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文档简介

新人教版七年级下册数学教学工作总结本学期，我担任七（1）班和七（2）班数学教学工作。面对新课标教学的挑战，我不断学习、调整自己的教学观念和方法，力求在教学教研方面有所成就。以下是我本学期的主要工作及取得的成绩：1、做好课前准备和课后反思工作我每天花时间认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。我认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据本班同学的具体情况制定课时计划。每一课都做好充分的准备，并根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。课后及时对该课作出总结，写好教后反思，并进行阶段总结。2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。我根据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式。我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会，让他们讨论、思考、表达。学生乐学，兴致高昂，通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围。3、虚心请教同组老师。在教学上，我虚心向同组老师请教每节课的好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果，总结出每课教学的经验和巧妙的方法。4、做好“培优、辅中、稳差”工作。我根据班上学生学习数学的基础和潜力，把他们分成三类：优生、中层生、待进生。利用下午时间分别辅导优生、中层生、待进生，有问题要问的学生自由来办公室问，或让作业不过关的同学找同学或老师指点。除了老师辅导外，我还要求学生成立“数学学习互助小组”，即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生，优生经常讨论学习问题，弄懂弄透了才去辅导其他同学。5、制定数学课堂常规，促成良好学风。我制定了数学课堂常规，如上课前整理课桌，上课不迟到不早退，认真听讲，课后及时复习作业，不抄袭不作弊等，促成了良好的学风。我曾经教过的班级存在着一些问题，比如上课不够认真，有学生睡觉、开小差、讲粗言秽语等行为，而且课后作业完成情况也很糟糕，甚至有学生放弃学习数学。为了解决这些问题，我和学生们一起制定了数学课堂常规，并按照常规进行奖罚。这个常规得到了全体同学的认可，使得数学课堂里出现了认真、求实的学风，出现了“四少”和“三多”的现象。然而，我们也意识到了存在的问题和需要努力的方向。首先，需要加强新课标的学习和钻研；其次，需要考虑课堂教学设计、研究和效果；第三，需要提高多媒体技术在课堂教学中的应用；最后，需要完善“培优、辅中、稳差”的方法方式。总之，教学是一个不断结合、促进和完善的过程。我们需要在实践中检

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