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文档简介

统编版六年级上册语文第八单元教材分析本单元以“走近鲁迅”为主题，包括四篇课文：《少年闰土》、《好的故事》、《我的伯父鲁迅先生》和《有的人》。前两篇是鲁迅的作品，后两篇是别人写鲁迅的作品。通过不同的视角、表现手法，从多角度展现鲁迅的形象，让学生初步了解其文学成就、性格特点和精神境界。本单元的语文要素是“借助相关资料，理解课文主要内容”。因为鲁迅生活的年代离学生较远，当时的语言表达也与现在的语言表达有差异，所以需要借助资料，才能真正读懂课文。例如，《少年闰土》可以借助《故乡》的写作背景及节选等资料，更好地把握人物形象，理解课文内容。本单元的习作要求是“通过事情写一个人，表达出自己的情感”。在此基础上，强调要“表达出自己的情感”。本次习作借助“有你，真好”这个话题，引导学生回忆，唤起其内在情感，并以第二人称叙事，更利于情感的抒发。单元篇章页引用了略读课文《有的人》中的一段话揭示本单元的主题，另配有鲁迅先生的特写照片和个人简介。这些文字和图片也是本单元学习资料的一部分，在后续的学习中，可以适时使用。本单元教学需要注意的一些问题。1.学习方法的迁移运用-基于学生已有学习经验展开教学-重视语文要素在单元学习中的逐步落实-通过不同课文实践运用不同的学习方法2.人文精神的培育-引导学生体会鲁迅的爱国情怀和高尚品质-潜移默化地影响学生的精神领域3.阅读与习作的关联-引导学生感受课文中的人物形象和场景描写-借鉴课文中的方法，运用于自己的习作中课时安排：-第一课：学生根据要求搜集资料，借助资料理解课文内容-第二课：引导学生自己生发对资料的需要，借助课后资料加深对课文的理解-第三课：要求学生自己查找相关资料，预习课文内容-第四课：借助前一阶段的学习内容及课外查找到

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