部编人教版四年级下册语文全册单元期中期末试卷

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第一单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(58分)一、字词积累。(29分)1.读句子，选择读音与字形完全正确的一项填空。(填序号)(9分)(1)这时候，小小的天窗是你唯一的()。A.wèijí慰藉 B.wèijiè慰籍 C.wèijiè慰藉(2)那()的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。A.xiānxì纤细 B.qiānxì纤细 C.qiànxì纤细(3)从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，()一群小鸡，在竹林中觅食。A.shuàilǐng卒领 B.lǜlǐng率领 C.shuàilǐng率领2.写出下列句子中加点字的意思。(12分)(1)于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。()(2)夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。 ()(3)天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。 ()(4)他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。 ()3.用“”画出每组中搭配不当的词语，并在括号里加以改正。(8分)

(1)明白的丝绸独特的农家风光和谐的风景画 ()(2)绮丽的朝霞月明人静的夜里迷惑的海岸线 ()(3)惊奇的云彩霸气十足的猫头鹰朴素的鸡冠花 ()(4)暖和的晴天忽大忽小的水声宽厚的篮球场 ()二、句段运用。(9分)4.按要求完成句子练习。(9分)(1)醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？(用自己的话说说句子的意思)

(2)篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。(写一写你读到这两句诗时想到的画面)

(3)例：迷蒙的云雾，潺潺的流水，高低错落的房屋，构成了一幅美妙的山村春景图。(仿照例句，描绘右图的景色)

三、要素训练。(10分)5.下面的理解和体会正确吗？正确的打“√”，错误的打“×”。(6分)(1)“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”句中的“无人过”是指人们很闲适，都待在家里，不出门了。 ()(2)“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。”句中的“可爱”说明作者认为城市的高楼门前应该像乡下人家那样，搭一个瓜架，或种南瓜，或种丝瓜。 ()(3)“有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。”作者发挥丰富的想象，写出了三月里河水流动的样子，表达了对三月桃花水的喜爱与赞美之情。 ()6.《天窗》是茅盾写的一篇抒情散文，作者所表达的情感丰富而细腻。你在读课文时，能体会出作者在文中流露出的哪些情感呢？请写下来。(4分)

四、主题感悟。(10分)7.填空。(10分)(1)《四时田园杂兴》是南宋著名诗人退居家乡后写的一组田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分。《四时田园杂兴》(其二十五)这一首写出了(季节)南方农村景物的特点，有花有果，有形有色。题目中的“兴”读作，“杂兴”是指。

(2)《乡下人家》通过描绘、栽花种竹、鸡群觅食、鸭子戏水、、等画面，表现出乡下人家有一道独特、迷人的风景，表达了作者对乡村生活的。(3)《卜算子·咏梅》中的“，”，用严寒的冰雪环境衬托了风骨铮铮的梅花。第2部分阅读与欣赏(14分)五、课外阅读。(14分)家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。小河有时是宁静的，倒映着岸边的树木。小河有时又是活泼可爱的，层层鳞波随风而起，伴着跳跃的阳光舞蹈，舞姿优美，就像舞动着的绸。早晨的小河是迷人的。在绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地望着周围的新鲜事物。这时，水绿得像碧玉，霞红得似胭脂，袅袅腾腾的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞红的脸蛋儿。太阳爬上了树梢，把自己火红的脸庞映在河水中。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿欢快地跳跃着，河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。傍晚的小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。一阵风吹来，河水中成排的桑树、桃树的倒影，都乱成了一片，像醉汉，可一会儿又站定了。夜晚的小河可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。明月悄悄地爬到空中，对着小河照镜子。这时，微风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静了。家乡的小河啊，你真美！(有删改)8.用“”画出短文中任意一个比喻句。(2分)9.短文是按顺序来写的，文中表现这一顺序的词语有、、、。(5分)

10.用“‖”把短文分成三个部分，并用简洁的语言概括第二部分的内容。(3分)

11.选择题。(4分)(1)短文表达了作者怎样的思想感情？下列说法最准确的一项是()A.短文表达了作者对家乡的小河的热爱之情。B.短文表达了作者对家乡的热爱之情。C.短文表达了作者对家乡的小河以及家乡的热爱之情。(2)短文是按()的结构写的。A.总—分 B.总—分—总 C.分—总第3部分表达与交流(28分)六、综合实践。(3分)12.请将下面这则通知转述给爸爸妈妈。通知因管道维修，小区于明天上午8∶00至下午6∶00停止供水。请各位业主提前做好储水准备。因停水给大家造成不便，敬请谅解。物业管理处2023年3月15日爸爸妈妈，

。七、快乐习作。(25分)13.在你的家乡，肯定有许多迷人的风景，例如：美丽的小村庄、热闹的街市……请选择你喜爱的某处风景写一写。

第一单元综合素质评价一、1.(1)C(2)A(3)C2.(1)这里指屋子最高最上的部分。(2)副词，最，极。(3)这里指用头支承。(4)量词，用于某些有顶的东西。3.(1)明白的丝绸明洁的丝绸(2)迷惑的海岸线迷人的海岸线(3)惊奇的云彩奇幻的云彩(4)宽厚的篮球场宽阔的篮球场二、4.(1)含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老翁和老妇是谁家的呀？(2)示例：稀疏的篱笆旁，一条小路通向远方，树枝上长出新叶，还未形成树荫。(3)示例：清澈的河水，祥和的村庄，青翠的树木，袅袅升起的炊烟，构成了一幅安静、和谐的田园风景画。三、5.(1)×(2)×(3)√6.茅盾在《天窗》一文中，既流露出自己对天窗的喜爱，又表现出了对儿童丰富想象力的赞扬，还体现出对农村生活和美好世界的喜爱和向往。四、7.(1)范成大夏季xìng随兴而写的诗(2)瓜藤攀架门前晚餐秋虫夜吟热爱(3)已是悬崖百丈冰犹有花枝俏五、8.示例：小河有时又是活泼可爱的，层层鳞波随风而起，伴着跳跃的阳光舞蹈，舞姿优美，就像舞动着的绸。9.时间早晨中午傍晚夜晚10.分别在短文的第1自然段和第5自然段后标上“‖”。第二部分描写了小河在早晨、中午、傍晚、夜晚时不同的景象。11.(1)C(2)B六、12.示例：明天小区管道维修，上午8∶00至下午6∶00要停水。我们要提前储备些水七、13.思路：本次习作的内容是写家乡的某处风景。可以介绍这处风景在什么地方，有哪些特点，抓住景物的特点，将景物写具体。写的时候可以用上恰当的修辞手法，如比喻、排比、拟人等，这样会使景物的特点更加突出。文中还要抒发自己的情感，表达自己对家乡的热爱。例文略。第二单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(57分)一、字词积累。(28分)1.写出下列句子中加点字的正确读音。(8分)(1)它们前俯后仰地挣扎()了一番，终于不动了。(2)老师强调，我们应该学得更扎()实一些。(3)10月16日早晨6时23分，飞船在环绕地球十四圈后成功返回着()陆场。(4)天气干旱，森林更容易着()火。2.读拼音，写字词。(8分)(1)要多吃富含维生素的shūcài()，这对预防jíbìng()很有帮助。(2)要想身体jiànkāng()，不jǐn()要按时就cān()，还需要适量运动。(3)bènzhòng()的恐龙和小巧的gēzi()之间究竟有什么联系呢？对此，这本书中有xiángxì()的介绍。3.选择题，将正确答案的序号填入括号里。(12分)(1)根据形声字的特点，我猜“氤氲(yīnyūn)”的意思可能与()有关。A.草木 B.气体 C.水 D.土壤(2)下列没有错别字的一项是()A.碳火烤羊肉 B.天然琥泊 C.自助午餐 D.杀菌防嗅袜(3)下列词语搭配全部恰当的一项是()A.沾满灰尘发明化石提出假说B.澎湃的波涛辽阔的太空神气的材料C.行动敏捷身高轻盈性情温顺D.快乐地飞舞渐渐地下沉慢慢地腐烂(4)上网只看帖子却不发表意见的行为被称为()；可用计算机处理的多种信息载体的统称是()。A.自媒体 B.多媒体 C.潜水 D.灌水(5)下列加点的成语运用不恰当的一项是()A.随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。B.与其为无能为力的事懊恼，不如着手去做力所能及的事。C.姿态万千的牡丹花展吸引了成千上万的游客。D.老师气急败坏地说：“你们怎能乱扔垃圾？”二、句段运用。(16分)4.对下列句子使用的说明方法判断有误的一项是()(2分)A.纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。(列数字)B.火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。(打比方)C.如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。(分类别)5.下列表述不够严谨的一项是()(2分)A.现如今，科学家认为地球的天文年龄约为45.4亿年。B.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。C.地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。D.北极是全世界所有候鸟的乐园和故土。6.按要求完成练习。(12分)(1)有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比竹竿结实得多。(修改句子，更准确地说明“碳纳米管”的结实程度)

(2)“癌症很可怕，但()在只有几个癌细胞的时候()能发现的话，死亡率会大大降低。”这句话主要强调的是

。(在括号里填上合适的关联词，并分析句意)

(3)如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。(照样子，把下面的句子补充完整)如果，就好像，可见。

(4)桃花一簇开无主，？(将诗句补充完整，并写出诗句的意思)

三、要素训练。(6分)7.王浩在阅读《琥珀》一文时，提出了“作者为什么要把小苍蝇的活动写得那么仔细”这个问题，他是针对课文哪个角度提出来的？()(2分)A.内容 B.写法 C.得到的启示 D.写作背景8.阅读中遇到不懂的问题，应该怎样解决呢？请列举四种办法。(4分)①②

③④

四、主题感悟。(7分)9.天然琥珀的形成可以分为三个阶段：→→。(3分)10.根据《飞向蓝天的恐龙》一文，把恐龙演化成鸟类的过程补充完整。(2分)11.纳米技术可以让人们更加健康，表现在：①实现疾病的早期检测与预防；② ；③ 。(2分)

第2部分阅读与欣赏(13分)五、课内阅读。(13分)一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。 (节选自《琥珀》)12.读第6自然段，分析加点字词“刚”“刚好”的作用，并写下来。(2分)

13.从故事的角度整理内容，完成填空。(6分)故事发生的时间：故事发生的地点：

故事内容：

14.选段是写是如何形成的。(2分)

15.原文中有这样一段话：“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”请联系选段内容，从“巧合”的角度说说这样的琥珀为什么少见。(3分)

第3部分表达与交流(30分)六、快乐习作。(30分)16.书籍是人类进步的阶梯。近年来，随着科学技术的飞速发展，书的形态也在发生变化：纸质书、电子书……未来的书会是什么样子的？需要借助什么设备来阅读？有什么特别的功能吗？请你大胆想象，以“未来的书籍”为题，写一篇不少于400字的习作。

第二单元综合素质评价一、1.(1)zhá(2)zhā(3)zhuó(4)zháo2.(1)蔬菜疾病(2)健康仅餐(3)笨重鸽子详细3.(1)B(2)C(3)D(4)CB(5)D二、4.C5.D6.(1)有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。(2)如果就癌症早期检测的重要性(3)示例：把月球放在地球上把乒乓球放在篮球上月球比地球小得多(4)可爱深红爱浅红一簇簇盛开的桃花好像没人照看，你喜欢深红色的桃花，还是浅红色的桃花？三、7.B8.①联系上下文。②结合生活经验来解决问题。③查资料。④请教别人。四、9.树脂硬树脂琥珀10.其后代繁衍成形态各异的庞大家族一些猎食性恐龙的身体发生变化11.②未来的纳米机器人可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞③未来的纳米缓释技术可使药物效力缓慢释放，使药效更持久五、12.“刚”“刚好”说明这是一次难得的巧合，这样的巧合是基于这块琥珀的最终样子而展开的合理推测。13.一个夏日树林里苍蝇飞进树林，蜘蛛捕食苍蝇，结果它们都被松脂包住了，最后积成了一个松脂球。14.包裹着一只苍蝇和一个蜘蛛的松脂球15.这样的琥珀之所以少见，是因为它是松脂、苍蝇和蜘蛛三者同时相遇的巧合，可以想象，松脂滴下来，刚好包裹住一只苍蝇和一个蜘蛛，这多么难得。六、16.例文略。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第三单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(50分)一、字词积累。(22分)1.读拼音，写字词。(14分)(1)月明的园中，téngluó()的叶下，母亲的xī()上。(2)所有的绿jízhōng()起来，jǐ()在一起，chóngdié()在一起，静静地jiāochā()在一起。(3)máoróngróng()的枝头，雪xiù()的花边xiāosǎ()，串串花suì()齐绽，洁白的liúsū()如画。(4)看山间yídòng()的暗绿——云的jiǎojì()——它也在xiányóu()。2.给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。(8分)未＋()＝()()未＋()＝()()末＋()＝()()末＋()＝()()龙＋()＝()()龙＋()＝()()尤＋()＝()()尤＋()＝()()二、句段运用。(11分)3.请分别写出下列诗人的两句诗。(5分)杜甫：

陶渊明：

孟浩然：

刘禹锡：

龚自珍：

4.照样子，仿写句子，注意加点的部分。(4分)(1)不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

(2)那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！

5.填空。(2分)(1)现代诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感，正如朱光潜所说：

。

(2)诗歌往往饱含真挚的情感，英国的华兹华斯说过：

。

三、要素训练。(11分)6.诗人独特的感受。(11分)(1)诗歌常常表达诗人，蕴含着 。(2分)

(2)将下面的诗句补充完整，说说诗人为什么会有这样的感受，有这样的感受能说明什么。(7分)刮的()是绿的，/下的()是绿的，/流的()是绿的，/()也是绿的。

(3)对下面诗句中加点词语的分析，最恰当的一项是()(2分)在朦胧的寂静中/玉立着这棵白桦，/在灿灿的金晖里/闪着晶亮的雪花。A.用“朦胧”来形容“寂静”是合乎常规的，算不上独特的感受。B.用“朦胧”来形容“寂静”，说明这种“寂静”的感觉不真切，不可靠。C.“朦胧的寂静”将视觉和听觉结合在一起，这是诗人独特的感受。四、主题感悟。(6分)7.《繁星》是冰心的第部诗集，诗集收录了诗人1919年冬至1921年秋所写的首小诗。“天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里；/心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里”中“天上的风雨”指，“心中的风雨”指，诗句表现出。8.艾青的《绿》写于1979年2月，诗中的“绿”既是的色彩，也是的象征，更是的象征、的象征。

9.《白桦》是苏联诗人的代表作，诗人对白桦的礼赞中包含着对的热爱，对的炽烈情怀。第2部分阅读与欣赏(14分)五、课外阅读。(14分)繁星三首繁星(八) 繁星(三三)残花缀在繁枝上； 母亲啊！鸟儿飞去了， 撇开你的忧愁，撒得落红满地—— 容我沉酣在你的怀里，生命也是这般的一瞥吗？ 只有你是我灵魂的安顿。繁星(一〇二)小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱——然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。母亲啊！你是那春光吗？10.选一选，把正确答案填在括号里。(填序号)(8分)(1)“只有你是我灵魂的安顿”中“安顿”的正确解释是()A.安排，使人或事物有着落。 B.安稳。(2)这三首诗歌中，()和()抒发了儿女对慈母的眷恋之情，是关于母爱的赞歌。A.《繁星》(八) B.《繁星》(三三) C.《繁星》(一〇二)(3)从“生命也是这般的一瞥吗？”中的“一瞥”可以体会到()A.生命的短暂。 B.不值得看。 C.看的次数少。11.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分)(1)《繁星》(八)中作者由鸟儿飞去、落红满地，联想到生命，感慨生命的短暂。()(2)《繁星》(三三)中“只有你是我灵魂的安顿”是说母亲是我们遭受困难、挫折时的避风港。 ()(3)《繁星》(一〇二)中，小花明明想“感谢春光的爱”，可是她却“终于沉默”，是因为小花不会说话。 ()12.《繁星》(一〇二)中，“母亲啊！/你是那春光吗？”是个问句，诗人没有直接给出答案，请你联系诗歌内容写出答案，并说明你的理由。(3分)

第3部分表达与交流(36分)六、综合实践。(6分)13.让我们以“轻叩诗歌大门”为主题展开活动，进一步感受诗歌的魅力。(6分)(1)为了这次活动，四(2)班决定办一期手抄报，请仿照给出的版块名称再想两个版块名称。(2分)①诗人逸事②③

(2)读下面的诗歌，仿照第一节，写一写第二节。(4分)太阳、月亮、信太阳给月亮写信， 月亮给太阳写信，铺开天空湛蓝色的信笺； ；用金灿灿的阳光， ，写下温暖的问候。 。那飘动的云彩， ，是问候开出的花朵。 是问候开出的花朵。

提示：可以用上“墨蓝色”“月色”“闪烁”这些词语哟！七、快乐习作。(30分)14.通过本单元的学习，相信你对诗歌有了一定的了解，今天请你试着当个诗人写一首诗，或者写你在学习诗歌的过程中发生的有趣的事，还可以写与诗歌有关的人或故事。要求：题目自拟，语句通顺，把自己的感受表达出来。

第三单元综合素质评价一、1.(1)藤萝膝(2)集中挤重叠交叉(3)毛茸茸绣潇洒穗流苏(4)移动脚迹闲游2.示例：口味味道日昧拾金不昧⑪沫泡沫㊿抹涂抹月胧朦胧㊿拢合拢㊿扰打扰亻优优秀二、3.示例：会当凌绝顶，一览众山小。采菊东篱下，悠然见南山。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。落红不是无情物，化作春泥更护花。4.示例：(1)不再害羞的小草，慢慢地直起腰来。(2)那玫瑰的红，红得艳丽；那牡丹的粉，粉得诱人；而那百合的白，又是白得多么脱俗啊！5.(1)诗和音乐一样，生命全在节奏(2)诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感三、6.(1)独特的感受丰富的想象(2)风雨水阳光因为在诗人的眼里，到处都是绿的，且绿得十分丰富，所以让他形成独特的感受：“风、雨、水、阳光”都变成绿的了。这样独特的感受能说明绿得满，而绿又是生命力的象征，从而表现出生命力的旺盛。(3)C四、7.一164狂风暴雨等恶劣天气现实生活中遇到的挫折与苦难对母亲的依恋8.自然春天希望生命9.叶赛宁民族祖国五、10.(1)B(2)BC(3)A11.(1)√(2)√(3)×12.略。六、13.示例：(1)②诗人名篇③读诗有感(2)铺开天空墨蓝色的信笺用皎洁的月色写下轻柔的问候那闪烁的星星七、14.例文略。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第四单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(63分)一、字词积累。(30分)1.读拼音，写词语。(8分)2.给下列汉字换个偏旁，变成新字，并组词。(12分)轮——()()——()()盎——()()——()()持——()()——()()3.补充下面的四字词语，并选择填空。(10分)一()不() ()()而去从容()() 慢()斯()()()不安 ()()如也(1)李老师对待工作，大家都很敬佩他。

(2)小玲说话总是的，遇事也，我特别喜欢她。

(3)他拿了同桌的东西，在老师的注视下，他显得有些。

二、句段运用。(12分)4.选择题，将正确答案的序号填入括号里。(4分)(1)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A.魔术师就像变色龙一样，变化多端。B.他是全村脱贫致富的领头羊。C.这个大老板乐善好施，不是铁公鸡，因而被大家称赞。D.这个貌似强大的敌人实际上是个纸老虎。(2)下列句子中加点部分表达的感情与其他几句不同的一项是()A.我家那个傻孩子不知道又跑到哪里去玩了。B.妈妈真笨，总把好吃的留给我，自己却舍不得吃。C.满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。D.更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口。5.按要求完成句子练习。(8分)(1)猫会在稿纸上踩印几个小脚印。(改为比喻句)

(2)我不敢再讨厌母鸡了。(改为反问句)

(3)说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？(照样子，把句子补充完整)吧，啊，呢？

(4)它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。(体会冒号的用法，将句子补充完整)我们家的小狗真贪吃：

三、要素训练。(12分)6.先填空后选择。(10分)老舍在《母鸡》一文中，刚开始说“我一向讨厌母鸡”，并列举了三个讨厌母鸡的原因：一是讨厌，二是讨厌；三是讨厌。后面又说母鸡有了一群鸡雏后变得，，，，它成了一位。你认为下列哪种说法更合理？()A.这样写前后矛盾，让人无法理解。B.这样写是先抑后扬，重在说明母鸡的可爱之处。C.这样写说明“我”对母鸡的情感是矛盾的，自己也感到无所适从。7.读下面的句子，体会它所表达的情感，并选择正确的答案：()(2分)干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。A.这句话是对白公鹅的讽刺，表现出作者对白公鹅的厌恶之情。B.这句话是用赞美的语气说明白公鹅目中无人，很傲慢。C.这句话是明贬实褒，用调侃的语气表现出对白公鹅的喜爱。四、主题感悟。(9分)8.老舍在写《猫》时，先提出“猫的性格实在有些古怪”，然后是从哪三个方面来加以说明的？(6分)

9.先补充诗句，然后根据自己的理解写出诗中蜜蜂的特点。(3分)不论平地与山尖，。

，为谁辛苦为谁甜？

唐代罗隐的这首诗表现出蜜蜂 的特点。第2部分阅读与欣赏(12分)五、课内阅读。(12分)鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！10.给下列加点的字选择正确的读音，将序号填入括号里。(2分)A.gōngB.gòng供养不周()供品()提供服务()供奉()11.联系上下文理解选段中的“三眼一板”，判断下列说法的正(√)误(×)。(4分)(1)“眼”和“板”原指民族音乐或戏曲中的节拍，每小节中最强的拍子叫“板”，其余的拍子叫“眼”。 ()(2)这里的“三眼一板”是说白鹅的吃法死板，不懂得灵活变通。 ()(3)这里的“三眼一板”是说白鹅的吃法有条理，讲规矩。 ()(4)这里的“三眼一板”是指白鹅先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再去吃泥和草。 ()12.请用简洁的语言概括选段的内容。(2分)

13.读选段的最后一句话，注意加点词语，体会作者所表达的情感，并选择正确的答案：()(2分)A.“架子十足”说明作者对白鹅很反感，觉得白鹅的吃相让人难以接受。B.“架子十足”在这里是明贬实褒，包含着作者对白鹅的喜爱之情。C.“架子十足”在这里是指白鹅的吃法不对，无法自理，需要一个人为它服务。14.读了选段后，请概括一下白鹅和狗的特点。(2分)白鹅：

狗：

第3部分表达与交流(25分)六、快乐习作。(25分)15.请根据下面的情景完成习作。情景：小华全家要外出旅行，家里的宠物猫“星星”需要请人照顾一段时间。请你以小华的身份，介绍一下“星星”的特点及喂养的注意事项。题目：请照顾好“星星”要求：把内容写具体，写清宠物猫“星星”的特点以及喂养的注意事项，表达得体。

第四单元综合素质评价一、1.添加譬如敏捷狂吠腔调即将发掘预备2.示例：沦沦落抡抡拳殃遭殃英英雄侍侍候待等待3.丝苟扬长不迫条理局促空空(1)一丝不苟(2)慢条斯理从容不迫(3)局促不安二、4.(1)A(2)D5.(1)示例：猫会在稿纸上踩印几朵小梅花。(2)我怎么敢再讨厌母鸡呢？(3)示例：说它听话确实是要不怎么主人一呼唤它就跑来了(4)示例：只要家里有人在吃东西，它就会摇头摆尾地去讨要。三、6.母鸡的叫声母鸡不反抗公鸡，却欺侮最忠厚的鸭子，对别的母鸡下毒手母鸡下蛋后炫耀它的成绩负责慈爱勇敢辛苦英雄B7.C四、8.①有时候老实，有时候贪玩，有时候又很尽职。②高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出。③什么都怕，可是又那么勇猛。9.无限风光尽被占采得百花成蜜后不辞劳苦、甘愿奉献五、10.ABAB11.(1)√(2)×(3)√(4)√12.选段写了白鹅的吃相，表现出白鹅高傲的特点。13.B14.一丝不苟，大模大样，性格高傲。机智灵活，偷吃偷喝，性格乖巧。六、15.例文略。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第五单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(53分)一、字词积累。(21分)1.在括号里给加点的多音字选择正确的读音，画“”。(4分)

(1)饮(yìnyǐn)马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底。(2)开车时遇到紧急情况要及时刹(chàshā)车，不然出事只在一刹(chàshā)那间。(3)太阳好像负着重荷(hèhé)似的一步一步，慢慢地努力上升。2.填写同音字。(3分)(1)【dù】管理人员要()绝()船超载滥载的现象。(2)【yù】小鹿和金丝猴在一片葱()的树林中相()了。(3)【yuán】不知道什么()故，科学家非要去寻找这条小溪的()头。3.读拼音，写词语。(8分)zhúsǔn zhǎixiǎo kāiduān()()()yídònɡ fànwéi zǐsè()()()cànlàn kuòzhǎn()()4.选择题，将正确答案的序号填入括号里。(6分)(1)下列词语中，有错别字的一项是()A.浅蓝努力分辫 B.夺目镶嵌气势C.挤压登陆聚集 D.昏暗杜鹃清静(2)下列词语搭配不当的一项是()A.冲破阻力穿行林间冲出重围举起油灯B.担保重荷欢快跳跃登上山顶放射光芒C.努力上升缓缓流淌变换调子形态各异D.耀眼的霞光夺目的亮光伟大的奇观古老的城楼(3)“山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。”这句话中“精神”的意思是()A.表现出来的活力。 B.活跃；有生气。C.英俊；相貌、身材好。D.指人的意识、思维活动和一般心理状态。二、句段运用。(8分)5.把下列短语填入语段中合适的位置，最恰当的一项是()(2分)蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就。融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，。

①形成千万朵盛开的白莲②像千百条闪耀的银链③像白缎上绣了几朵银灰色的花④像织不完的锦缎A.③①② B.③②① C.①②④ D.③①④6.按要求完成句子练习。(6分)(1)虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？(给句子换个说法，意思不变)

(2)听到喊声，他总是首先第一个跑出来。(修改病句)

(3)用上加点的词语仿写句子。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

三、要素训练。(15分)7.巴金的《海上日出》并不是只写了一次看日出的经过，而是写了多种情况下的日出，概括起来有三种情况：第一种是，可以清楚地看到日出的变化；第二种情况是，太阳走进了云堆中；第三种情况是，而且，太阳出来，人眼还看不见。

8.叶圣陶的《记金华的双龙洞》是一篇很典型的游记，它按照游览的顺序依次记叙了路上→ → → → →出洞的游览经过和所见景色。其中，重点写了 ，因为这里的经历、景物更吸引作者。9.移步换景是一种描写景物的手法，一般适合于，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。《颐和园》和《七月的天山》都是采用这种方法来写的。请具体写出两篇文章的游览顺序。

《颐和园》：长廊→→→

《七月的天山》：进入天山→→

四、主题感悟。(9分)10.在巴金看来，海上日出是，因为海上日出让人感受到太阳顽强的生命力和势不可当的威力。同时，作为抒情散文，海上日出也表达出作者的精神。

11.走进天山深处，碧野看到了“满是，五彩缤纷，像那么绵延不断，像那么灿烂耀眼，像那么绚丽夺目”，以至于感觉到“马走在花海中，显得；人浮在花海上，显得。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以”。

第2部分阅读与欣赏(17分)五、课内阅读。(17分)在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。12.选段中加点的“行”是一个多音字，在选段中读，它还可以读作，可以组词为：、。(4分)

13.选段中画横线的句子是句。请仿写句子： (3分)

14.选段中画波浪线的句子，主要说明了 。

作者这样做是因为 。(2分)

15.坐船进内洞时，作者有怎样的感觉？请找出来，写在下面。(2分)

16.“大约行了两三丈的水程吧”中的“大约”一词能删掉吗？为什么？(3分)

17.请概括选段的内容。(3分)

第3部分表达与交流(30分)六、综合实践。(5分)18.自行车骑行路线的终点在。(1分)

19.从起点到终点的骑行方向大致是。(1分)

20.同学们要从起点骑到终点，请你根据上图完成下面的路线图。(3分)起点()自然保护区()()终点七、快乐习作。(25分)21.题目：游

要求：按照游览的顺序写清楚游览的过程，把印象深刻的地方写具体。

第五单元综合素质评价一、1.(1)yìn(2)shāchà(3)hè2.(1)杜渡(2)郁遇(3)缘源3.竹笋窄小开端移动范围紫色灿烂扩展4.(1)A(2)B(3)A二、5.B6.(1)虽然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。(2)示例：听到喊声，他总是第一个跑出来。(3)示例：小华的发球变化极多，时而左，时而右，时而急冲，时而慢旋，落点也是各有不同，让对手难以招架。三、7.晴天多云天边有黑云云片很厚8.洞口外洞孔隙内洞外洞和内洞之间的孔隙9.游记或参观记万寿山佛香阁昆明湖再往里走走进天山深处四、10.伟大的奇观向往光明、奋发向上11.高过马头的野花织不完的锦缎天边的霞光高空的彩虹格外矫健格外精神捧到满怀心爱的鲜花五、12.xínɡ示例：hánɡ银行行家13.设问示例：“碳纳米管”有多神奇呢？它比钢铁结实百倍，而且非常轻。14.身体跟船底贴得紧孔隙太狭小15.眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。16.句中的“大约”一词不能删掉。因为“大约”表示“两三丈的水程”只是一个估计的数值，并没有经过准确的测量。如果删掉，表达就不准确了。17.选段主要写了作者从外洞经过孔隙到达内洞的过程。六、18.文安街19.由西南向东北(自西向东)20.时光便利店轮渡码头河畔酒店七、21.例文略。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第六单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(62分)一、字词积累。(20分)1.读拼音，写词语。(8分)2.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(8分)(1)“囊萤夜读”和“夏月则练囊盛数十萤火以照书”中的“囊”读音一样，都作动词用，意思也一样。 ()(2)“夏月则练囊盛数十萤火以照书”和“李大叔忙把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开”两句中的“盛”读音一样，意思一样。 ()(3)“太白感其意”中的“意”指的是“意思”，句意是：李太白明白了老媪说的话的意思。 ()(4)“还卒业”中的“卒”可以理解为“完成”。 ()3.根据意思，写出相应的成语。(4分)(1)以孙敬“头悬梁”和苏秦“锥刺股”的故事来形容学习勤奋刻苦。 ()(2)原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容学习勤奋刻苦。 ()(3)手里的书舍不得放下，形容读书勤奋或看书入迷。 ()(4)宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐，程颐瞑目而坐，杨时不敢惊动，在旁站立等待。程颐醒来，门前积雪已经一尺深了。后用来形容尊师重道，恭敬请教。 ()二、句段运用。(14分)4.读下面两个比喻句，理解填空，再分别仿写一个具有相同感情色彩的比喻句。(10分)(1)妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。本句把 比作 ，表现了雨来 ，表达了作者 之情。

仿写：

(2)那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。本句把 比作 ，表现了扁鼻子军官的 ，表达了作者对扁鼻子军官的 之情。

仿写：

5.按要求完成练习。(4分)(1)雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”(改为转述句)

(2)补充诗句：众鸟高飞尽，。

三、要素训练。(9分)6.下面这些课文是怎么标示每部分内容的？连一连。(3分)《小英雄雨来(节选)》《我们家的男子汉》《芦花鞋》小标题 空行 序号7.《小英雄雨来(节选)》一文共分成六个部分，有人觉得前两部分的内容跟后面的故事之间没有联系。你认为这样的说法对吗？为什么？(3分)

8.文章内容长的时候，我们把每个部分的主要意思连起来，就能把握文章的主要内容了。请用这样的方法概括一下《芦花鞋》的主要内容。(3分)

四、主题感悟。(19分)9.历史人物故事。(7分)(1)《囊萤夜读》选自《晋书· 传》，通过写 的故事，表现了车胤 的精神。

(2)《铁杵成针》选自宋代的《方舆胜览·眉州》，通过讲李白看到老婆婆而深受感动，然后返回山中完成了学业的故事，说明了学习要，不能。

10.儿童小说中的人物形象。(12分)(1)《小英雄雨来(节选)》的主人公是，故事发生在抗日战争时期，主要通过雨来 、 、 等情节，表现了雨来是一个 的少年。

(2)《芦花鞋》选自曹文轩的《》，文章的主人公是，主要通过写青铜的故事，表现了青铜是一个的少年。

(3)王安忆的《我们家的男子汉》的主人公是姐姐的孩子，虽然主人公年龄小，但作者称他是男子汉。请写出三个你印象最深的故事情节。①

②

③

第2部分阅读与欣赏(13分)五、课外阅读。(13分)

他和父母在一起的时候很少，和父亲在一起的时候就更少了。假如爸爸妈妈拌嘴，有时是开玩笑的拌嘴，他也会认真起来，站在妈妈那一边攻击爸爸，阵线十分鲜明，并且会帮助妈妈向外婆求援。然而，假如家里有什么电器或别的设施坏了，他便说：“等我爸爸回来修。”有什么人不会做什么事时，他会说：“我爸爸会的。”在他心中，爸爸是无所不能的。有一次，他很不乖，我教训他，他火了，说：“我叫爸爸打你。”我也火了，说：“你爸爸，你爸爸在哪儿？”他忽然低下了脑袋，嗫嚅(nièrú)着说：“在安徽。”他那悲哀的声音和神情叫我久久不能忘怀，从此我再也不去破坏他和他那无所不能的爸爸在一起的这种境界了。

“他哭起来眼泪很多。”这是一个医生对他的评语。每当眼泪涌上来的时候，他总是一忍再忍，把那泪珠拦在眼眶里打转。他从不为一些无聊的小事哭，尤其不为挨打哭。打他时，他总是说：“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起来。有一次，我给他写信，信上说：“你真臭啊！”这是他在上海时，我时常说他的一句话。因为他很能出汗，无论冬夏，身上总有一股酸酸的汗味儿。据姐夫来信说，他看到这句话时，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块毛巾捂住了脸。后来，他给我回信时写道：“王安忆，你真是一个好玩的大坏蛋。”(有删改)11.请为选文中的两部分各拟写一个小标题，写在每部分前的横线上。(4分)12.根据选文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分)(1)“他”因为和父母在一起的时间少，所以不喜欢爸爸。 ()(2)“他”在信中说“我”是个大坏蛋，是因为“我”对“他”不好。()13.读画波浪线的句子，说说“他”为什么先是大笑，然后拿起一块毛巾捂住了脸。(5分)

第3部分表达与交流(25分)六、快乐习作。(25分)14.成长是缓缓流淌的小溪，不知不觉间我们已经长大。成长，不仅意味着身体的成长，更多的是心理由幼稚走向成熟。回顾我们成长的足迹，一个个成长的故事真叫人难以忘怀。请以“成长”为话题，写一篇记叙文。要求：1.题目自拟；2.语句通顺，故事写得有条理、有中心；3.用词恰当，书写规范，写出真情实感。

第六单元综合素质评价一、1.胳膊发愣戒指囊萤夜读趁机芦花慌忙神情沮丧2.(1)×(2)√(3)×(4)√3.(1)悬梁刺股(2)凿壁偷光(3)手不释卷(4)程门立雪二、4.(1)浑身光溜溜的雨来小泥鳅非常灵活对雨来的喜爱示例：小航把脸上弄得脏兮兮的，像个小花脸猫。(2)扁鼻子军官的那双手鹰的爪子凶狠恶毒憎恨示例：那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝，就像老鼠瞅着灶台上的美食。5.(1)雨来摇摇头，说他在屋里，什么也没看见。(2)孤云独去闲三、6.7.这样的说法不对。文章的前两部分分别写了雨来游泳和上夜校读书，这些内容为后文的故事作了铺垫。因为雨来擅长游泳，所以才能在敌人的枪口下逃生；雨来读书接受了爱国教育，他才能勇敢、机智地跟敌人作斗争。8.青铜和葵花采芦花，爸爸、妈妈编织芦花鞋，青铜把芦花鞋拿到油麻地镇上去卖。有一天下大雪了，青铜仍坚持到镇上去卖鞋。挂出来的鞋子卖完了，还有人想买，可青铜没有鞋了，那人走后，青铜脱下自己脚上的鞋，赤着脚朝那个人追了上去。四、9.(1)车胤车胤用练囊装萤火虫当灯来夜读勤勉刻苦(2)祝穆用铁杵磨针持之以恒半途而废10.(1)雨来掩护李大叔与鬼子作斗争在鬼子的枪口下逃生爱国、勇敢、机智(2)青铜葵花青铜卖芦花鞋懂事、勤劳、善良(3)示例：①他不爱吃青菜，听信了“我”说的不吃青菜会死的话，他便吃了，吃得很多。②他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水，并且一定要自己去。③离开外婆，离开上海，去安徽时，勇敢地攀上窗口，坐上了火车。五、11.示例：他爱妈妈，也崇拜爸爸他的眼泪12.(1)×(2)×13.“他”大笑，是因为回忆起和“我”在一起的快乐时光，感到很开心。“他”拿起一块毛巾捂住了脸，是因为想起往事，流下了眼泪，但是“他”的刚强又使“他”不愿意让别人看见“他”哭。六、14.思路：先审题，什么叫“成长”？哪些算是“成长”？明白成长是一种变化，有品德方面的成长，会帮助同学了，能帮父母做力所能及的家务了；有学习方面的成长，能自己解决难题了，能主动探求知识了；有能力方面的成长，学会了某项技能，能独立自主了；有友情方面的成长，会解决朋友之间的矛盾了，会真心对待朋友了；有在失败与挫折中的成长，在失败中得到启发，在挫折中得到锻炼……再选择你感受最深的一次成长经历写下来。例文略。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第七单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(49分)一、字词积累。(26分)1.用“√”给下列加点字选择正确的读音。(6分)单于(dānchán) 砚台(yànjiàn) 青竹杖(zhànɡzànɡ)酣睡(hāngān) 屡次(lǒulǚ) 战役(yìyù)2.读拼音，写词语。(7分)一辆超速xínɡshǐ()的汽车如同疯了一般在夜市上横冲直撞，最终将一堵围墙撞了个大kūlonɡ()。夜市上一片hùnluàn()。公安部门立即diàoqiǎn()xīnqín()工作的民警来wéichí()zhìxù()。3.先把下列词语补充完整，再选词填空(填序号)。(13分)①()定自() ②惊()失()③()()有序 ④小心()()⑤()丝不() ⑥()()深长⑦()不可() ⑧相()并()哈尔威船长地驾驶着“诺曼底号”，因为雾大，全速前进的“玛丽号”撞上了“诺曼底号”。一刹那间，人们，而哈尔威船长地指挥着，救援工作进行得。最后哈尔威船长犹如铁铸，，随着轮船一起沉入了深渊。

二、句段运用。(10分)4.按照要求或根据提示完成练习。(6分)(1)他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。(仿写一个有连续动作的句子)(3分)

(2)当我抱怨这不好、那不对的时候，妈妈就会用《论语》中的“，”来教育我；当我沉迷于安乐而不思进取时，爸爸就会用《孟子》中的“”来告诫我。(3分)

5.用修改符号修改下面这段话。(共四处)(4分)为给学生提供更大的展示舞台，在“六一”儿童节举行了文艺会演。同学们“八仙过海——各显神通”，节目五彩缤纷：唱歌、跳舞、大合唱、童话剧、诗朗诵、乐器演奏、武术……精彩的表演赢得了大家强烈的掌声。三、要素训练。(4分)6.在阅读时，我们可以通过人物描写来感受人物的品质。读下面的句子，选择理解最恰当的一项填入括号里。(填序号)(4分)(1)“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”()A.哈尔威的本意是救不了全部的人，只好先救女人，因为女人的地位都很尊贵。B.哈尔威的本意是打死几个，减轻救援负担。C.哈尔威的本意是在危险面前，女人是弱者，应该先救。他也并不是真的想要打死几个男人，只是用这样的办法来维持秩序，控制局面。(2)哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。()A.哈尔威选择以船长的身份与“诺曼底号”共存亡，这是他忠于职守的壮举。B.哈尔威船长觉得让大家受惊了，心中愧疚，所以没有做一个手势，没有说一句话。C.哈尔威船长动不了，所以没有做什么手势，也不想说什么话。四、主题感悟。(9分)7.填诗句，悟情感。(6分)(1)“洛阳亲友如相问，。”王昌龄用这两句诗表明自己 。

(2)“欲将轻骑逐，。”卢纶用这两句诗赞扬了将士们追敌时的 。

(3)“不要人夸好颜色，。”王冕用这两句诗表达了自己 。

8.填空。(3分)雨果的《“诺曼底号”遇难记》中的哈尔威是一个 的好船长；石峰、王玉章笔下的黄继光是一个 的好战士；冯骥才的《挑山工》里平凡的挑山工却因为其

的精神让人难忘。

第2部分阅读与欣赏(21分)五、课内阅读。(21分)敌人发现他们了。几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。[甲]火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。①他用尽全身的力气更加顽强地向前爬还有二十米十米近了更近了②啊黄继光突然站起来了[乙]在暴风雨一样的子弹中站起来了他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。9.写出选段第1自然段中两个加点词语的意思。(2分)匍匐：摧毁：

10.读一读选段中画横线的两个比喻句，填空。(4分)[甲]句用来形容敌人射过来的子弹，[乙]句用 来形容敌人射过来的子弹。两个比喻句都说明了敌人，也说明了黄继光。

11.阅读选段内容，完成练习。(7分)(1)给选段中的句①和句②加上标点。(3分)(2)句①的写法带给你怎样的感受？(2分)

(3)句②的标点表达了作者怎样的情感？(2分)

12.请概括选段的主要内容。(4分)

13.领悟选段写人物的方法，说说选段主要通过什么描写表现了黄继光的什么品格。(4分)

第3部分表达与交流(30分)六、综合实践。(5分)14.假如你是小区垃圾分类志愿督导员，要上门给各家各户发放《垃圾分类指南》这一宣传手册，当你敲开小区住户的门，你会跟住户说些什么呢？住户(中年妇女，开门)：你好！你找谁？我：

七、快乐习作。(25分)15.在你的生活中，一定有很多值得你敬佩的人，他(她)可能是每天为你操劳的爸爸或妈妈，也可能是苦练书法的同桌，还可能是自强不息的邻家叔叔……选择其中一位，通过具体事例，抓住人物的语言、动作等进行细致描写，写出他(她)让你敬佩的原因。注意把事情写清楚，表达出自己的敬佩之情。

第七单元综合素质评价一、1.cháyàzhànhāly2.行驶窟窿混乱调遣辛勤维持秩序3.①镇若②慌措③井然④翼翼⑤纹动⑥意味⑦势当⑧提论④②①③⑤二、4.(1)示例：他打开书柜，拿起那本《童年》，坐在沙发上津津有味地看了起来。(2)不怨天不尤人生于忧患而死于安乐5.为给学生提供更大的展示舞台，在“六一”儿童节举行了文艺会演。同学们“八仙过海——各显神通”，节目：唱歌、跳舞、童话剧、诗朗诵、乐器演奏、武术……精彩的表演赢得了大家烈的掌声。三、6.(1)C(2)A四、7.(1)一片冰心在玉壶光明磊落、清廉自守、表里如一(2)大雪满弓刀气势雄壮、英勇豪迈(3)只留清气满乾坤清高自爱的态度以及不向世俗献媚的高尚情操8.忠于职守、舍己为人英勇顽强、不怕牺牲认定目标、脚踏实地、坚持不懈五、9.爬行。用强大的力量破坏。10.冰雹暴风雨对黄继光的攻击很猛烈要完成的任务相当艰难且危险11.(1)①，，，……，。②！！！(2)让我感受到了黄继光爬行的艰难和他的顽强意志。(3)表达了作者激动的心情。黄继光站起来说明他已经做好了牺牲的准备，他英勇作战的精神让人感动。12.选段主要写了黄继光顽强作战，最后用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。13.选段主要通过动作描写表现了黄继光顽强作战、不怕牺牲的品格。六、14.示例：阿姨您好，打扰了！我是咱们小区的垃圾分类志愿督导员，来给您发放《垃圾分类指南》，请您抽时间看看这个宣传手册，多多配合小区的垃圾分类工作，谢谢您！七、15.思路：紧扣“敬佩”一词，抓住典型事例写出他(她)让你敬佩的原因。在叙述典型事例的过程中，可以对人物的语言、动作以及自己的内心活动等进行描写，表达出自己的真实情感。例文略。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第八单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(55分)一、字词积累。(18分)1.读拼音，写词语。(6分)听到妈妈yǔnxǔ()自己读故事书时，妹妹的脸上顿时露出了xiànɡrìkuí()般的笑容。她被故事里xiōnɡhěn()的yāoɡuài()吓得紧张不已，但仍爱不释手。妈妈走过来zhuàizhe()她的胳膊拉她去卧室，让她ɡuāiɡuāi()睡觉。2.下列词语中没有错别字的打“√”，有错别字的用“”画出来并改正。(4分)

(1)劈面柔嫩彻墙()(2)严禁拆穿生明()(3)介绍金牌丰硕()(4)规矩呼啸脸颊()3.选择合适的词语填空。(8分)印象影响反映反应(1)巨人的花园里春天和冬天不同的景象给我留下了深刻的()。(2)吃了感冒药后有点儿想睡觉，这种()是正常的。(3)王尔德是一位非常有()力的作家。(4)你提出的建议很好，我已经向老师()了。二、句段运用。(22分)4.选择题，将正确答案的序号填入括号里。(6分)(1)“至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。”这句话中的破折号表示()A.声音的延长 B.分行举例 C.解释说明 D.总结上文(2)下列句子中没有语病的一项是()A.一直到长大了，有时候还想起宝葫芦来。B.学完《巨人的花园》后，我明白了许多道理。C.隆冬呼啸，北风来临，刺骨的寒风吹起雪花。D.风呼呼地吹着船帆，船在平静的海面上行驶着。5.按要求完成句子练习。(9分)(1)孩子们欢叫着：“我们在这儿多么快乐！”(改为转述句)

(2)老祖母只好把自己所知道的知识全都讲给她听。(改为双重否定句)

(3)雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。(仿写一段描写春天的话)

6.根据课本内容填空。(7分)(1)在竖写书签时，要自向书写，字距要 。

(2)张林的语文基础不好，学习有些吃力，他十分气馁。老师微笑着鼓励他：“， 。”

(3)在读书、学习的道路上，没有捷径可走，如果你想汲取更多的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。正如韩愈所说的：“ ，。”

三、要素训练。(8分)7.宝葫芦的秘密。(2分)张天翼的《宝葫芦的秘密(节选)》中，那个神奇的宝葫芦令人神往。请按提示写出“我”想到用宝葫芦解决什么问题。(1)对着一道算术题发愣，不知道怎么列式子时，宝葫芦可以。

(2)比赛种向日葵时，可以通过宝葫芦 。

8.孩子们与巨人的花园。(6分)王尔德的《巨人的花园》中，花园的景象与孩子们有着直接的关系。请根据故事内容将花园的神奇变化补充完整。(1)巨人不准孩子们进花园后，春天来了，花园里。

(2)孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，桃树，小鸟们，花儿们。

(3)孩子们看见巨人，非常害怕，立刻逃走了，花园里 。

(4)别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天 。

四、主题感悟。(7分)9.童话故事中的真善美。(7分)(1)读一读《巨人的花园》中结尾的这句话，从不同方面写出你的感受。(4分)他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”巨人认识到孩子们与春天的关系：

巨人认识到孩子们与花园的关系：

(2)你如何评价《巨人的花园》中“巨人”这个人物？(3分)

第2部分阅读与欣赏(16分)五、课外阅读。(16分)凌霄和月季凌霄和月季一起从地里探出头来。月季开花了，红艳艳的，大伙赞美她。月季只是微笑着摇头，默默地散发着芳香。凌霄也开花了一朵朵橙红色的花像一个个喇叭她攀上一棵大树顺着树干往上攀一直攀到了树顶她感觉自己上天了往下看看花儿草儿们多么矮小啊她嘲笑伙伴们你们都在我的下面花儿草儿们羡慕地看着攀高入云的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起！”唯独月季花一声不吭。凌霄花听着一声声赞美，更加得意，她高傲地对月季花说：“喂！朋友，你怎么连一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？”月季花淡淡地说：“我长得虽矮，却是靠自己的根立在地上。你依靠着大树炫耀自己，没啥稀奇的。”凌霄花哼了一声，没再理睬月季花。一天，伐木队选中了这棵大树。他们用电锯把大树锯倒了，凌霄花一下跌落到地面上。那些曾为她唱赞歌的花儿草儿们都来讥笑她。月季花却安慰她说：“朋友，你应该学会自立。”凌霄花惭愧地低下了头。(有删改)10.在短文第3自然段中的“”里填入恰当的标点符号。(3分)11.把短文中加点的词语换成另一个词语，句子意思保持不变。(4分)羡慕()唯独()炫耀()理睬()12.请从短文中找出下列词语的反义词。(2分)自立——()赞美——()13.花儿草儿们羡慕地赞美凌霄花时，月季花为什么一声不吭呢？(3分)

14.从凌霄花和月季花身上，你得到了什么启发？(4分)

第3部分表达与交流(29分)六、走进童话世界。(4分)15.将下列童话故事与其对应的作者连线。《白雪公主》 郑渊洁《丑小鸭》 格林兄弟《快乐王子》 安徒生《皮皮鲁和舒克贝塔》 王尔德七、快乐习作。(25分)16.奇妙的童话伴随我们成长，让我们深受启迪。现在就让我们展开想象的翅膀，亲自创编一篇奇妙的童话吧！请从下面三组事物中任选一组，想象一下它们之间可能会发生哪些有趣的事，编一个故事写下来。题目自拟。1.小草玫瑰花小树2.铅笔转笔刀橡皮文具盒3.兔子乌龟狮子

第八单元综合素质评价一、1.允许向日葵凶狠妖怪拽着乖乖2.(1)彻砌(2)生声(3)√(4)√3.(1)印象(2)反应(3)影响(4)反映二、4.(1)C(2)B5.(1)孩子们欢叫着，他们在那儿多么快乐。(2)老祖母不得不把自己所知道的知识全都讲给她听。(3)示例：春天来了，小鸟在花园里唱着歌，花儿从绿草丛中探出头来，柳条快乐地舞动着轻盈的腰肢，蜜蜂在油菜花上辛勤地工作着。6.(1)右左均匀(2)学习不怕根底浅只要迈步总不迟(3)书山有路勤为径学海无涯苦作舟三、7.(1)帮“我”列出式子，解决难题(2)得到一棵最好的向日葵8.(1)仍旧是冬天的景象(2)纷纷用花朵把自己