《大学计算机基础》课程教学大纲

《大学计算机基础》课程教学大纲课程代码：ABXX0202课程中文名称：大学计算机基础课程英文名称：UniversityComputerFoundation课程性质：必修课程学分数：3课程学时数：48（讲课24、实验24）授课对象：全校本课程的前导课程：无一、课程简介《大学计算机基础》是全院理、工类专业学生大学阶段开设的第一门计算机课程。通过对计算机基础内容的教学，使学生掌握计算机基础知识，培养学生使用和操作计算机的能力和终身自我学习的能力。本课程加强基础理论教育、注重应用技能的培养，通过理论教学和实验教学，让学生不仅学会使用计算机，熟悉计算机基本操作，而且掌握计算机基本原理、基本知识、基本方法和解决实际问题的能力，培养学生计算思维的能力。主要内容包括计算机的诞生、发展、特点、组成、软硬件等知识；数制与数据的表示（数值在计算机中的存储形式）等知识；操作系统的基础知识和windows操作系统的基本使用；办公自动化软件office中word、excel和powperpoint的使用；网络、Internet与信息安全基础；数据库基础知识和多媒体基础知识及简单的多媒体技术应用。同时兼顾计算机应用领域的前沿知识，培养具有创新精神和实践能力的新型人才，提高学生的计算思维、综合思维、综合表达和综合设计能力。《大学计算机基础》课程的培养目标是使学生掌握必备的计算机基础知识与基本操作技能，提高计算机文化素质，培养计算思维能力，能用计算机去分析和解决实际问题，为今后进一步学习计算机和专业知识打下良好的基础，能熟练地运用计算机知识和技能去解决自己专业领域中遇到的问题。二、教学基本内容和要求第一部分计算机基础知识课程教学内容：1、计算机的发展、特点、分类以及应用；2、计算机硬件系统的基本组成，计算机软件的概念、特点、作用和分类等；3、多媒体基础知识；4、计算与计算思维。课程的重点、难点：计算机的特点、分类以及应用、计算机软件的概念和分类、计算机硬件的组成及工作原理、计算思维。课程教学要求：1、了解并掌握计算工具及计算机的发展、特点、分类、应用;2、理解并掌握计算机硬件系统的基本组成，计算机软件的概念、分类、特点和应用等；3、了解并掌握计算机主机及常用外设的功能，计算机的主要性能指标；4、了解计算机基本指令系统、存储体系的概念；5、理解计算机系统的基本工作原理和存储程序原理；6、了解并掌握多媒体基础知识，计算与计算思维。第二部分计算机中的信息表示课程教学内容：1、信息技术的发展历史和信息技术的社会环境；2、数字化信息编码；3、数值表示和数制；4、定点数和浮点数表示；5、有符号和无符号数的表示方法和基本运算方法；6、非数值数据的表示（如字符代码和图像数据）；课程的重点、难点：数值表示和数制，定点数和浮点数表示，有符号数的表示方法和基本运算方法，非数值数据的表示。课程教学要求：1、了解信息的概念及信息技术史、信息技术的社会环境；2、了解数字化信息编码的概念及其常用的信息编码；3、理解并掌握进位计数制及其表示，掌握不同进制之间的转换；4、理解并掌握数据的机器级表示及其存储，有符号和无符号数的表示方法和基本运算方法；5、了解非数值数据的表示。第三部分操作系统基础课程教学内容：1、操作系统的概念、发展、分类、主要功能以及基本组成；2、操作系统的基本工作原理；3、常用操作系统的基本操作和使用；4、操作系统的安装及配置。课程的重点、难点：操作系统的分类、基本工作原理，操作系统的基本操作和使用。课程教学要求：1、了解操作系统的概念、发展历史；2、理解操作系统的分类、基本功能和基本组成；3、了解操作系统的基本工作原理，包括处理器管理、文件管理、存储管理、设备管理、进程管理的基本原理；4、掌握常用操作系统（Windows、Linux）的安装及配置、基本操作和使用；第四部分常用的办公软件课程教学内容：1、Word的基本操作与使用；2、Excel的基本操作与使用；3、PowerPoint的基本操作与使用。课程的重点、难点：常用的办公软件word、excel和powerpoint的应用。课程教学要求：1、了解办公自动化的概念和发展；2、文字处理软件（Word）的使用：了解word启动和退出方法，基本掌握文档的管理和编辑，重点掌握文本格式编辑、表格的创建与编辑、图文混排技术、高级排版技术及文档打印等；3、电子表格软件（Excel）的使用：了解启动和退出方法，数据管理与分析，基本掌握表格的编辑，重点掌握公式与函数、图表、格式化工作表、工作表的打印等；4、文稿演示软件（PowerPoint）的使用：了解启动和退出方法、演示文稿的基本制作方法，重点掌握演示文稿的高级编辑、演示文稿的布局与修饰、演示文稿的放映与打印等；第五部分计算网络、Internet与信息安全课程教学内容：1、信息与计算机安全、网络安全的概念、重要性，以及联系和区别；2、信息安全的作用、常见计算机网络安全技术和策略，以及预防措施；3、计算机病毒的基本概念、结构与分类、特点，症状和危害；4、计算机病毒的传播途径，预防及数据安全维护，以及常用杀毒软件的使用；5、网络安全和知识产权意识、道德素质的培养；6、计算机网络的定义、形成与发展、功能、应用、分类和组成；7、网络协议、网络体系结构及网络拓扑结构；8、计算机网络的连接方式和方法；9、局域网的基本组成和一般工作方式；10、计算机网络的主要服务与信息查询；11、Internet知识概述。课程的重点、难点：计算机病毒的基本概念、特点，症状和危害，计算机病毒的传播途径，预防，网络安全和知识产权意识、道德素质的培养，计算机网络的应用、分类，网络协议、网络体系结构及网络拓扑结构，计算机网络的主要服务，Internet知识概述。课程教学要求：1、了解信息安全与计算机安全、网络安全的概念、重要性，以及联系和区别；2、了解信息安全技术在网络信息安全中的作用，了解一般的网络安全措施，常用的网络信息安全的解决方案及个人网络信息安全的策略，数据加密及常见的访问控制技术等；3、理解计算机病毒的基本概念、结构与分类、特点，症状和危害，以及常见杀毒软件的使用方法；4、掌握计算机病毒的传播途径，预防措施及数据安全的维护；5、了解应加强网络安全和知识产权意识与道德素质的培养；6、了解计算机网络的定义、形成与发展、功能、应用和分类，了解计算机网络的组成，包括软硬件组成，如网络操作系统，常用的网络传输介质，网络连接设备及功能等；7、了解OSI参考模型和TCP/IP的网络体系结构及区别；8、了解网络的拓扑结构及网络协议的概念，及常用协议的概念和功能；9、了解局域网的基本组成、特点及一般工作方式；10、了解计算机网络的连接方式：电话拨号仿真终端方式、SLIP/PPP方式、专线连接等方式；掌握常用的网络连接及设置方法；11、理解Internet的基本知识和基本概念：Internet的发展和作用，IP地址、MAC地址、域名及域名解析、统一资源定位器URL、超文本和超媒体等的概念；12、了解计算机网络提供的主要服务：网页浏览(WWW)、电子邮件收发(E-mail)、远程登陆(Telnet)、FTP文件传输、电子公告牌（BBS）；掌握浏览器的使用方法，电子邮件的使用，远程登陆，FTP的上传和下载，信息的检索和下载，BBS等应用。第六部分数据库基础课程教学内容：1、数据库和数据库管理系统的基本概念，数据库管理系统的类型和功能；2、SQL语言的基本概念；3、Access数据库的功能及使用方法。课程的重点、难点：数据库和数据库管理系统的基本概念，Access数据库的功能及使用方法。课程教学要求：1、了解数据库及数据库管理系统的基本概念及常见的数据库管理系统；2、理解常用数据库的功能及使用方法；3、了解SQL语言的基本概念；4、掌握Access数据库的使用方法。第七部分简单的动画及图片处理软件使用课程教学内容：1、flash动画的基本制作；2、Photoshop的基本操作。课程的重点、难点：flash动画的基本制作，Photoshop的基本操作。课程教学要求：1、掌握flash动画的简单制作方法和应用；2、掌握使用Photoshop进行简单的图像处理。三、实验教学内容及基本要求1．Windows操作（学时数：4）熟悉Windows系统的基本界面和基本操作；掌握窗口、菜单、文件管理的操作；熟悉控制面板的各功能及相关设置；掌握附件的使用。2．文字处理Word（学时数：4）掌握文档的建立与保存，打开与关闭，对文本的操作和格式编辑；掌握样式的创建、修改与应用，文档的排版及页面设置和打印等；掌握表格处理功能和图文混排技术。3.电子表格Excel（学时数：4）掌握工作表的建立和格式编辑，公式和函数的使用；掌握图表的创建和编辑，数据库的排序、筛选、分类汇总等；掌握工作表的页面设置和打印。4．演示文稿Powerpoint（学时数：2）掌握演示文稿的建立和格式化编辑；掌握动画与超级链接的设置，幻灯片的放映和打印等。5.网络技术的基本应用（学时数：2）掌握计算机网络的基本配置与网络资源的共享；掌握Internet的基本应用；掌握IE浏览器的使用、电子邮件的收发、信息的检索和下载等。6．数据库基础（学时数：4）掌握数据库的设计与创建以及数据库的查询与修改；初步掌握SQL语法和在Access应用的基本方法。7.photoshop（学时数：2）掌握图像处理的基本操作方法并掌握photoshop软件基本应用，防杀病毒软件、压缩与解压工具软件、常用阅读软件PDF的使用8．flash（学时数：2）掌握动画制作基本操作方法并掌握flashmx软件基本应用。四、教学方法与手段教学方法：随着计算机的使用和教育的普及，大学生入学时就已具备了一定的计算机基础知识。但是由于城乡计算机教育程度和条件的差异，学生的计算机水平存在较大差异，因此给计算机基础课教学的实施工作带来一定的困难。老师在上课时，应根据学生的实际情况，因材施教、实施分级教学。以目标驱动、以实际应用驱动，提高学生的学习兴趣与学习热情；以问题驱动，启发式教学，让学生参与教学中来，改变老师满堂课讲授的模式；通过实践环节，对不同的学生实施不同的实践方式，注意培养学生的综合运用所学知识的能力。教学手段：随着多媒体技术的发展，学校对多媒体教室的加大建设，《大学计算机基础》课程的教学全程使用多媒体教学，利用课前编辑和设计好的课件，和多媒体设备对计算机的进行理论教学，操作与效果直接投影到大屏幕上，直观地展示给学生，提高学生的学习效果。但是部分内容，学生理解难度较大，可配合板书。为了更好地开展计算机基础课的教学，提高学生的动手能力，学校建设了10个计算机基础教学机房来满足实验项目的开设，且保证实验过程中每名学生都能单独使用计算机，独立完成实验任务，实验项目的开出率100%。五、教学学时分配章节与内容课时作业量备注计算机基础知识、信息编码、计算思维220随堂作业数值表示与数值、定点数与浮点数的存储14随堂作业操作系统基础320随堂作业办自动化软件1060随堂作业网络与信息安全320随堂作业数据库基础3动画与图片处理软件的使用2合计24124六、考核方式与成绩评定标准1、考核方法：学生需参加江西省计算机等级考试；2、成绩评定：以江西省计算机等级考试（一级）作为该课程的考核成绩。七、教学参考资源（一）教材（1）江伴东等主编，《大学计算机基础》，高等教育出版社，2014年8月（2）江伴