计算机图形图像处理photoshopcs3项目教学教案

photoshopcs3》课程单元教学设计工程名称初次体验photoshopcs3科目Photoshopcs3 教学班级计算机班课时6+2(上机)审批签字日 期上课地点微机房工程分析教学目标教学重点教学难点

公司推出的图形图像处理软件，其功能格外强及室内外效果图的后期处理等行业中。的应用领域，并通过设计两个标志来学习使用此软件的根本方法。绘制作完成的标志如下图。1photoshop软件的应用领域2、生疏标志的设计过程3、把握设置顔色的方法4、生疏【钢笔】工具和【路径】的调整方法5、把握【渐变】工具的应用6、把握【图层】的作用及应用7、把握【文字】工具的应用1photoshopcs3的作用2photoshopcs3的操作界面31、三种颜色模式〔HSB、RGBKMYK三种模式〕2、颜色的填充方法3、位图及矢量图的区分4、像素、羽化、容差图片展现归纳总结多媒体教学在绘制的过程中，学生在对路径进展调整时可能会有肯定的难充，不过只要急躁，肯定可以绘出作品的最正确效果。企业办公用品及礼品设计实训第一局部：教学预备一、教学条件场地：微机室实训备品与材料：微机photoshopcs3软件及相关素材二、学生分组〔按班级人数及实训场地计算机的数量来分〕学生〔 〕人一组，指定一名组长三、任务要求1photoshopcs3的作用2photoshopcs3的操作界面34、三种颜色模式〔HSBRGB、KMYK三种模式〕5、工具的属性设置6、像素、羽化、容差7、根本快捷键的使用其次局部：教学过程教学时间：步骤一、引入〔任务工程〕考勤导入课photoshopcs3之前，先来赏识一些利用该软件制作出的作品，以激发学生对该软件的学习兴趣。然后进展表达商定的介绍〔一〕案例赏析封面设计海报设计2AdobePhotoshopcs3图形图像处理 工程教学教案门头设计卡片设计外包装设计照片后期处理3 Photoshopcs3图形图像处理》教案步骤二、告之〔教学内容和目的〕步骤三、任务安排1photoshopcs3是个什么样的软件，它能应用在哪些方面2photoshopcs3具箱有没有什么特点3、收集收前各大电视台的台标，看看有什么共性4Photoshop如何建/保存/退出56步骤四、任务实施任务一、photoshopcs3的根本概念及应用1、关于此款软件的定义学生总结〔 〕教师总结：全称为AdobePhotoshop；是一款平面二维图像合成软件合成：在以有的素材根底上进展艺术再加工2、关于此款软件的应用学生通过图片总结〔 教师总结：封面设计平面广告设计 海报设计门头设计卡片制作：生日卡片、贺年卡……主要应用 外包装设计：礼品盒……照片后期处理艺术摄影图片合成任务二、photoshopcs3窗口与Word2023窗口区分〔通过开启两个软件来观看〕学生总结：1、开启窗口的方法……2、Word2023应用程序窗口组成局部……3、photoshopcs3应用程序窗口组成局部……教师总结：1、Photoshopcs3窗口主要由标题栏、菜单栏、工作区窗口、浮动面板、工具箱及工具属性2、生疏工具箱学生观看〔 教师讲解并演示：第一局部是根本工具组：选取移开工具组〔六个按钮〕其次局部是绘画与修饰工具组〔强调是重点工具〕第三局部是矢量工具组，photoshop是位图的，矢量图与位图就好比人的左右手，同步才能发挥其更大的作用，所以在photoshop中将矢量工具挂钩来使用是有必要的引入学问点：位图和矢量图的概念位图：基于像素，也叫栅格图，由像素点组成像素是正方形的，只有一种颜色矢量图：基于路径，由直线和曲线组成，放大，旋转等不会对图像的品质造成损失4AdobePhotoshopcs3图形图像处理 工程教学教案任务三、通过观看图标了解颜色问题学生总结〔 〕教师总结：学习photoshop要解决三个方面的问题：颜色、分辩率、图层1HSB人眼视觉承受体系一种颜色空间措施颜色的相貌〔色相〕H属性 颜色的饱和度 S颜色的明度 B2、RGB〔学生答复，复习以往的学问概念〕光和色的关系，用数值来表示，针对的是光色的媒介基于发光的东西〔学生答复哪些是发光的东西，如电视、显示器、投影〕引导：洞察力——以往地方台的标志颜色〔红、蓝、绿〕思考：白色、黑色及灰色用数值如何表示3CMYK做为印刷来讲〔三元色〕教师在拾色器中演示三元色是青、品、黄〔提问K是什么色〕任务四、Photoshop如何建/保存/退出1、建与翻开文档建文档选择菜单栏中文件菜单下的的建命令；使用快捷键完成。5 Photoshopcs3图形图像处理》教案留意事项：名称——文件将要存储的名字宽度及高度的尺寸及单位分辩率：单位长度内像素点的数量多少学问点提示：常用的屏幕分辩率为72像素/英寸300像素/英寸颜色模式;RGB其他就不需要再修改了，单击“确定”就可以了翻开文档直接文件翻开文档双击工作区从翻开的文件夹里直接拖入所需素材2、保存和关闭文档保存文档留意保存的格式：a.psd格式； b.ttf格式 c.jpg格式 d.gif格式关闭文档多种方法菜单命令单击“关闭”按钮单击“掌握按钮”Alt+F4Ctrl+W任务五、标志的设计原则是什么〔教师讲解〕找不至更好的替代方案，其难度比之其它任何图形艺术设计都要大得多。深刻领悟其功能性要求的前提下进展。〔如印刷、广告设计、映像等〕或放大、缩小时的视觉效果。．设计要符合作用对象的直观承受力量、审美意识、社会心理和禁忌。的考验。．构图要凝练、美观、适形〔适应其应用物的形态〕。．图形、符号既要简练、概括，又要讲究艺术性。．颜色要单纯、猛烈、醒目。任务六、演示解讲标志的设计、所使用的工具、相关学问点及技巧1、Photoshopcs36种根本操作：移动：在不按鼠标键的状况下移动鼠标，将鼠标光标指到某一位置左键两次。双击通常用来翻开对象拖曳：可用来选择、移动、复制和绘制图形6AdobePhotoshopcs3图形图像处理 工程教学教案右击：通常弹出快捷菜单拖曳并右击：与拖曳操作有些区分，就是最终右击操作一下2、绘制标志及工具讲解演示〔学生思考：绘制正圆时如何绘制；那么正方形又如何绘制〕【文字】工具【自定义外形】工具：注路径还是外形【步骤图解】相关学问点：羽化：对选择区的边缘做软化处理，对图像的编辑在选区的边界产生过渡变得严峻容差：图像上像素点之间的颜色范围。容差越大，与选择像素点一样的范围越大操作技巧及快捷方式：1/显操作：Tab2、前/背景：黑/白色——D互换色——X取消选区——Ctrl+D自由变换——Ctrl+T撤消〔通用〕——Ctrl+Z放大视图——Ctrl+“+”缩小视图——Ctrl+“—”满画布显示——Ctrl+“0”填充背风光——Ctrl+“←”或“del”填充前背风光——Alt+“←”或“del”第三局部、怎样学好这门课要放开思维，只有想不到没有做不到记：每个人有自己的不同方法〔查帮助，找资料等〕导游的作用