六年级上册体育教案第4周第1次课简单的图形走变队形通用版_第1页
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文档简介

次：第周围课次：第1课次___年级教师_________学习内容简单的图形走变队形学1、学会在沿简单的图形的路线走，初步掌握简单的队形变换。习目2、学会正确的走的姿势，会掌握前后间的间距。标3、培育安全意识及隅事沉稳沉着的意志质量。学习沿图形路线走要点学习难点变队形场所篮球场器械教学过程学习阶段课的内容指导与练习方法时间次数一一、1、练习队形（如图）：加强组织1、会合队伍：由二路纪律纵队变四列横队，放提升集中随身物件，检查服饰。注意2、师生问好。3、简要评讲路队行走状况，激励学习。4、宣告课的内容、任老师务。2、教与学的方法：5、注意力练习：看谁（1）教师将学生队伍调成四列，整队。反响快（2）师生问好，教师简评路队行走状况，夸奖惯例好的同学，激励同学们向他们学习。（3）教师宣告课的内容、任务。（4）教师叫口令，学生做迅速反响游戏。3、预期目标：加强惯例，提升注意力和反响速度。二、1、练习队形：1、慢跑：一路纵队随老师慢跑。绕小篮球场慢跑一2、教与学的方法：二圈（1）教师解说游戏的方法，同时与热身活动2、游戏：三个字学习阶段三实践练习培育速度感

课的内容指导与练习方法时间次数在必定范围内，由几名学生进行小范围的示范。一名或两名同学“抓（2）学生仔细观看，注意听讲。人”，抓到即换之，其（3）教师解说分组的方法和练习的场所范他同学跑，当快被抓围，并对学生进行分组，指定组长辅助老师组到时，能够说随意的织游戏。三个字，随后两手交（4）教师巡视、指导，与学生共游戏，关叉抱胸前不动，表示注安全，当好裁判。成为“猎物”，但可被3、预期目标：未被抓人同学涉及而活跃讲堂氛围，提升学习兴趣性，发展学激活。生奔跑能力。1、简单图形走；三、1、练习队形（如图）：2、解说练习方法；3、师生练习；4、集中评讲；5、再练习。2、教与学生方法：1）教师讲：“同学们能够沿篮球场的有交错的画线走”，“注意前后之间的间距，保持行进的速度。”2）教师率领学生一路纵队开始沿画线走。3）学生能够按自己喜爱的画线走，保持行进速度，做到队伍间距合理。（4）教师集中评讲第一次练习状况，学习阶段

课的内容

指导与

练习

方法

时间

次数学生提出改良建议，教师总结，指引下一次练习方法。（5）教师组织学生再一次练习。3、预期目标：学会正确的走姿，培育速度感，提升组织观念。四

四、1、练习队形（如图）：认清队伍

1、变队形走；鉴别方向

2、讲评；协作学习

3、小结。2、教与学的方法：1）教师领学生在小范围

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