新教材部编版政治必修3学案第3单元第8课第3框法治社会

第三框法治社会课标要求研学导航1.明确法治社会的内涵。2.理解建设法治社会的原因。3.阐释建设法治社会的条件。4.理解法治社会的内容。5.明确建设法治社会的要求。6.理解建设法治社会的意义。议题一|法治社会的内涵是怎样的1．内涵：法律得到普遍公认和遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。2．原因(1)法治社会是构筑法治国家的基础，法治社会建设是实现国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分。(2)建设信仰法治、公平正义、保障权利、守法诚信、充满活力、和谐有序的社会主义法治社会，是增强人民群众获得感、幸福感、安全感的重要举措。3．内容(1)信法：全社会对法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求。(2)守法：宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，社会各个领域依法运行。(3)依法：社会纠纷依法得到解决，公平正义得到切实维护和实现。[辨析]有人认为，法治社会就是全社会信仰法律。如何看待这一观点？提示：除了信仰法律，还应遵守法律、运用法律。老李家孩子在学校上课期间眼睛受到了伤害，导致视力严重下降。他不走司法程序，一味地想“私了”，没有什么依据地提出36万元的赔偿。教育局建议走司法程序更在理。向学校索赔，不走司法程序，就是学校想赔偿，这钱都没法出。没有依据的支出，是严重违反财经纪律的。如果走司法程序，学校凭判决书进行理赔，才合理合法。解决问题，不能只想怎么做对自己“有利”，还必须想到怎么做自己才“有理”。“有理”才应该“有利”。无理也想不择手段地获利，那就是无理取闹。不走正规渠道，信私不信公，信访不信法，首先提出巨额赔偿，当得不到满足时便走上访之路，当上访也无济于事之时，便以“一死了之”相威胁，制造舆情博得人们同情。把一件普通的民事纠纷，弄得沸沸扬扬。整个过程，酷似“一哭二闹三上吊”的校闹套路。(1)(依托案例分析，培育法治意识)老李的维权做法错在哪？提示：法律没有得到信仰和遵从，纠纷无法依法得到解决，公平正义无法得到切实维护和实现。(2)(通过意义分析，提升法治意识和政治认同)由此可见建设法治社会有何意义？提示：能够更好地形成全社会学法、信法、用法的氛围，增进社会共识，维护社会秩序；能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，促进公平正义，实现人人友善、平等、自由和有尊严的和谐社会。1．全社会信仰法治的条件(1)立良法。良法必须紧扣本国实际，否则立法就是无本之木。(2)正司法。公正是司法的灵魂，也是培育国人法律信仰的关键。有了良法，司法不公，法律信仰只能是纸上谈兵；没有良法，即使司法公正，法律信仰亦是墙上芦苇。(3)严执法。严格执法是政府取信于民的重要保证，不仅事关政府的形象，而且关乎民众法律信仰的形成。(4)重守法。必须继续坚定不移地推进普法教育，让普通百姓在知法懂法的基础上守法。2．建设法治社会的要求(1)“唯奉法者强，唯明法者进。”必须认识到，我国是社会主义法治国家，法律面前，人人平等；法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为，无论是维护权益，还是表达诉求，都必须在法治轨道上进行，任何逾越法律底线的行为，必将受到法律制裁。只有遵循法治理念，捍卫法律尊严，维护法律权威，为全社会立“明规则”、破“潜规则”，才能更好地保护人民群众的生命财产安全，更有力地维护社会和谐稳定。(2)“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在人民的内心里。”法国思想家卢梭的这句警言，诠释了“使法必行之法”在于人心的道理。人民权利要靠法律保障，法律权威要靠人民维护，法治的真谛，在于全体人民的真诚信仰和忠实践行。我们要尊法、信法、守法、用法、护法，担当社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，让遵法守纪者扬眉吐气，让违法失德者寸步难行，共筑法治中国的精神大厦。3．建设法治社会的意义(1)有利于实现民主政治。法治与民主具有天然的联系，法治是实现人民当家作主的制度保证。建设法治政府可以调和国家权力与公民权利之间的冲突，从体制、机制、程序上规范民主、发展民主、保障民主，实现民主政治。(2)有利于促进法制完备。法制完备首先是形式意义上的完备，即法律制度的类别齐全、规范系统、内在统一；其次是实质意义上的完备，即法律制度适应社会发展的需要，符合公平正义的价值需求。(3)有利于严格公正司法。司法人员自觉用公正理念指导司法工作，维护司法公正，提高司法效率，树立司法权威，发扬司法民主，实现法律效果、政治效果和社会效果的统一。(4)有利于社会文明进步。法治作为文明的制度形态和秩序形态，不仅是文明丰富内涵的集中体现，也是文明成果的显著标志。从这一意义上来说，建设法治政府，就是建设文明社会。【典例】我国要加强宪法实施和监督，推进合宪性审查工作，维护宪法权威。要加大全民普法力度，建设社会主义法治文化，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。为此，国家宣传部门要()①坚持不懈培育弘扬社会主义核心价值观，在法治德治结合中推进宪法实施②积极参加各种文化活动，为人们崇尚宪法创造良好氛围③强化法治对道德的支撑作用，以法治滋养道德精神④会同有关部门广泛开展群众性法治文化活动，使宪法、法律走进千家万户A．①②B．③④C．②③D．①④[思维建模]审设问知识限定：无；事件限定：国家宣传部门；角度限定：要审材料加强宪法实施和监督，推进合宪性审查工作，维护宪法权威，加大全民普法力度析选项题干中涉及的是法治的相关内容，所以要加大全民普法力度，建设社会主义法治文化，树立宪法法律至上，法律面前人人平等的法治理念，应该弘扬社会主义核心价值观(自由、平等、公正、法治)，在法治德治结合中推进宪法实施，①符合题意；广泛开展群众性法治文化活动，使宪法法律走进千家万户，有利于加大全民普法力度，④符合题意；积极参加各项文化活动和为人民崇尚宪法创立良好氛围没有必然联系，②不符合题意；题干中没有涉及法治和道德的关系，③不符合题意。悟技巧区分不同行为主体的职责范围。定答案D【训练】重庆市教育委员会印发了《关于全市学生参加“学宪法讲宪法”活动获奖情况的通报》，通报表彰了第四届全国学生“学宪法讲宪法”活动重庆赛区选拔赛市级决赛先进集体和个人。这有利于学生()①提升宪法意识②坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为③促进宪法修改④经常检视自己的行为是否符合宪法规范A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④[思维建模]审设问知识限定：无；事件限定：这；角度限定：有利于审材料学生参加“学宪法讲宪法”活动析选项宪法学习，有利于学生树立宪法意识，勇于同违反宪法的行为作斗争，经常检视自己的行为是否符合宪法规范，①②④正确；③错误，我们要保持宪法的相对稳定性和权威性，不能频繁修改宪法，只有全国人大及其常委会才有权修改宪法。悟技巧修改法律、法规，是国家机关的权限。定答案D议题二|怎样建设法治社会1．要求(1)深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识①原因：法治社会建设需要全社会共同参与。②要求：必须在全社会弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，深入开展法治宣传教育，增强全社会法治观念，推动全社会树立法治意识。(2)提高社会治理法治化水平①主体：深化基层组织和部门、行业依法治理，支持各类社会主体自我约束、自我管理。②规范：发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等社会规范在社会治理中的积极作用。(3)建设完备的法律服务体系①体系：推进覆盖城乡居民的公共法律服务体系建设，完善法律援助制度，扩大援助范围，健全司法救助体系。②落实：保证人民群众在遇到法律问题或者权利受到侵害时获得及时有效的法律帮助。(4)健全社会矛盾纠纷预防化解机制①法治：强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位，引导和支持人们理性表达诉求、依法维护权益。②机制：完善调解、仲裁、行政裁决、行政复议、诉讼等有机衔接、相互协调的多元纠纷解决机制。[辨析]有人认为，建设法治社会需要加强普法活动。对此，你是如何认识的？提示：①建设法治社会，需要深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识。②建设法治社会，还需要提高社会治理法治化水平、建设完备的法律服务体系、健全社会矛盾纠纷预防化解机制。2．意义(1)法律：能够更好地形成全社会学法、信法、用法的氛围。(2)秩序：增进社会共识，维护社会秩序。(3)利益：能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，实现社会和谐。为认真贯彻落实习近平总书记在中央政法工作会议上提出“把非诉讼纠纷解决机制挺在前面”的重要指示，坚持发展新时代枫桥经验，深入完善矛盾纠纷多元化解机制，2020年5月12日，双鸭山市司法局举行了非诉讼纠纷解决中心揭牌仪式。今后，市司法局将不断完善社会矛盾纠纷多元预防调处化解综合机制，积极与市中级人民法院对接，加强多元调解APP学习运用；进一步完善建立“线上＋线下”相结合的纠纷化解工作平台，(1)(依托意义分析，培育科学精神)“把非诉讼纠纷解决机制挺在前面”有何意义？提示：坚持自治法治德治相融合、打造共建共治共享社会治理格局，提高社会治理体系和治理能力。(2)(分析纠纷解决方式，培育科学精神和公共参与能力)如何提高非诉讼纠纷得以更好解决？提示：强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位，引导和支持人们理性表达诉求、依法维护权益。完善调解、仲裁、行政裁决、行政复议、诉讼等有机衔接、相互协调的多元化纠纷解决机制。1．社会治理(1)“社会治理”实际是指“治理社会”。或者换言之，所谓“社会治理”，就是特定的治理主体对于社会实施的管理。由“社会管理”到“社会治理”不仅仅是概念上的变化，而且蕴含着理念、方法、手段和制度等多个层面的深刻变革。(2)社会治理是指社会治理是政府、社会组织、企事业单位、社区以及个人等多种主体通过平等的合作、对话、协商、沟通等方式，依法对社会事务、社会组织和社会生活进行引导和规范，最终实现公共利益最大化的过程。2．法律援助(1)由政府设立的法律援助机构组织法律援助的律师，为经济困难或特殊案件的人给予无偿提供法律服务的一项法律保障制度。(2)犯罪嫌疑人、被告人是盲、聋、哑人，或者是尚未完全丧失辨认或者控制自己行为能力的精神病人，没有委托辩护人的，人民法院、人民检察院和公安机关应当通知法律援助机构指派律师为其提供辩护。犯罪嫌疑人、被告人可能被判处无期徒刑、死刑，没有委托辩护人的，人民法院、人民检察院和公安机关应当通知法律援助机构指派律师为其提供辩护。3．法治国家、法治政府、法治社会三者的关系(1)法治国家、法治政府、法治社会三者相互联系、相互支撑、相辅相成。其中，法治国家是法治建设的目标，法治政府是法治国家的主体，法治社会是法治国家的基础，三者共同构成全面依法治国的三根支柱，缺少任何一个方面，全面推进依法治国工作布局就不完整，总目标就无法实现。(2)建设法治国家是基本治国方略，建设法治政府是建设法治国家的关键，建设法治政府是建设法治社会的前提和基础，建设法治社会是建设法治政府的目标。特别提醒：我国的普法活动(1)普法是普及法律常识的简称，普法的对象是国家居民，普及的法律常识是居民必须要理解的法律。这种法通常是法律中最简便的一种。(2)“五五”普法规划将法治宣传教育的重点人群确定为一切有接受教育能力的公民、领导干部、公务员、青少年、企业经营管理人员、农民和进城务工人员，并规定针对不同对象，有针对性地开展法治宣传教育工作。【典例】(2019·北京卷)“司法局喊你来当人民陪审员了！”2018年底，不少北京市民收到了一条短信，告知已被随机抽选为人民陪审员的候选人。这是《中华人民共和国人民陪审员法》颁布实施后，第一次尝试从常住人口中随机抽选候选人，以确保群众参与的广泛性。下列选项正确的是()①从市民中抽选人民陪审员，满足了公众行使国家权力的诉求②公民依法参加审判活动，有利于促进司法公正，提升司法公信③让普通市民参加审判活动，目的在于提高法院的审判工作效率④这一举措可以促进公众直接接触、了解法律，推动法治社会建设A．①③B．①④C．②③D．②④[思维建模]审设问知识限定：无；事件限定：被选为人民陪审员；角度限定：正确的审材料人民陪审员制度确保群众参与的广泛性析选项北京市随机抽选人民陪审员，让公民参加审判活动，既有利于司法机关促进司法公正，提升司法公信，也有利于公众直接接触法律、了解法律，推动法治社会建设，②④符合题意；人民行使国家权力是通过选举各级人大代表，组成人民代表大会，代表人民统一行使国家权力，①排除；让公民参加审判活动，目的在于加强公民监督，促进司法公正，不是提高法院的审判工作效率，③排除。悟技巧一要明确公民没有审判权，二要明确公民参与对审判效率没有直接影响。定答案D【训练】国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活，法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守，在生活中我们要做到依法办事，即()①我国政府应坚持依法决策、民主决策②每个公民应当尊法学法守法用法③通过法治方式表达自身的合法诉求④解决