高考作文模拟导写：做生命的守护者、修行者和识途者

高考作文模拟导写：做生命的守护者、修行者和识途者文题阅读下面材料，根据要求写作。2020年2月3日，教育部发布《教育部致全国大学生的一封信》，呼吁全国大学生面对新冠状病毒感染的肺炎疫情时保护好自己，做“守护者”“修行者”“识途者”，在全体学生中引发强烈反响。其实，每个人都需要时刻提醒自己做生命的守护者、修行者和识途者。那么请你按要求写一封信吧，告诉阅读你这封信的人如何做好生命的守护者、修行者和识途者。（1）写给未来的自己；（2）以《青年报》社的一位新闻工作者的身份写给读者；（3）以父亲的身份写给未来的将要离家去外地上大学的孩子。要求：①结合材料，选好角度，选好立意，符合书信的基本样式，不少于800字；②切合身份，贴合背景，注意读者对象；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。立意指导

1.具体情境限制：（1）现实情境（次）：疫情期间，《教育部致全国大学生的一封信》针对大学生做“守护者”“修行者”“识途者”的呼吁在全体学生中引发强烈反响。（2）个体情境（主）：每个人都要时刻提醒自己做生命的守护者、修行者和识途者。2.典型任务限制：（1）文体要求：写一份信（2）身份限制：《青年报》社新闻工作者；父亲（3）对象要求：未来的自己；读者；即将离家去外地上大学的孩子（4）内容要求：如何做好生命的守护者、修行者和识途者3、价值取向限制：无论选择哪一个任务，都必须立足于相应的身份，具体阐述个体“如何做好生命的守护者、修行者和识途者”

写作示范

热爱生命——写给未来的自己未来的自己：近来可好？不知你是否还记得2020年年初爆发的席卷世界的新冠肺炎。针对这场疫情，教育部通过《教育部致大学生的一封信》呼吁大学生要保护好自己，做“守护者”“修行者”“识途者”。其实，我们每个人都应该热爱生命，做生命的守护者、修行者、识途者。心怀慈悲，做生命的守护者。培根有言：“人是一切的中心，是世界的轴。”是的，无论我们以什么方式去认识世界，认识自我，但必须承认一个事实：生命只有一次，活着才是最大的意义。所以，守护生命应该成为我们每个人的第一要职。心有慈悲，善待自己，则是我们守护生命的第一要义。只是，我们还必须承认，活着的意义远不止于此。佛教有“众生平等”之说，从中可以看出生命本无贵贱高低，所有和我们人类共生的生命都值得去尊重，正如弘一法师所言：“长养慈心，勿伤物命，充此一念，可为仁圣。”作为万物之长，人类更应该以博爱、慈悲之心去守护一切生灵，让人类因万物相衬而多姿，因众生相陪而多彩。心有正气，做生命的修行者。俗话说，人生不如意常八九。上天在赐予我们生命的同时，也必然会赐予我们相应的苦痛，以此来考验生命的韧性。法国文学家雨果说：“当命运递给我一个酸的柠檬汁时，让我们设法把它制造成甜的柠檬汁。”南怀瑾说：“人生遭逢的所有灾难，都会是修行的道场。”正如今年突如其来的新冠疫情一样，有人视之为灾难，但我更认为这是人性的试金石和个人修行的道场，因为在我看来，生命终究是一场不负时光的修行。在修行的过程中，我们必须要心有正气，只有心有正气，才能正视世界，正直做人，正义行事，成为传播正能量的光源。心有所指，做生命的识途者。或许你还记得疫情期间，为保证返校复学工作的顺利，教育部要求大学生做好个人防护和过程规划，做到游必有方。其实，人生又何尝不是如此呢。心有所指，脚下才会有力量，司马迁心有所指，坚持以立史为正途，“欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”，故而成就史家之名；屠呦呦心有所指，坚持以研究中医药为正途，“一定能把中医药这一祖先留给我们的宝贵财富继承好、发展好、利用好。”黄旭华心有所指，坚持以研究核潜艇为正途，“花甲痴翁，志探龙宫。惊涛骇浪，乐在其中。”……可能我们成不了国家民族的巨擘，也成不了时代、社会的弄潮儿，但我们可以成为生命的识途者，走大道，行大义，如此，人生才不算苟活。莫泊桑说：“生活不可能像你想象的那么好，但也不会像你想象的那么糟。人的脆弱和坚