3课《抽象的雕塑》（教案）人教版（2012）美术 五年级下册_第1页
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3课《抽象的雕塑》（教案）人教版（2012）美术 五年级下册_第3页
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3课《抽象的雕塑》（教案）人教版（2012）美术五年级下册1.教学目标1.1知识目标了解什么是抽象的雕塑；学习抽象雕塑的风格特点；了解抽象雕塑的起源和发展历程；能够运用雕塑材料创作抽象的雕塑作品。1.2能力目标善于观察和感知雕塑艺术；能够通过创作塑造自己对自然、社会的感悟和理解；培养创造性思维和实践能力；发现和发掘学生创造方面的潜能。2.教学内容2.1抽象雕塑概述在本节课中，我们将介绍什么是抽象的雕塑，抽象雕塑的风格特点，抽象雕塑的起源和发展历程。2.2抽象雕塑的魅力我们将讲解抽象雕塑中的各种元素，了解它为什么有那么大的魅力。2.3艺术创作在本节课的最后一个重要部分，我们将扩展创造性思维和实践能力，并利用雕塑材料学习如何创作抽象的雕塑作品。3.教学方法3.1演讲通过老师的演讲，介绍抽象雕塑的历史背景，魅力所在，以及各种元素的含义。3.2互动教学通过与学生的互动来了解学生对抽象艺术作品的理解与反应。3.3创作体验让学生运用雕塑材料、自然物品和废物进行创作，引导学生发挥创造性思维，塑造自己对自然、社会的感悟和理解。4.教学步骤4.1导入通过黑板报、图片展示等形式，引发学生对抽象雕塑的兴趣，启发出学生对抽象艺术的好奇心。4.2了解抽象雕塑通过讲解知识点，让学生认识抽象雕塑的起源和发展历程，了解抽象雕塑的风格特点。4.3讲解抽象雕塑的各个元素以图片和实物为例，逐个讲解抽象雕塑中的各个元素，如线条、形状、材料等。4.4学生互动利用图片展示和问题提问等形式，让学生参与教学，在思考中感知艺术。4.5创作实践指导学生使用自然物品等材料，利用各种元素和形式进行创作，在创作中感受艺术的魅力。4.6作品展示学生展示自己的作品并分享创作经历和感受。教师点评，鼓励学生继续探究、创造。5.教学评估本节课的教学评估重点在于学生的创作水平和创造性思维。通过作品展览、创作成果评分等方式进行评估。6.教学反思在教学实践过程中，教师要注重发掘学生的创造潜能。尝试

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