2023年土壤肥料学通论试题库及答案

土壤肥料学试题库与答案

土壤肥料学试题库与答案

土壤肥料学试题库与答案

一、名词解释（每小题3分，共18分）。

1、土壤肥力：

2、植物营养元素的同等重要律和不可替代律：

3、腐殖化过程：

4、限制因子律：

5、氮肥运用率：

6、土壤容重：

二、填空题：（每空0.5分，共24分）。

1、土壤由、、、和5种物质组成。

2、土壤养分根据对作物的有效性可分为、和；根据在土壤中的存在形态可分为、、和。

3、土壤养分向根表面迁移的方式有、和3种途径。

4、根据成因，土壤中的矿物可分为和两大类。

5、、和三种元素被称为“肥料三要素”。

6、土壤有机物的转化涉及和两个完全对立的过程。

7、土壤的固磷机制重要有四种、、、。

8、磷肥按溶解性大小可分为、、3类。

9、土壤中的胶结物质重要有和。

10、土壤水分类型有、、和。

、、和。

11、速效性钾涉及和两部分。

12、土壤胶体具有、、等特性。

13、作物吸取的氮素形态重要是和两种。

14、施肥方式涉及、和这三个环节。

15、氮肥按氮素化合物的形态可分为氮肥、氮肥和氮肥三类。

三、判断题（每小题1分，共12分）。

1、土壤中的氮素可分为无机态和有机态两大类。()

2、不同有机质的腐殖质化系数都是相同的。()

3、硫酸铵为生理碱性肥料，硝酸钠为生理酸性肥料。()

4、土壤全磷量是指土壤中的所有形态磷的总量，土壤有效磷是指能被当季作物吸取运用的

磷素。()

5、作物只可以吸取运用表层土壤的水分。()

6、马铃薯、糖用甜菜与烟草等是喜钾作物，但不是忌氯作物，向其施用钾肥时可用氯化钾。

()

7、施用少量石灰就可以大幅度地改变土壤的酸碱度。()

8、作物缺钾时，通常新叶叶尖和边沿发黄，进而变褐，渐次枯萎。()

9、土壤有机质大部分不与矿质土壤颗粒结合，独立存在于土壤中。()

10、一般农业土壤表层含氮量为0.05％～0.3％，()

11、有机胶体对酸碱的缓冲能力比无机胶体要高。()

12、在酸性条件下，锌的有效性很高。()

四、选择题（每小题1分，共6分）。

1.当土壤颗粒的粒径大于0.01mm时，。

A、吸附能力比较强B、吸附能力比较弱

C、吸附能力没有变化D、不表现出任何吸附能力

2、土壤中的氮素可分为。

A、水解性无机氮和非水解性有机氮两大类B、铵态氮和硝态氮两大类

C、无机态和有机态两大类D、水溶性氮和水解性氮两大类

3、土壤质地重要取决于土壤。

A、粘粒含量B、砂粒含量C、有机质含量D、大小不同的土粒组合比例

4、有机物质分解的最终产物是。

A、腐殖质B、CO和HOC、褐腐酸D、胡敏酸

22

5、一旦表层土壤形成干土层，土壤水分蒸发损失。

A、仍然比较多B、比较少

C、决定于土壤有机质的含量D、决定于土壤质地

6、有机质含量高的土壤。

A、粘粒含量也高B、原生矿物少C、次生矿物多D、吸附能力强

五、简答题（每小题4分，共24分）。

1.作物缺少硼、锌的症状有何异同点?

2.植物必需矿质营养元素有那些?其拟定标准是什么?

3.最小养分律的中心内容是什么？

4.根细胞对养分离子的积极吸取和被动吸取有何区别?

5.供氮过多或亏缺时作物生长发育有何异常症状？

6.如何提高过磷酸钙的肥效?

六、论述题（每小题8分，共16分）。

1.试论提高氮肥运用率的有效途径？

2.作物营养临界期和最大效率期的意义及其在合理施肥中的作用?

土壤肥料学综合测试试题与答案

一、名词解释（每小题3分，共18分）。

1、土壤肥力：土壤能供应与协调植物正常生长发育所需要的养分和水、空气、热的能力。

2、植物营养元素的同等重要律和不可替代律：植物必需的营养元素在植物体内不管数量多

少都是同等重要的；任何一种营养元素的特殊功能都不能被其它元素所代替。

3、腐殖化过程：动植物残体被嫌气性微生物分解又合成，从而形成新的、较稳定的、大分

子的、复杂的有机化合物（腐殖质）的过程。

4、限制因子律：增长一个因子的供应，可以使作物生长增长，但是碰到另一生长因子局限性

时，即使增长前一因子也不能使作物生长增长，直到缺少的因子得到补充，作物才干继续增

长。

5、氮肥运用率：氮肥运用率是指氮肥中氮素被当季作物吸取运用的百分率。

3

6、土壤容重：土壤容重是指单位容积原状土壤（涉及孔隙）的烘干重量。单位g/cm、3t/m。

二、填空题：（每空0.5分，共24分）。

1、土壤水分、有机质、矿物质、土壤生物、土壤空气。

2、速效养分、缓效养分、无效养分；水溶态、互换态、矿物态、有机态。

3、截获、扩散、质流。

4、原生矿物、次生矿物。

5、氮、磷、钾。

6、矿质化、腐殖化。

7、化学固定、吸附固定、闭蓄固定、生物固定。

8、难溶性磷肥、水溶性磷肥、弱酸溶性磷肥。

9、无机胶体、有机胶体。

10、吸湿水、膜状水、毛管水、重力水。

、、、。

11、互换性钾、水溶性钾。

12、巨大的比表面和表面能、带电性、分散性和凝聚性。

13、铵态氮、硝态氮。

14、基肥、种肥、追肥。

15、铵态、硝态、酰胺态。

三、判断题（每小题1分，共12分）。

1、√2、×3、×4、√5、×6、×7、×

8、×9、×10、√11、√12、√

四、选择题（每小题1分，共6分）。

1.B2、C3、D4、B5、B6、D

五、简答题（每小题4分，共24分）。

1.作物缺少硼、锌的症状有何异同点?

作物缺硼：（1）顶芽停止生长，逐步枯萎死亡；（2）根系不发达，叶色暗绿，叶形小，肥厚，

皱缩，植株矮化；（3）花发育不健全，果穗不实。块根、浆果心腐坏死。如油菜“花而不实”，

棉花“蕾而不花”，大豆“芽枯病”，苹果“缩果病”，柑桔“硬化病”，甜菜“心腐病”，芹菜“茎裂

病”等。

作物缺锌：叶片失绿，光合作用减弱，节间缩短，植株矮小，生长受克制，产量减少。禾本

科作物缺锌易形成“白苗病”。果树缺锌幼叶变小直立，由于节间缩短而呈簇状和丛生，称“花

叶病”或“小叶病”。有的作物缺锌时，叶片常是青铜色，故也有称“青铜病”的。

2.植物必需矿质营养元素有那些?其拟定标准是什么?

植物必需的矿质营养元素，有N、P、K、Ca、Mg、S、Fe、Mn、Zn、Cu、Mo、B、C1，此外，还需

要C、H、O共16种。分为大量营养元素：涉及碳、氢、氧、氮、磷、钾；中量营养元素：钙、

镁和硫；微量营养元素：铁、锌、铜、锰、钼、硼和氯。拟定作物必需营养元素有三条标准：

第一、这种元素是完毕植物生活周期所不可缺少的。

第二、缺少时呈现专一的缺素症，其它化学元素不能代替其作用，只有补充它后才干恢复或

防止。

第三、在植物营养上具有直接作用的效果，并非由于它改善了植物生活条件所产生的间接效

果。

3.最小养分律的中心内容是什么？

其中心内容是：植物为了生长发育，需要吸取各种养分，但是决定植物产量的，却是土壤中

那个相对含量最小的有效养分。无视这个限制因素，即使继续增长其它营养成分，也难以提

高植物产量。

4.根细胞对养分离子的积极吸取和被动吸取有何区别?

离子进入根细胞可划分为两个阶段，即被动吸取阶段和积极吸取阶段。

被动吸取不需要消耗能量，属于物理的或物理化学的作用，是植物吸取养分的初级阶段。是

养分离子通过扩散作用，不直接消耗代谢能量而透过质膜进入细胞内的过程。植物细胞的质

膜是半透膜,离子可由浓度较大的膜外向浓度较低的膜内扩散,当达成平衡后,被动吸取就随

即终止,转向积极吸取。

积极吸取需要消耗能量，且有选择性。是指养分离子逆浓度梯度，运用代谢能量透过质膜进

入细胞内的过程。是植物吸取养分的高级阶段。植物吸取养料经常是两者结合进行的。

5.供氮过多或亏缺时作物生长发育有何异常症状？

作物氮素缺少的症状：作物缺氮一般表现是生长受阻，植株矮小，叶色变黄。①氮在植株体

内是容易转移的营养元素，故缺氮症状，一方面，出现在下部的叶子，而后逐渐向上发展。②

缺氮引起叶绿素含量减少，使叶片的绿色转淡；严重缺氮时，叶色变黄，最后死亡。③作物

缺氮，蛋白质形成减少，导致细胞小而壁厚，特别是克制了细胞分裂，使生长缓慢，植株矮

小。

氮素供应过多的症状：对作物供应氮素过多，营养生长旺盛，营养体徒长。①整个植株柔软

多汁；②作物容易倒伏和发生病虫危害；③营养生长延长，出现贪青晚熟。对于块根、块茎

作物，氮素过多则茎、蔓、叶生长旺盛，地下块根、块茎小而少，且淀粉与糖分含量下降，

水分多而不耐贮藏。糖类作物含糖量下降。油料作物结荚虽多，但籽粒小而少，含油量低。

棉花植株高而蕾铃脱落严重，产量减少，纤维品质变劣。

6.如何提高过磷酸钙的肥效?

为提高过磷酸钙的肥效，必须针对其易被固定的特点，尽量减少其与土壤的接触面和增长其

与根系的接触面的原则，进行合理施用。

(1)集中施用。过磷酸钙可以作基肥、种肥和追肥，都以集中施用效果好。将磷肥集中施用

在根际附近，既可减少磷肥和土壤的接触面而减少固定，又有助于植物吸取运用。

(2)与有机肥料混合施用。过磷酸钙与有机肥料混合施用，能减少与土壤的接触面，并且有

机肥料中的有机胶体对土壤中三氧化物起包被作用，减少水溶性磷的接触固定。

(3)制成颗粒磷肥。颗粒磷肥表面积小可减少土壤对磷的吸附和固定作用。

(4)分层施用。由于磷在土壤中移动性小以及作物在不同生育期根系的发育与分布状况不同，

因此最佳将磷肥分层施到作物活动根群附近。

(5)根外追肥。过磷酸钙作根外追肥，不仅避免了磷肥在土壤中的接触固定，并且用量省，

见效快，特别在作物生育后期，根系吸取能力减弱，且不易深施的情况下，效果更好。

六、论述题（每小题8分，共16分）。

1.试论提高氮肥运用率的有效途径？

氮肥运用率的高低与土壤类型、气候条件、作物种类、栽培技术、肥料品种以及施肥方法有

关。氮肥的运用率约50％，每年施入土壤中的氮肥，有一半左右没被运用。因此，减少氮

的损失，提高氮肥运用率，是现代农业迫切需要解决好的一个重要课题。

①氮肥深施

氮肥深施不仅减少肥料的挥发、淋失及反硝化损失，还可减少杂草对氮肥的消耗。氮肥深层

施用的肥效稳长，后劲足，有助于根系发育、下扎，扩大营养面积。由于深层施肥见效较慢，

比表施迟3-5d，因此，应配合施用叶面肥或种肥，以免影响幼苗生长。

②氮肥与其它肥料配合施用

作物的高产、稳产、优质，需要多种养分的均衡供应，氮肥配合其它肥料施用对提高氮肥利

用率和增产作用均很显著。氮素化学肥料配合有机肥料使用，经常可获得较好的增产效果。

有机肥与氮素化肥配合施用，两者可取长补短，缓急相济，互相促进，能及时满足作物各生

育期对氮素和其它养分元素的需要。同时，有机肥又改善了土壤理化性质和生物性质，为提

高氮肥运用率发明了有利的条件。

③氮肥增效剂的应用

氮肥增效剂又称硝化克制剂，是一种杀菌剂，能克制土壤中亚硝化细菌的生命活动，从而抑

制硝化作用，使施人土壤中的铵态氮在较长时间内仍以铵的形态存在，减少硝态氮的淋失和

反硝化脱氮作用。

2.作物营养临界期和最大效率期的意义及其在合理施肥中的作用?

在植物生育过程中，有一时期对某种养分规定绝对量不多，但很敏感需要迫切。此时如缺少

这种养分，对植物生育的影响极其明显，并由此而导致的损失，即使以后补施该种养分也很

难纠正和填补。这一时期就叫植物营养临界期。植物在这一生长发育时期，对外界环境条件

较为敏感，此时如遇养分局限性，往往会有很强烈的反映，这些反映表现在生长势上,严重时

还会表现在产量上。

在植物生长发育过程中尚有一个时期，植物需要养分的绝对数量最多，吸取速率最快，肥料

的作用最大，增产效率最高，这时就是植物营养最大效率期。此时植物生长旺盛，对施肥的

反映最为明显。例如玉米氮素最大效率期在喇叭口到抽雄初期，小麦在拔节到抽穗，棉花则

是在开花结铃时期。

土壤肥料学综合测试试题与答案

一、名词解释（每小题3分，共18分）

1、土壤退化：

2、土壤质地：

3、限制因子律：

4、土壤分布的垂直地带性：

5、土壤盐基饱和度：

6、田间持水量：

二、填空（每空0.5分，共19分）

1、土壤由、、、、5种物质组成。

2、硫铵为肥料，硝酸钠为肥料。

3、氮肥按氮素化合物的形态可分为、和三类。

4、养分随着水分的流动而迁移至根表的现象被称为。

5、马铃薯、糖用甜菜与烟草等是喜钾作物,也是忌氯作物,向其施用钾肥时不能用。

6、土壤开始表现可塑性的含水量称为，土壤失去可塑性时的含水量称为，差值为。

7、根部对无机养分的吸取涉及离子和两个过程。

8、土壤养分向根表面迁移的方式有、和3种途径。

9、停止供水后土壤水分的蒸发一般分为、和三个阶段。

10、有机物质的C/N值为时，比较容易被微生物分解。

11、土壤中钾的存在形态可分为、和三种。

11、

12、土壤水分类型有、、和。

12、

13、作物吸取的氮素形态重要是和。

14、土壤的固磷机制重要有、、、四种。

15、作物缺钾时，通常叶尖和边沿发黄，进而变褐，渐次枯萎。

三、判断题（每小题3分，共15分）

(1)毛管水是存在于毛管及大于毛管的孔隙中的水。()

(2)土壤水吸力越大，对作物的有效性就越大。()

(3)作物只可以吸取运用表层土壤的水分。()

(4)土壤有机胶体的缓冲能力小于无机胶体。()

(5)施用少量石灰就可以大幅度地改变土壤的酸碱度。()

(6)在酸性条件下，锌的有效性很低。()

()

(7)土壤PH值每差一个单位，氢离子浓度相差一个单位。()

(8)无论是无机胶体还是有机胶体，都带正负两种电荷，但以正电荷为主。()

()

(9)有机胶体对酸碱的缓冲能力比无机胶体要高。()

(10)土壤中有机胶体和无机胶体都是单独存在的。()

()

(11)土壤颗粒大小差别非常大，但都是圆球形的。()

(11)()

(12)土壤中的活性酸一般多于潜性酸。()

(12)()

(13)我国北方大部分土壤是盐基不饱和的，但南方大部分土壤是盐基饱和的。()

(14)施用少量石灰就可以大幅度地改变土壤的酸碱度。()

(15)盐基饱和度高的土壤对酸碱的缓冲能力强。()

四、选择题（每小题1分，共10分）

1、为了提高烟草品质，氮肥宜用。

A、尿素B、氯化铵C、硝酸铵

2、氮素肥料进入还原层后重要以那种形态损失。

-+

A、NOB、NC、NOD、NH

3224

3、大白菜的“干烧心病”也许缺。

A、铁（Fe）B、锰（Mn）C、锌（Zn）

D、钙（Ca）E、硼（B）

4、过磷酸钙与草木灰。

A、可以混合B、不能混合C、能混合不能久放

5、土壤有效水的上限是_______。

A、最大分子持水量B、田间持水量

C、最大吸湿量D、毛管持水量

6、土壤的PH值在地理分布上有_______。

A、南碱北酸B、南酸北碱C、南酸北酸D、南碱北碱

7、作物缺Fe时_______。

A、老叶发黄B、顶芽坏死C、叶片出现棕色斑点D、幼叶发黄

8、_______属于生理酸性肥料。

A、(NH)SOB、NHNOC、KNOD、NHHCO

9、土壤水吸力相同时，_______。

A、砂土比黏土的含水量高B、砂土比黏土的含水量低

C、砂土与黏土的含水量差不多D、决定于其它因素

10、不属于盐基离子的是_______。

A、NHB、KC、NaD、H

五、简答题（每小题4分，共24分）：

1、简述土壤氮素调节措施？

2、为什么土壤具有保肥性？

3、植物必需营养元素有那些？如何分类？

4、积极吸取和被动吸取有何区别?

5、供氮过多或亏缺时作物生长发育有何异常症状？

6、农业生产中为什么要进行肥料的混合配比？

六、论述题（每小题7分，共14分）

1、如何提高氮肥运用率？

2、作物营养临界期和最大效率期的意义及其在合理施肥中的作用?

土壤肥料学综合测试试题与答案

一、名词解释（每小题3分，共18分）

1、土壤退化：土壤退化是指在各种自然和人为因素影响下，导致土壤生产力、环境调控潜

力和可连续发展能力下降甚至完全丧失的过程。或指土壤数量减少和质量减少的过程。

2、土壤质地：土壤中各粒级土粒含量（重量）百分率的组合，称为土壤质地。

3、限制因子律：增长一个因子的供应，可以使作物生长增长，但是碰到另一生长因子局限性

时，即使增长前一因子也不能使作物生长增长，直到缺少的因子得到补充，作物才干继续增

长。

4、土壤分布的垂直地带性：土壤垂直地带性分布是指山区的土壤随着海拔高度的变化呈现

有规律的更替的现象。

5、土壤盐基饱和度：土壤吸附的互换性盐基离子占互换性阳离子总量的百分数,称为盐基饱和度。

6、田间持水量：毛管悬着水的最大量称为田间持水量,是在自然条件下，使土壤孔隙充满水

分，当重力水排除后土壤所能保持的最大含水量。

二、填空（每空0.5分，共19分）

1、矿物质、有机物质、生物、水分、空气。

2、生理酸性，生理碱性。

3、铵态氮肥、硝态氮肥、酰胺态氮肥。

4、质流。

5、氯化钾。

6、可塑下限或下塑限、可塑上限或上塑限、塑性值或可塑指数。

7、被动吸取、积极吸取。

8、截获、扩散、质流。

9、大气控制阶段、土壤导水率控制阶段、扩散控制阶段。

10、小于等于25:1。

11、矿物态钾、缓效性钾、速效性钾。

12、吸湿水、膜状水、毛管水、重力水。

13、铵态氮、硝态氮。

14、化学固定、吸附固定、闭蓄固定、生物固定。

15、老叶。

三、判断题（每小题3分，共15分）

1、×2、×3、×4、×5、×6、×7、×8、×

9、√10、×11、×12、×13、×14、×15、√

四、选择题（每小题1分，共10分）

1、C2、D3、D4、B5、D6、B7、D8、A9、B10、D

五、简答题（每小题4分，共24分）：

1、简述土壤氮素调节措施？

答：①加强生物固氮,丰富土壤N素贮量。可通过种植豆科作物、接种固N菌、增施有机肥来

丰富C源,发明土壤生物固N条件,丰富土壤N素贮量。

②改变C/N比，协调土壤N素的供、保关系。C/N比越大，有机质的矿化作用越弱，有效

N越少。C/N比越小，有机质的矿化作用越强，土壤有效N越多。可依据这一规律，通过

施肥调节土壤氮的释放和保持，以改善作物营养和维持土壤肥力。

③科学管理，合理施肥，减少N素损失。科学拟定N肥的施用量、施用时期和施用方法，

避免N素因积累而淋失或被固定。还可使用硝化克制剂、脲酶克制剂等方法，减少N的损

失。

2、为什么土壤具有保肥性？

答：由于土壤具有对养分的机械阻留、物理吸附、化学沉淀、生物吸取、物理化学吸附性，

因此使土壤养分得到保存。

①机械阻留:随水进入土壤的固体物质，如有机残体、肥料颗粒和细小的黏粒等被土壤孔隙

截留，保存于土壤中，就是养分的机械阻留。

②物理吸附:物理吸附指物质分子借助土壤表面张力而吸附在土壤颗粒表面。被吸附的物质,

避免随水流失,扩散挥发的也许性也减小。

③化学沉淀：指进入土壤溶液的某些成分通过化学反映，生成难溶性化合物，因而保存于土

壤中的现象。

④生物吸取：指土壤生物(涉及植物、微生物和一些小动物)在生命活动过程中，把有效性养

分吸取、同化，并以生物有机质的形态保存在生物体中的现象，又称为养分生物固定。

⑤物理化学吸附：土壤胶体通过表面静电引力，把土壤溶液中的离子吸附在胶体的表面上而

保存下来，避免水溶态养分的流失。

3、植物必需营养元素有那些？如何分类？

答：作物所必需的元素有C、H、O、N、P、K、Ca、Mg、S、Fe、Mn、Zn、Cu、Mo、B、

C1，共16种。

植物必需的营养元素分为大量营养元素：涉及碳、氢、氧、氮、磷、钾；中量营养元素：有

钙、镁和硫；微量营养元素：涉及铁、锌、铜、锰、钼、硼和氯。

4、积极吸取和被动吸取有何区别?

答：被动吸取是指养分离子通过扩散作用，不直接消耗代谢能量而透过质膜进入细胞内的过

程。离子可由浓度较大的膜外向浓度较低的膜内扩散,当达成平衡后,被动吸取就随即终止,

转向积极吸取,因此，被动吸取是植物吸取养分的初级阶段。

积极吸取是指养分离子逆浓度梯度，运用代谢能量透过质膜进入细胞内的过程。是植物吸取

养分的高级阶段。

5、供氮过多或亏缺时作物生长发育有何异常症状？

答：作物氮素缺少症状：一般表现是生长受阻，植株矮小，叶色变黄。

①氮在植株体内是容易转移的营养元素，故缺氮症状，一方面，出现在下部的叶子，而后逐渐

向上发展。

②缺氮引起叶绿素含量减少,使叶片的绿色转淡?严重缺氮时，叶色变黄，最后死亡。

③作物缺氮，蛋白质形成减少，导致细胞小而壁厚，特别是克制了细胞分裂，使生长缓慢，

植株矮小。

氮素供应过多的症状：营养生长旺盛，营养体徒长。

①作物吸取氮素用于组成蛋白质、叶绿素及其它含氮化合物，构成细胞壁的原料如纤维素、

果胶等物质的形成受到严重的克制，整个植株柔软多汁；

②作物容易倒伏和发生病虫危害；

③营养生长延长，出现贪青晚熟。

6、农业生产中为什么要进行肥料的混合配比？

6、

答：①可以一次使作物得到多种适合比例的营养元素，并且可以根据作物的需要和土壤条件

临时混配，具有灵活性，克服了化成复合肥料的虽然养分种类多而养分比例固定的缺陷。

②养分含量高，副成分少。混合肥料一般养分总量都比较高,并且是根据混合肥料混配原则

进行的。所以得到的混成肥料克服了不良性质，使有效成分增多，副成分减少。

③可以改善肥料的物理和化学性质，使肥料发挥更好的作用。例如，硝酸铵与氯化钾混合后

生成硝酸钾和氯化铵，较之硝酸铵具有较好的物理性状，其吸湿性较小，便于贮存和施用。

④可以节省施肥时间和劳动力，混合肥料中养分含量高且种类多，副成分少，这样就可以一

次满足作物的多种营养元素需要，因此可以节省施用时间和劳动力。

六、论述题（每小题7分，共14分）

1、如何提高氮肥运用率？

答:氮肥运用率是指施入的氮肥中的氮素被当季作物吸取运用的百分率。氮肥运用率的高低

与土壤类型、气候条件、作物种类、栽培技术、肥料品种以及施肥方法有关。据记录每年施

入土壤中的氮肥，有一半左右没被运用，这不仅导致经济和能源的浪费，并且损失的氮索还

会污染大气和水质，有损人体健康。因此，减少氮的损失，提高氮肥运用率，是现代农业迫

切需要解决好的一个重要课题。具体措施有:

①氮肥深施：氮肥深施不仅减少肥料的挥发、淋失及反硝化损失，还可减少杂草对氮肥的消

耗。氮肥深层施用的肥效稳长，后劲足，有助于根系发育、下扎，扩大营养面积。保证了后

期植株有较好的营养条件，可巩固有效分蘖,增长穗粒数,从而获得高产。

②氮肥与其它肥料配合施用：作物的高产、稳产、优质，需要多种养分的均衡供应，氮肥配

合其它肥料施用对提高氮肥运用率和增产作用均很显著。如氮磷配合、氮肥配合有机肥料等，

都可获得较好的增产效果。有机肥与氮素化肥配合施用，两者可取长补短，缓急相济，互相

促进，能及时满足作物各生育期对氮素和其它养分元素的需要。同时，有机肥又改善了土壤

理化性质和生物性质，为提高氮肥运用率发明了有利的条件。

③氮肥增效剂的应用：氮肥增效剂是一种杀菌剂,能克制土壤中亚硝化细菌的生命活动,从而

克制硝化作用,使施人土壤中的铵态氮在较长时间内仍以铵的形态存在，减少硝态氮的淋失

和反硝化脱氮作用。如CP、AM等与适量细土混合,再与氮肥拌匀,作基肥或追肥。

2、作物营养临界期和最大效率期的意义及其在合理施肥中的作用?

答：植物营养的临界期：在植物生育过程中，有一时期对某种养分规定绝对量不多，但很敏

感需要迫切。此时如缺少这种养分，对植物生育的影响极其明显，并由此而导致的损失，即

使以后补施该种养分也很难纠正和填补。这一时期就叫植物营养临界期。

一般来说，植物在这一生长发育时期，对外界环境条件较为敏感，此时如遇养分局限性，往往

会有很强烈的反映，这些反映表现在生长势上,严重时还会表现在产量上。同一种植物，对

不同养分来说，其临界期也不完全相同。

（1）大多数植物磷的临界期都在幼苗期，但土壤中的有效磷通常含量不高且移动性差，幼

苗需磷十分迫切，用少量速效磷肥作种肥常能收到极显著的效果。

（2）植物氮的临界期则稍向后移。如冬小麦在分蘖和幼穗分化时期假如缺氮则分蘖少，花

数少，生长后期补施氮肥只能增长茎叶中氮素含量，对增长籽粒数和产量已不起太大作用。

（3）植物钾营养临界期研究较少。由于钾在植物体内流动性大，再运用能力强，一般不易

从形态上表现出来。

植物营养最大效率期：在植物生长发育过程中有一个时期，植物需要养分的绝对数量最多，

吸取速率最快，肥料的作用最大，增产效率最高，这时就是植物营养最大效率期。此时植物

生长旺盛，对施肥的反映最为明显。如玉米氮素最大效率期在喇叭口到抽雄初期，小麦在拔

节到抽穗期，在植物营养最大效率期追施肥料效果较好。

植物对养分的规定虽有其阶段性和关键时期，但决不能不注意植物吸取养分的连续性。除了

营养临界期和最大效率期外，在各个生育阶段中适当供应足够的养分都是必要的。忽视植物

吸取养分的连续性，作物的生长和产量都将受到影响。

土壤肥料学综合测试试题与答案

土壤肥料学综合测试试题与答案

土壤肥料学综合测试试题与答案

一、名词解释（每小题3分，共18分）

1、养分归还学说：

2、磷的固定：

3、生理酸性肥料：

4、土壤沙化：

5、限制因子律：

6、土水势：

二、填空（每空0.5分，共21分）

1、根据质量分数的高低，将植物必需的营养元素分为

元素、元素和元素。被称为植物营养三要素。

2、施肥按施用时期分为、和追肥三个环节。

3、作物吸取的氮素形态重要是、和。

4、土壤的固磷机制重要有、、、四种。

5、速效性钾涉及和两部分。

6、土壤全磷量是指，有效磷是指。

7、我国土壤钾素的地区性分布规律是。

8、土壤肥力根据来源分为和。

9、土壤腐殖质涉及、和3个组成成分。

10、成土岩石根据成因分为、和3大类。

11、马铃薯等是喜钾作物，也是忌氯作物，向其施用钾肥时不能用。

12、土壤水分类型有、、和。

13、土壤的保肥机制有、、、和五个方面。

14、硫铵为肥料，硝酸钠为肥料。

15、土壤养分向根表面迁移的方式有、和3种途径。

三、判断题（每小题1分，共15分）

1、土壤有机质大部分不与矿质土壤颗粒结合，独立存在于土壤中。()

2、土壤水吸力越大，对作物的有效性就越大。()

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-----------------------页面11-----------------------3、我国北方大部分土壤是盐基不饱和的，但南方大部分土壤是盐基饱和的。（）

4、土壤空气比大气具有较多的氧气。()

5、粘质土由于升温快，称为热性土；砂性土由于升温慢，称为冷性土。()

6、有机质含量比较高的土壤，温度比较稳定,变化慢。()

7、无论是无机胶体还是有机胶体，都带正负两种电荷，但以正电荷为主。()

8、土壤中的粘土矿物只有层状硅酸盐类矿物一种。()

9、大小不同的土粒化学成分差别很大，但所表现出来的性质非常相近。()

10、高岭石在南方热带土壤中较多，蛭石在北方土壤中含量较高。()

11、砾质土壤的砾石含量不少于10%。()

12、一般砂性土壤的肥力比粘性土壤要高，所以农民比较喜欢砂性土壤。()

13、不同有机质的腐殖质化系数都是相同的。()

14、土壤有机质比粘土矿物带有较多的负电荷。()

15、向土壤施用石灰,可使胶体颗粒分散,加入钠盐会使土壤颗粒聚合。()

四、选择题（每小题1分，共10分）

1、一般微量元素的缺素症状一方面表现于。

A、老叶B、幼叶C、老叶和幼叶D、根部。

2、下列几种肥料属于生理酸性肥的是。

A、NHHCOB、NHNOC、NHClD、NaNO

434343

3、油菜花而不实是缺什么元素。

A、CuB、MnC、ZnD、B

4、柑橘黄斑病是缺什么元素。

A、CuB、MoC、ZnD、B

5、下列哪个元素是品质元素。

A、NB、PC、KD、B

6、果树枯顶病是缺什么元素。

A、CuB、MnC、ZnD、B

7、下列何种畜禽粪属于冷性厩肥_______。

A、马粪B、牛粪C、羊粪D、鸡粪

8、养分归还学说是由下列学者________提出的。

A、李比希B、施普林盖尔C、米采利希D、泰尔

9、土壤类型在地球表面自北而南呈有规律的更替，这种土壤分布规律称为。

A、土壤的纬度地带性B、土壤的垂直地带性

C、土壤的非地带性分布D、土壤的经度地带性

10、属于原生矿物的是。

A、白云母B、高岭石C、伊利石D、蒙脱石

五、简答题（每小题4分，共20分）

1、植物必需营养元素按种类各有那些?其评估标准是什么?

2、根系的积极吸取和被动吸取有何区别?积极吸取的机理有哪些?

3、铵态氮肥与硝态氮肥有何异同点？

4、在磷素胁迫的条件下，作物生长发育有何异常症状?

5、有机肥料重要可分为哪几类?对作物和土壤有何作用?

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-----------------------页面12-----------------------六、论述题（每小题5分，共10分）

1、如何提高过磷酸钙的肥效?

2、什么是作物营养期、养分临界期和最大效率期?它们在施肥中有何指导意义?

七、分析题（6分）

黄土高原区广泛分布黄绵土，黄绵土土层较厚，且大多为坡耕地，土壤呈石灰性，而本区习

惯氮肥施用类型为尿素，试分析尿素施入到黄绵土坡耕地中的去向及其环境效应。同时设计

相应减少氮素损失，提高氮肥运用率的措施。

土壤肥料学综合测试试题与答案

土壤肥料学综合测试试题与答案

土壤肥料学综合测试试题与答案

一、名词解释（每小题3分，共18分）

1、养分归还学说：要点是：第一、随着作物的每次收获必然要从土壤中取走一定量的养分。

第二、假如不对的地归还养分于土壤，地力必然会逐渐下降。第三、要想恢复地力，就必须

归还从土壤中取走的所有东西。第四、为了增长产量，就应当向土壤施加灰分元素。

2、磷的固定：所谓磷的固定是指可溶性磷酸盐转变为难溶性磷酸盐，即有效态磷转化为无

效态磷的过程。其结果导致磷的有效性减少。

3、生理酸性肥料：生理酸性肥料是指化学上是中性的，但由于作物选择性地吸取养分离子，

导致有些养分离子残留在土壤中，并使土壤变酸的肥料。

4、土壤沙化：土壤沙化指良好的土壤或可运用的土地，在风蚀和风力堆积作用下，变成含

沙很多的土壤或土地甚至变成沙漠的过程。

5、限制因子律：增长一个因子的供应,可以使作物生长增长,但是碰到另一生长因子局限性时,

即使增长前一因子也不能使作物生长增长,直到缺少的因子得到补充,作物才干继续增长。

6、土水势：在标准大气压下，可逆并且等温地将无穷小单位数量的指定高度的纯水，移至

土壤中所必须做的功。

二、填空（每空0.5分，共21分）

1、大量营养、中量营养、微量营养，氮、磷和钾。

2、为基肥、种肥、追肥。

3、铵态氮、硝态氮、酰胺态氮。

4、化学固定、吸附固定、闭蓄固定、生物固定。

5、互换性钾、水溶性钾。

6、土壤中的所有形态磷的总量、能被当季作物吸取运用的磷素。

7、由北向南，由西向东渐减。

8、自然肥力、人工肥力。

9、胡敏酸、胡敏素、富里酸。

10、岩浆岩、沉积岩、变质岩。

11、氯化钾。

12、吸湿水、膜状水、毛管水、重力水。

13、机械吸附、物理吸附、化学吸附、物理化学吸附、生物吸附。

14、生理酸性、生理碱性。

15、截获、扩散、质流。

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-----------------------页面13-----------------------三、判断题（每小题1分，共15分）

1、×2、×3、×4、×5、×6、√7、×8、×9、×10、√

11、×12、×13、×14、√15、×

四、选择题（每小题1分，共10分）

1、C2、C3、D4、B5、C6、A7、B8、A9、A10、A

五、简答题（每小题4分，共20分）

1、植物必需营养元素按种类各有那些?其评估标准是什么?

答：植物必需营养元素有16种。根据其在植物体内含量大小分为大量营养元素：碳、氢、

氧、氮、磷、钾6种；中量营养元素：钙、镁和硫3种；微量营养元素：铁、锌、铜、锰、

钼、硼和氯7种。

其评估标准有三条：

①不可缺少：这种化学元素对所有植物的生长发育是不可缺少的。

②特定的症状：缺少这种元素植物会表现特有症状，且其他化学元素不能代替其作用，只有

补充这种元素后症状才干减轻或消失。

③直接营养作用：这种元素必须是直接参与植物的新陈代谢，对植物起直接的营养作用，而

不是改善环境的间接作用。

2、根系的积极吸取和被动吸取有何区别?积极吸取的机理有哪些?

答：被动吸取是指养分离子通过扩散作用，不直接消耗代谢能量而透过质膜进入细胞内的过

程。离子可由浓度较大的膜外向浓度较低的膜内扩散,当达成平衡后,被动吸取就随即终止,

转向积极吸取,因此，被动吸取是植物吸取养分的初级阶段。

积极吸取是指养分离子逆浓度梯度，运用代谢能量透过质膜进入细胞内的过程。是植物吸取

养分的高级阶段。

积极吸取的机理有载体学说和离子泵学说。

3、铵态氮肥与硝态氮肥有何异同点？

答：共同点：易溶于水，是速效性氮素肥料。

不同点：铵态氮肥：①铵离子能被土壤吸附,并可与胶体上吸附的各种阳离子进行互换；②

与碱性物质接触易形成氨气而挥发；③可硝化转化为硝态氮。

硝态氮肥：①吸湿性强；②硝酸根易随水移动或随地表水流失；③嫌气条件下，硝酸根易反

硝化形成NO和N等气体而损失；④易燃易爆；⑤不宜做基肥和种肥,只能作追肥,也不宜

22

用于水田等淹水土壤。

4、在磷素胁迫的条件下，作物生长发育有何异常症状?

答：磷素缺少的症状：

①植株生长缓慢,延迟成熟，分枝或分蘖减少，结实状况很差。

②叶片变小,叶色暗绿或灰绿,缺少光泽。

③株内糖类累积,形成较多花青素，茎叶出现紫红色条纹或斑点。

④严重缺磷时，叶片枯死脱落。磷的再运用能力强，症状从老叶表现出来。

磷素过多的症状：

①禾谷类作物无效分蘖多，瘪粒多。

②豆科作物茎叶中蛋白质增长，籽实中蛋白质减少。

③生殖器官过早发育，茎叶生长受克制，植株早衰。

④叶用蔬菜纤维增多，烟草的燃烧性变差。

⑤土壤中锌、铁、镁等营养元素有效性减少,表现出缺锌、缺铁、缺锰等的失绿症。

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样题地址一:

-----------------------页面14-----------------------5、有机肥料重要可分为哪几类?对作物和土壤有何作用?

答：有机肥料按其来源、特性和积制方法，可以分为以下四类：

①粪尿肥。涉及人粪尿、畜粪尿、禽粪、厩肥等，

②堆沤肥。涉及秸秆还田、堆肥、沤肥和沼气肥。

③绿肥。涉及栽培绿肥和野生绿肥。

④杂肥。涉及城市垃圾、泥炭及腐殖酸类肥料、油粕类肥料、污水污泥等。

施用有机肥料对增长作物营养和提高土壤肥力有重要的作用。

①．有机肥料在作物营养中的作用：有机肥具有无机大量元素和微量元素，可以直接供应作

物吸取运用；有机肥中的有机物质，可以作为作物养料的来源；有机肥料腐解过程中形成的

胡敏酸、纤维素、酶等活性物质，可以改善作物营养，加强作物新陈代谢，促进根系发育，

刺激作物生长，提高作物对养分的运用率。

②．有机肥料在提高土壤肥力上的作用：增长土壤养分；改善土壤的理化性质；促进土壤微

生物活动；刺激作物生长。

六、论述题（每小题5分，共10分）

1、如何提高过磷酸钙的肥效?

答：为提高过磷酸钙的肥效,必须针对其易被固定的特点,尽量减少其与土壤的接触面和增长

其与根系的接触面的原则,进行合理施用。

①集中施用。过磷酸钙可以作基肥、种肥和追肥，都以集中施用效果好。将磷肥集中施用在

根际附近，既可减少磷肥和土壤的接触面而减少固定，又有助于植物吸取运用。

②与有机肥料混合施用。过磷酸钙与有机肥料混合施用，能减少与土壤的接触面，并且有机

肥料中的有机胶体对土壤中三氧化物起包被作用，减少水溶性磷的接触固定。

③制成颗粒磷肥。颗粒磷肥表面积小可减少土壤对磷的吸附和固定作用。

④分层施用。由于磷在土壤中移动性小以及作物在不同生育期根系的发育与分布状况不同，因此最

好将磷肥分层施到作物活动根群附近。

⑤根外追肥。作根外追肥，不仅避免了磷肥在土壤中的接触固定，并且用量省，见效快，尤

其在作物生育后期，效果更好。

2、什么是作物营养期、养分临界期和最大效率期?它们在施肥中有何指导意义?

答：植物通过根系由土壤中吸取养分的整个时期，就叫植物的营养期。

作物营养临界期是指某种养分缺少、过多或比例不妥对作物生长影响最大的时期。在临界期，

作物对某种养分的需求量虽不多，但很迫切，若因某种养分缺少、过多或比例不妥而受到损

失，即使在以后该养分供应正常也很难填补。

在植物生长发育过程中,需要养分的绝对数量最多，吸取速率最快，肥料的作用最大，增产

效率最高的时期是植物营养最大效率期。此时植物生长旺盛，对施肥的反映最为明显。

作物营养临界期对养分最为敏感，影响最大，应根据作物营养临界期特点，灵活掌握施用适

量速效性肥料，以满足作物营养临界期对养分的需求；植物营养最大效率期对养分需求量最

大，吸取速率最快，应及时追施肥料，尽量满足所需，发挥肥料的最大增产作用；植物对养

分的规定虽有其阶段性和关键时期，但也不能不注意植物吸取养分的连续性，任何一种植物，

除了营养临界期和最大效率期外，在各个生育阶段中适当供应足够的养分都是必要的。忽视

植物吸取养分的连续性，作物的生长和产量都将受到影响。

七、分析题（6分）

黄土高原区广泛分布黄绵土，黄绵土土层较厚，且大多为坡耕地，土壤呈石灰性，而本区

习惯氮肥施用类型为尿素，试分析尿素施入到黄绵土坡耕地中的去向及其环境效应。同时

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样题地址一:

-----------------------页面15-----------------------设计相应减少氮素损失，提高氮肥运用率的措施。

答：尿素施入到黄绵土坡耕地中的去向：尿素施入土壤后,以分子形态存在。它可以分子的

形态进入植物体,也可被土壤粘粒或腐殖质吸附,也可被尿素分解细菌分泌的脲酶将其水解转

变为碳酸氢铵,进一步被植物吸取,也会挥发损失(黄绵土呈石灰性),也可在硝化细菌的作用下

氧化为硝酸,在坡耕地上随水分径流损失。

环境效应:尿素转化形成的硝酸盐，①在植物体内的积累，会通过食物链危及动物和人,引起

人类潜在性致癌突变体。②污染水体,导致水体富营养化,使水生生物死亡,破坏生态平衡。③

污染大气。反硝化作用产生的NO，在平流层参与大气反映而消耗臭氧，破坏臭氧层。反硝

2

化作用产生的NO会加剧温室效应。

2

提高氮肥运用率的措施：作物吸取肥料氮的数量占总施氮量的百分率,称为氮肥运用率。提

高氮肥运用率，应从以下方面着手。

①根据作物种类合理分派氮肥：应根据作物种类和品种特性及不同生育期对氮素的规定，掌

握好适宜的施肥时期和施肥量。叶莱类作物、小麦、玉米等需氮量较多作物适当多施，豆科

等需氮量较少作物应少量施用；耐肥品种少施，不耐肥品种适当多施。需氮多的时期适当多

施，需氮少的时期少施。

②根据土壤条件灵活施用氮肥：碱性土壤选用酸性或生理酸性肥料氮肥，酸性土壤选用碱性

或生理碱性氮肥。肥力高的土壤，施氮量和次数要少些，施氮时期不宜过晚；肥力低的土壤，

应增长氮肥施用量，特别注意种肥的施用，促苗发根，提高单产。

③根据氮肥品种准确选择氮肥：铵态氮肥易挥发，宜作基肥深施；硝态氮肥易淋失，宜作旱

田追肥；旱地宜分派硝态氮肥，水田宜分派铵态氮肥和尿素。

④根据氮肥特性适当深施氮肥：氮肥深施不仅可减少肥料的挥发、淋失及反硝化损失,还可

减少杂草对氮肥的消耗。此外，氮肥深施肥效稳长,后劲足,有助于根系发育、下扎，扩大营

养面积。

⑤氮肥与其它肥料配合施用：与有机肥配合施用，既满足作物营养所需，又改良土壤，使土

壤氮的供应与保存处在良好的动态平衡，防止无机氮的损失。与磷钾肥配合施用，平衡施肥，

协调供应。

⑥应用氮肥增效剂：克制土壤中亚硝化细菌的生命活动,克制硝化作用,使施入土壤中的铵态

氮在较长时间内仍以铵的形态存在，减少硝态氮的淋失和反硝化脱氮作用。

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一、名词解释（各2分，共14分）

1、土壤肥力：

2、化学风化：

3、腐殖质：

4、土壤容重：

5、土壤热容量：

6、同晶代换：

7、硝化作用：

二、填空题（各0.5分，共14分）

1、土壤的固相组成有、、，我们通常把称之为土壤的骨架。

2、五大自然成土因素涉及、、、、。

3、卡制土壤质地分类制运用两级分类法，即和的相对含量不同将土壤质地划分为、、三类。

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-----------------------页面16-----------------------4、土壤孔隙按其孔径大小可以分为、、。

6、土壤的通气机制有和两种，从而实现土壤空气与大气之间的换气和土壤空气的更新。

7、土壤养分在土壤中的迁移方式有、和三种，其中这种迁移方式与蒸腾作用密切相关。

8、氮肥按其氮素存在形态不同可划分为、、和四种，尿素属于氮肥。

三、判断题。（各１分，共7分）

1、土壤容重大于土壤密度。（）

2.溶解作用属于化学风化的一种方式。（）

3.通气不好的土壤环境有助于有机质的积累。（）

4.对于粘质土而言，松散状态比分散状态好。（）

5.含水量相同（假设均为10%）的A、B两块土壤，A代表沙土，B代表黏土，那么水分移

动方向为从B到A。（）

6.碱性土不一定是碱化土，而碱化土肯定是碱性土。（）

7.在华北的褐土及栗钙土中2：1型胀缩性层状铝硅酸盐蒙脱石的含量较多。（）

四、选择题（各１分，共10分）：

1、土壤水吸力相同时。

A、砂土比粘土含水量高B、砂土比粘土含水量低

C、砂土与粘土的含水量差不多D、决定于其它因素

2、连续不断地向土壤供水时,水的入渗速度。

A、逐渐提高B、逐渐减少C、保持不变D、略有变化

3、土壤质地重要取决于土壤。

A、粘粒含量B、砂粒含量

C、有机质含量D、大小不同的土粒组合比例

4、有机质含量比较高的土壤。

A、温度比较容易升高B、温度比较容易减少

C、与温度的变化无关D、温度比较稳定,变化慢

5、土壤有机质中的重要成分是。

A、植物残体B、腐殖酸C、胡敏酸D、半分解的植物残体

6、向土壤加入一定浓度的钠盐，土壤颗粒会。

A、更加分散B、团聚在一起C、没有任何变化D、带有更多的电荷

7、当土壤颗粒的粒径大于0.01mm时。

A、吸附能力比较强B、吸附能力比较弱

C、吸附能力没有变化D、不表现出任何吸附能力

8、砂土的砂粒质量分数一般在。

A、50%以上B、50%以下C、70%以上D、70%以下

9、粘重的土壤一般具有。

A、比较多的原生矿物B、比较多的次生矿物

C、比较多的有机质D、比较多的石英

10、蒙脱石比高岭石的吸附能力。

A、要强B、要弱C、差别不大D、完全相同

五、简答题（每小题5分,共35分）

1.说明黏土的生产特性？

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-----------------------页面17-----------------------2.团粒结构的特点及作用？

3.土壤空气的组成特点？

4.阳离子互换的概念及特点？

5.阳离子互换量的概念及影响因素？

6.土壤缓冲性的概念及其产生因素？

7.铵态氮肥的性质及其施用注意事项？

五、简述题（1—2题7分，3题6分，共20分）

1、土壤有机质的作用？

2.如何调节土壤温度（升温措施和降温措施及相应的原理）？

3、论述氮在土壤中损失的重要途径，如何提高氮肥运用率？

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一、名词解释（各2分，共14分）

1、土壤肥力：土壤可以供应并调节植物生长发育所必须的水、肥、气、热等生活条件的能

力。

2、化学风化：成土岩石在各种因素作用下，改变其化学组成或内部构造的过程。

3、腐殖质：进入土壤的有机质在微生物的参与下被转化成的结构更复杂、性质更稳定的高

分子含氮有机化合物。

4、土壤容重：单位体积原状烘干土壤的质量。

5、土壤热容量：单位数量的土壤温度升高或减少1℃所需吸取或放出的热能。

6、同晶代换：在层状铝硅酸盐形成过程中，在晶形不变的前提下，其晶格中的硅离子或铝

离子被大小相近、性质相似的其它阳离子所代替的现象。

7、硝化作用：在通气良好的条件下铵离子或氨分子被硝化细菌氧化成硝态氮的过程。

二、填空题（各0.5分，共14分）

1、矿物质、有机质、土壤微生物、矿物质。

2、母质、气候、生物、地形、时间。

3、物理性砂粒、物理性粘粒、沙土、壤土、黏土。

4、通气孔隙、毛管孔隙、非活性孔隙。

6、扩散作用、整体流动。

7、截获、质流、扩散、质流。

8、铵态氮肥、硝态氮肥、酰胺态氮肥、长效氮肥、酰胺态。

三、判断题。（各１分，共7分）

1.×2.√3.√4.√5.×6.√7.√

四、选择题（各１分，共10分）：

1、B2、B3、D4、D5、B6、A7、B8、A9、B10、A

五、简答题（每小题5分,共35分）

1.说明黏土的生产特性？

答：因黏土中砂粒含量少、黏粒含量多，因而呈现以下特性：

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-----------------------页面18-----------------------（1）黏土的保蓄性好、通透性差。

（2）黏土中施肥后肥效稳定，不易脱肥。

（3）黏土的温度状况稳定，属于冷性土。

（4）黏土中发老苗，不发小苗。

（5）黏土中易积累还原性物质。

2.团粒结构的特点及作用？

答：团粒结构的主线特点是具有多级孔隙，其作用有：

（1）增强土壤的保蓄性。

（2）调节土壤的保肥与供肥矛盾。

（3）调节土壤的保水与供水矛盾。

（4）改善土壤的多种物理形状如：热性质、结构性、耕性。

3.土壤空气的组成特点？

答：土壤空气与大气相比，

（1）CO浓度比大气高，O浓度比大气低。

22

（2）土壤空气几乎总是呈水气饱和状态。

（3）土壤空气中有时会积累一些还原性气体。

（4）土壤空气因四季或昼夜发生周期性变化。

4.阳离子互换的概念及特点？

答：阳离子互换是指土壤阴性胶体的扩散层阳离子与土壤溶液中的自由阳离子之间的互换过

程。

特点是：（1）该过程为可逆反映。

（2）该互换过程为等电量互换。

（3）该互换过程受质量作用定律支配。

5.阳离子互换量的概念及影响因素？

答：阳离子互换量指：单位数量土壤（通常指每公斤烘干土壤）所能吸取保持的所有互换性

阳离子的数量（通常用厘摩尔数表达）。

其影响因素为：（1）胶体的数量：土壤质地越粘重，有机质含量越多，阳离子互换量越大。

（2）胶体的种类：有机胶体的阳离子互换量大于无机胶体的阳离子互换量。

（3）土壤pH值：pH值越高，阳离子互换量越大。

6.土壤缓冲性的概念及其产生因素？

答：土壤缓冲性是指土壤可以抵抗外来物质引起其酸碱反映发生剧烈变化的能力。

其产生因素：（1）土壤胶体的作用。

（2）两性物质的存在。

（3）弱酸及其强碱盐的存在。

7.铵态氮肥的性质及其施用注意事项？

答：（1）铵态氮肥均为水溶性速效肥料。

（2）铵态氮肥中的氨分子或铵离子在通气良好的条件下易被氧化成硝态氮，氧化后易被水

淋失。为减弱硝化作用，可以配合硝化克制剂施用。

（3）铵态氮肥中的铵离子能被土壤胶体吸附，吸附后肥效稳定。

（4）铵态氮肥在碱性环境下易挥发，应尽也许避免与碱性肥料混用。

五、简述题（1—2题7分，3题6分，共20分）

1、土壤有机质的作用？

答：（1）土壤有机质可以提高土壤的供肥性。①土壤有机质通过度解可以植物提供多种营养

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-----------------------页面19-----------------------成分。②土壤有机质中的酸性物质可以促进土壤中的迟效养分释放。③土壤中的一些养分如

氮、磷、钾及微量元素等与有机质络合后不仅移动性增强，并且可以减少土壤固定。

（2）土壤有机质可以提高土壤的保肥性，因而可提高化肥运用率。①土壤有机质中的胶体

物质具有良好的保肥性能，其阳离子互换量可达200~500lmol/kg干土。②土壤有机质具有

巨大的比表面和表面能，可以吸附大量的分子态养分。

（3）土壤有机质可以改良土壤的多种物理性状。①腐殖质是良好的胶结剂，可促进团粒结

构的形成，改善土壤的结构性。②团粒结构增长后，土壤的孔隙状况、耕性均可得以改善。

③增强土壤的蓄水性，调节土壤的渗水性，减少水分蒸发损失。

（4）促进植物生长发育。低浓度胡敏酸可以刺激和促进植物生长：①改善植物体内的糖代

谢，提高细胞渗透压，从而增强植物的抗旱能力。②提高氧化酶活性，加速种子发芽和对养

分吸取。③增强呼吸作用，提高细胞膜透性，促进根系发育和吸取功能。

（5）有助于消除土壤污染，提高土壤自净能力。腐殖质能吸附和溶解某些农药，并能与重

金属形成易溶络合物，随灌、排水可以排出土壤。

2.如何调节土壤温度（升温措施和降温措施及相应的原理）？

答：升温措施重要有：

（1）排水。排水后土壤的水气比减小，从而其热容量和导热率都随之减小，在有太阳辐射

的条件下，升温速度加快；土面蒸发减弱，于是因水分蒸发吸热而导致的热量损失减少。

（2）中耕松土。中耕松土后土壤孔隙度增大，水气比减小，热容量和导热率减少，升温速

度加快。

（3）向阳作垄。阳坡垂直照射时间长，土温较高。

（4）施有机肥。有机质增多，土壤颜色加深，吸热性增强；有机质增长后，土壤孔隙度增

加，热容量和导热率减少，在有太阳辐射的条件下，升温速度加快；有机质分解可以释放生

物热。

降温措施重要有：

（1）灌水。灌水后土壤的水气比增大，从而其热容量和导热率都随之增大，在有太阳辐射

的条件下，升温速度减慢；土面蒸发增强，于是因水分蒸发吸热而导致的热量损失增多。

（2）中耕切断毛管。中耕切断毛管有助于保持深层土壤中的水分，使深层土壤保持较大的

热容量和导热率，升温速度减慢。

3、论述氮在土壤中损失的重要途径，如何提高氮肥运用率

答：（1）重要损失途径是氨的挥发，硝态氮的淋失和反硝化脱氮。

（2）提高氮肥运用率的途径是：根据土壤条件合理分派氮肥，根据土壤的供氮能力，在含

氮量高的土壤少施用氮肥，质地粗的土壤要少量多次施用，减少氮的损失。

根据作物营养特性和肥料性质合理分派氮肥，需氮量大得多分派，铵态氮在碱性土壤上要深

施覆土，增长土壤对铵的吸附，减少氨的挥发和硝化作用，防止硝态氮的淋失和反硝化脱氮，

硝态氮不是宜在水田施用，淹水条件易引起反硝化脱氮。

氮肥与有机肥及磷钾肥配合施用，养分供应均衡，提高氮肥运用率；施用缓效氮肥，使氮缓

慢释放，在土壤中保持较长时间，提高氮肥运用率。

土壤肥料学综合测试试题与答案

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一、名词解释（各2分，共10分）

1、土壤：

2、土壤肥力：

3、同晶代换：

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-----------------------页面20-----------------------4、离子拮抗作用：

5、归还学说：

二、填空题（各0.5分，共23分）

1、土壤肥力因素涉及、、、四个方面，影响土壤肥力高低的决定性因素是。

2、风化作用可以分为三类，涉及、、。

3、土壤吸取性能的类型有、、、、。

4、土壤结构可以分为四类，它们是、、、。

5、土壤孔隙的类型、、。

6、土壤水分的形态有、、、。

7、植物生长发育所必需的元素有个。其中属于大量元素的是，属于微量元素的是。

8、常用氮肥的含氮量是：尿素、碳铵、氯化铵。

9、氮肥依其氮素形态可分为、、。

10、常见喜钾作物有、、。

11、常见的忌氯作物（氯敏感作物）有、、。

12、影响植物根系吸取养分的外界环境条件有土壤温度、、

、、离子间互相作用和通气性。

13、土壤岩石的类型有、、三种。

三、判断题（各1分，共15分）：

1、土壤水吸力越大,对作物的有效性就越大。()

2、作物只可以吸取运用表层土壤的水分。()

3、毛管水是存在于毛管及大于毛管的孔隙中的水。()

4、土壤有机胶体的缓冲能力小于无机胶体。()

5、施用少量石灰就可以大幅度地改变土壤的酸碱度。()

6、在酸性条件下，锌的有效性很低。()

7、土壤PH值每差一个单位，氢离子浓度相差一个单位。()

8、无论是无机胶体还是有机胶体，都带正负两种电荷，但以正电荷为主。()

9、有机胶体对酸碱的缓冲能力比无机胶体要高。()

10、土壤中有机胶体和无机胶体都是单独存在的。()

11、土壤颗粒大小差别非常大，但都是圆球形的。()

12、土壤中的活性酸一般多于潜性酸()

13、我国北方大部分土壤是盐基不饱和的，但南方大部分土壤是盐基饱和的。(×)

14、施用少量石灰就可以大幅度地改变土壤的酸碱度。()

15、盐基饱和度高的土壤对酸碱的缓冲能力强。()

四、选择题。（各2分，共12分）

1、土壤阳离子互换能力最强的离子是_____。

3++++

A.AlB.HC.KD.Na

2、土壤空气中________气体含量高于大气。

A.OB.NC.COD.H

2222

3、土壤的致酸离子有______。

3+3++++

A.FeB.Al和HC.NaD.K

4、有一种化学氮肥，在火焰上灼烧时，冒白烟，且有较浓的氮臭，但与碱作用时，没有氨

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-----------------------页面21-----------------------臭，此肥料是______。

A.硫酸铵B.氯化铵C.硝酸铵D.尿素

5、在酸性土壤上番茄、辣椒、西瓜等易发生“脐腐病”，这是缺_____。

A.硫B.锌C.钙D.镁

6、适合与NHCl混合的肥料为______。

4

A．草木灰B.钙镁磷肥C.磷酸铵D.石灰

五、简答题（每小题4分,共20分）

1、有机质在土壤肥力上有什么作用？

⑤减轻或消除土壤中农药残毒和重金属污染。

3、有机肥料有哪些特点

4、施用微量元素肥料应注意些什么？

5、分别说明氮肥在旱地施用时，氮素损失的途径有哪些?提高氮肥运用率的相应措施是哪

些?）

六、简述题（每小题10分,共20分）

1、为什么不同质地的土壤具有不同的肥力特性？

2、试述土壤水肥的调节措施。

土壤肥料学综合测试试题与答案

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一、名词解释（各2分，共10分）

1、土壤：就是地球陆地上可以生产绿色植物收获物的疏松表层。

2、土壤肥力：在植物生长发育期间，土壤同时而又不断的供应和调节植物生长所需要的水、

肥、气、热和其它生活条件的能力。

3、同晶代换：在层状铝硅酸盐形成过程中，在晶形不变的前提下，其晶格中的硅离子或铝

离子被大小相近、性质相似的其它阳离子所代替的现象。

4、离子拮抗作用：在溶液中一种养分的存在克制另一种养分的吸取。

5、归还学说：为保持地力，应向土壤中归还被植物吸取的元素。

二、填空题（各0.5分，共23分）

1、水、肥、气、热、肥。

2、物理风化、化学风化、生物风化。

3、机械吸取、物理吸取、化学吸取、离子互换吸取、生物吸取。

4、块状和核状、柱状和棱柱状、片状、团粒。

5、通气孔隙毛管孔隙无效孔隙。

6、吸湿水、膜状水、毛管水、重力水。

7、16、C，H，O，N，P，K，Ca，Mg，S、Fe，Cu，Mn，Zn，Mo，Cl。

8、46%、17%、25%。

9、铵态N、硝态N、酰胺态N。

10、甘薯、马铃薯、菜花。

11、马铃薯、甘薯、西瓜。

12、土壤温度、土壤湿度、光照、PH。

13、岩浆岩、沉积岩、变质岩。

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-----------------------页面22-----------------------三、判断题（各1分，共15分）：

1、×2、×3、×4、×5、×6、×7、×8、×

9、√10、×11、×12、×13、×14、×15、√

四、选择题。（各2分，共12分）

1、A2、C3、B4、D5、C6、C

五、简答题（每小题4分,共20分）

1、有机质在土壤肥力上有什么作用？

答：①提供植物所需的养分。

②提高土壤的保肥性。

③促进良好结构的形成。

④促进土壤微生物的活动。

⑤减轻或消除土壤中农药残毒和重金属污染。

2、土壤空气对土壤肥力和作物生长的影响。

答：①影响种子发芽。

②影响植物根系生长和吸取功能。

③影响微生物活性与有毒物质的产生。

④影响土壤的氧化-还原状况。

⑤影响作物的抗病性。

3、有机肥料有哪些特点

答：①有机肥料养分全面。

②有机肥料肥效稳而长。

③有机肥料富具有机质，培肥土壤效果显著。

④有机肥料养分低，肥效慢有机肥料资源丰富。

4、施用微量元素肥料应注意些什么？

答：①严格控制用量注意施用浓度和施用均匀。

②注意改善土壤环境条件。

③与大量元素肥料配合施用。

④注意各种作物对微量元素肥料的反映。

5、分别说明氮肥在旱地施用时，氮素损失的途径有哪些?提高氮肥运用率的相应措施是哪

些?

答：（1）途径：挥发、淋失、反硝化。

（2）措施①分派硝态氮肥。

②铵态氮肥深施覆土。

③氮肥与其它肥料配合施用。

六、简述题（每小题10分,共20分）

1、为什么不同质地的土壤具有不同的肥力特性？

答：(1)砂质土:含砂粒多，粘粒少，粒间多为大空隙，通透性好，但缺少毛管空隙，土壤持

水量小，蓄水保水抗旱能力差；由于砂质土重要矿物为石英，缺少养分元素和胶体，矿质养

分含量也低，有机质含量低，保肥性差，施肥肥效快但肥效不持久；砂质