前预备，即预习。精神上的预备非常重要，保持课内精力旺盛，头脑糊涂，以及对探求学问的极大兴趣，是学好学问的前提条件。

B)集中留意力。思想开小差、分心等一切都要靠理智强制自己用心听讲，靠意志来排解干扰。

C)仔细观看、积极思索。不要做一个被动的信息承受者，作教师的合，学习的参加者，要充分调动自己的积极性，紧跟教师讲课的思路，对教师的讲解积极思索。结论由自己的观看分析和推理而得，会比听现成结论的学习效果好。

D)在听取公式定理的同时充分理解、把握教师的解题方法，学习思路。

E)抓住教师讲课的重点。即不能无视教师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清晰。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要留意教师反复强调的局部。

F)做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最正确方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克制大脑记忆方面的限制。俗语说，好记性不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必需记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮忙学习。有选择的记笔记，记录经典例题。

G)留意和教师的沟通，听课要与教师有目光的沟通，提问式沟通，都可以促进学习。

3、作业作业是提高思维力量，把握学问，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以到达稳固检验自己的目的。完成作业时，肯定要做到独立完成，形成自己的一个独立的思维习惯。

4、复习准时复习的优点在于可加深和稳固对学习内容的理解。依据遗忘曲线，识记后的前两三天，遗忘速度最快，然后渐渐缓慢下来。学过即习，方为准时。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的学问能得到许多新的收获。这个“新”主要指的是学问到达了系统化的水平，到达了融会贯穿的新水平。我规划的复习要求是一下几点：

A)课后回忆，即在听课根底上把所学内容回忆一遍。

B)精读教材。对教材理解的越透，把握得越牢，效率也就自然提高了。

C)整理笔记。对课堂笔记准时的完善，勾画出疑点，寻求同学教师的帮忙。

D)看参考书。增加学问的深度和广度。提高应考力量。

E)单元复习的要求：

a)本单元(章节)的学问网络;

b)本章的根本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);

c)自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有建立错题库，分析其缘由及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

(三)总结

第一，学习态度比拟端正。能够做到上课仔细听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对教师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商议，或者向教师请教。

其次，改良学习方法。为了改良学习方法，我给自己订了一个学习规划：(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把教师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业，做完后先自己检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，常常拿出来看一看，复习复习。(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，按时完成教师布置的作业，各门功课都取得好的成绩。同时自己也被评为优秀班干部。

三.中期准备。

试卷假如比拟简洁：

语文成绩到达90分以上，数学，英语二门学科成绩到达98分以上，地理，生物，政治，历史分别到达47，47，54，56以上。试卷假如比拟难：则语文成绩到达85分以上，数学，英语二门学科成绩到达90分以上，地理，生物成绩到达45分以上，政治，历史到达52分以上。

初中规划书【篇三】

一、规划实施的目标：

1.提高自己在语文、数学等方面的学习力量。

2.加强运动，提高身体素养。

3.学会做简洁的家常菜。

二、详细措施：

1.针对自己的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目标进展反思，调整。

2.在家长的指导下，写好自己切实可行的暑假生活、学习规划。（安排好每天复习进度的明细内容）

3.把练习卷上做正确的题目进展整理，确认自己已经把握了哪些学问，具备了哪些运用力量，树立自己对本学科的信念。

4.把练习卷上做错的题目进展整理、抄录，翻开教科书，逐题进展分析，找到错误的关键之处，进展仔细的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进展练习、强化。（尽可能用自己的力气解决问题）

5.遇到无法解决的困难，按教科书的学习挨次进展梳理排列。了解自己学习问题的共性薄弱点，然后可以请教师一起帮忙解决。

6.每周二次带着学科的不懂之处和教师一起分析、解决问题。回家后运用教师解决问题的方法进展自我强化练习，填补自己的学习漏洞。（这一点必需根据教材由浅入深的学习挨次，切不行东一榔头西一棒的无序）

7.每次完成习题的订正，将错题订正的全过程，牢牢地记在脑海里（背出），慢慢地形成解题方法的量的积存。

8.一星期打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。（也可以听音乐等，做自己有兴趣的事）9.一星期跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。

三、时间安排：

1.一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。

2.每天的3点以后是运动或做家务的时间。（也可以安排一些适宜的消遣活动）

3.双休日去看一些有益的展览会，或参与一些有益的社会活动。

四、催促自律：

1.设计好每天的生活学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。

2.合作学习小组的同学相互催促，执行暑期生活、学习规划有始有终。

五、家长催促：

1.家长一周三次检查学生的暑期生活、学习规划执行的状况和进度，准时帮忙解决执行中的困难。

2.家长在帮忙学生执行规划时，也要敬重学生的要求，切不行急躁。要重视学生学习态度的调整和学习兴趣的提高。

2、20xx年初中生学习规划

1、每天6：10起床。翻开收音机边听英语，边洗漱吃饭。

2、到校后利用课前时间多看看今日要讲什么，回忆昨天的东西。

3、充分利用每堂课，仔细听讲，不懂就问，多和四周同学沟通学习阅历和解题方法。

4、中午要有午睡习惯，大约在20--40分钟左右。剩下的时间用于背语文的古诗和历史。每天中午背3--5首古诗。同学，贵在坚持不懈!

5、在校10分钟的课间里，最好不要再想着出去玩，要在这10分钟里好好理顺一下刚刚教师所讲的自己懂了多少，有问题准时解决。

6、放学不在外逗留，抓紧时间回家，10分钟内吃完饭，然后就一心学习。

7、初三前几个月重点放在物理，数学，化学和语文背诵上。

8、到后期重点放在文科，理科方面也要适当做些经典题。

学习方式：

对于语文，我认为最重要的就是平常的积存。教课书上的古诗文言要会背，重点段落要会翻译和默写。生词表上的单词要会写。这是前面根底的10分。后面的阅读肯定要留意平常的积存，首先要多读好的文章，留意积存其中的词汇。读完一篇好的文章不仅仅是读了就完了，要像在语文课上一样做分析，分析肯定要透彻，这样才有助于阅读水平的提高。做题的时候肯定要在把握文章中心的根底上。读不懂就再读，要是真的读不懂，那么就是根底功不够了...关于作文首先卷面肯定要干净，有必要的话练下字去。平常要多读好文章好作文，并深刻解析，这样对作文也会有帮忙。但关键还是靠自己的感觉。

数学平常假如作业不多的话，自己多做一点题吧!肯定记住：熟能生巧!这一点致关重要!!!去年中考我考了117，也是马虎...所以对于理科，做完了都要检查。检查的时候假如时间还多，那么把答案蒙起来，重新做一遍吧!时间紧就把你认为你没有把握的题目做一遍。最终加一点：切忌骄。

英语其实没有我们想象的那么难，关键看你有没有兴趣啦!上课留意听讲，语法不仅仅要背得，而且要娴熟(这点跟数学一样)，学习了语法就多用用，练习信任教师布置的已经够的多了。单词也肯定要努力背诵，不要一次性背诵，要反复稳固，多学多背多用才是硬道理!也不要忽视课外的培育，多看一点适合自己的英语杂志电视等等，并且我个人认为不要看中文了，这样有一点适当的压力未尝不是好事。语感的培育同样重要，有了较强语感可以大大加强速度及正确率。这全依靠与课外培育。

物理是一门理科，但同时又与日常生活亲密相关，从某个角度所，物理就是生活的学科。平常的生活中可以留意观看一下四周的物理现象，比方打篮球的时候篮球飞了起来那是由于人的手对它做了功，它依靠惯性飞行；飞行过程中是动能转化为重力势能，重力势能又转化成为动能等等。物理的公式定理也要像数学一样的理解并且记忆，并且懂得举一反三的道理。做物理试验的时候不能马虎，留意观看，并且要亲自动手做一做。

政治考试的时候应当是开卷的(至少我们是)。这样题型会相对敏捷，但是万变不离其中。考试之前对教材肯定要熟识，我是采纳通读教材的方式熟识教材的，挺有效的。另外做题的时候要好好审题，答偏了可是一点分都不给答一题的时间不能太长，简答题答清要点即可。假如闭卷肯定要背得各个概念。

生物我认为挺简洁的，我们初2时也是开卷考试。但是对教

材也要熟识，同样可以采纳通读的方法。答题的时候可以适当的发散。

历史对于大大事肯定要清晰地记忆人物时间地点过程和结果。历史的背诵最好是平常就背诵了，你要临时记忆效果不会太好...历史是一门正宗的课外学科，所以课外的积存是最重要的。课外的把握若是丰富了，自然不会怕考试。

学习地理同样是课外的积存，我个人推举《中国地理杂志》一书，我认为对于有需要的人，它是不错的选择。学习地理我还有一个小窍门，那就是听天气预报，这对于记忆各省市行政区很有帮忙。

最终一点，学习之余要留意劳逸结合。

初中规划书【篇四】

初中三年的英语学习，对于全部受正规教育的学生而言，是具有打算性作用的三年。当今学生开头学外语的年龄有渐渐提前的趋势(姑且无论其优劣)，学生一般在进入初中之始已经具有肯定的外语根底，但那种只能算是建立在新奇感之上的对外语的奇怪，真正开头意识到自己所学为何物的，还看初中这三年。利用初中三年充分培育对英语的兴趣，找到学习外语的感觉，对以后能自由的和各国朋友沟通和顺当闯过求学路上大大小小的外语考试不无裨益。

三年说长不长，说短也不短，应如何规划方能“兴趣考试两不误”呢?笔者建议广阔初中学生不宜过早预备中考，缘由有三：

一、过早的预备初三下学期的中考没有意义，是由于备考的实质乃复习已学学问和讨论考试技巧，因此在还没有把握大量的英语学问之前何谈“复习”，又如何“复习”呢?所以过早的备考是徒有虚名的。

二、过早的备战中考会侵蚀甚至磨灭自己对学习英语的兴趣从而丢失许多能真正提高自身英语水平的时机。人在备考和学习中的心态是迥异的：备考的心是功利的，一心想着如何战胜试题，博取高分，其他的都变得并不重要了;而学习的心是开放的，它承受自己喜爱的学问，也因此迎来了进步的时机。常言道，考试考的好并不代表水平高。考试分高但仍是英语哑巴的学生不在少数，用大局部的学习时间备考而忽视了实际英语交际力量的熬炼，实在令人痛心!

三、过长的备考状态反而不利于考试。考试的预备时间一般以半年时间为宜，对一些不熟识的领域的考试可以预备九个月到一年，长于这个预备时间，人就会很自然的对这门考试产生厌烦心情和抗拒甚至躲避心理了。中考所考的英语绝非学生所生疏的，半年的复习时间是足够的。

因此，笔者建议学生从初三的寒假开头整理和归纳初中所学的英语学问。复习的时候先把学问形成学问网络，并适当了解初中英语和高中英语的差距以清楚为自己定位。在临考前三个月进展足够量的做题训练，边训练边检查自己的学问漏洞，然后布满信念的上考场。

那么学生在初中三年的前两年半时间内应如何规划自己的英语学习呢?为此笔者提出三点建议：

一、培育对英语学习之兴趣，提高实际英语应用力量。笔者遇到一些学生总是说自己对英语不感兴趣，缘由是他们觉得自己不是学英语的“料”。但依据我自己的阅历，我认为“天分”是在兴趣中发觉的，而兴趣是可以培育的。一个人不行能在没有接触一个东西之前就知道自己在这方面“有天分”，而是由于投入了，沉迷了，再渐渐发觉自己不但爱它而且能把它做好。而“兴趣”也是一个很有共性的精灵，它不会主动靠近你，只有你先亲近了它，而且是连续坚持一段时间的主动亲近，它才会渐渐地进驻你的内心，说不定到了哪天你蓦然回首，就发觉你再也离不开它了。所以，假如你对英语太矜持，是无法体验“兴趣”和“乐趣”的。

提高实际英语力量，尤其应注意英语口语和听力的提高。到了初三，课程安排日益紧凑，各科复习的任务也越来越重，学生会觉得越来越难找时机练习口语。初一、初二不多学多练，更待何时?事实上，依据中考近年频繁的改革，对初中生英语水平和力量的要求已经发生巨大变化：从以往的重语法轻应用转移为重应用轻语法，即更看重初中学生实际运用英语沟通和学习的力量。以20xx年中考改革为例，取消补全对话的题目而历史性的增加英语口试考核，就明显表达出题者不再满意于考生会选择运用交际英语，更要求考生