苏科版七年级下册生物生物的命名和分类(共23张) 省赛获奖

欢迎来到生物课堂第1节生物的分类学习目标：1.知道现今科学家所用的分类阶层系统。2.掌握动、植物的分类方法。3.说出可被当作分类依据的生物特征。（重、难点）请各小组按照一定的分类依据对图中的生物进行分类。小组合作：尝试分类a.按生物的形态特征：动物、植物、微生物。b.按生物的生存环境：水中、陆地、空中。c.按生物与人类的关系：可食用、可药用、可观赏、可帮助消灭害虫、使人致病。d.生物与人类的关系：对人类有利的、对人类有害的。分类依据科学家对生物分类的方法

科学家根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位。

生物分类的等级从大到小为：界、门、纲、目、科、属、种。思考：最大的分类单位是什么？最基本的分类单位是什么？最大的分类单位：界最基本的分类单位：种界是生物分类的最大单位。1969年，美国的惠特克提出将生物分为五界：原核生物界、原生生物界、植物界、动物界和真菌界。这个分类方法被大多数科学家接受。公园植物的标牌上，除了名称，还写了分类单位中的哪些等级？科、属

“种”是最基本的分类单位（共同特征最多）

1、人和猫、桃和小麦在分类上有哪些相同的阶层？又有哪些不同的阶层？2、生物分类等级从大到小，包含的生物种类有什么变化？包含的共同特征增多还是减少？3、生物分类等级相同多的生物，它们的亲缘关系是远还是近？人猫桃小麦界动物界动物界植物界植物界门脊索动物门脊索动物门种子植物门种子植物门纲哺乳纲哺乳纲双子叶植物纲单子叶植物纲目灵长目食肉目蔷薇目禾本目科人科猫科蔷薇科禾本科属人属猫属桃属小麦属种人猫桃小麦思考：分类等级越小，包含的生物种类越少，彼此的形态、结构、生理等特征越相近，共同特征越多。生物分类等级相同的越多，亲缘关系越近。

科学家把动物分成两大类：一类是身体里________的，叫做脊椎动物；另一类是身体里__________的，叫做无脊椎动物。有脊椎骨没有脊椎骨脊椎动物包括鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲等类群。无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物等门类。动物的分类小组合作：尝试给动物分类，

完成的书本115的表格东北虎啄木鸟金丝猴蜥蜴青蛙梭子蟹水母河蚌蚯蚓松鼠鳜鱼蝰蛇蜗牛大山雀草履虫身体无脊椎身体由一个细胞构成体壁由内、外两个胚层和中胶层构成身体左右对称，有三个胚层身体细长，体表有角质层身体由许多相似的环状体节构成身体柔软，体外有贝壳体外有外骨骼，有分节的足、触角草履虫水母涡虫蛔虫蚯蚓河蚌、蜗牛蝗虫、梭子蟹原生动物门腔肠动物门扁形动物门线形动物门环节动物门软体动物门节肢动物门身体有脊椎生活在水中，用鳃呼吸脊椎动物亚门幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸体表有鳞片或甲，生活在陆地体表有羽毛，卵生身体被毛，胎生，哺乳鳜鱼青蛙蜥蜴、蝰蛇啄木鸟、大山雀东北虎、金丝猴、松鼠鱼纲两栖纲爬行纲鸟纲哺乳纲小组合作：请对图中的植物进行分类，完成书本116页分类图。白菜小麦蕨卷心菜银杏桃葫芦藓海带紫菜落叶松辣椒植物有种子无种子种子无果皮种子有果皮无根、茎、叶有茎、叶有假根有真正的根例如_______例如_____________例如_______例如____种子植物裸子植物被子植物例如____________藻类植物苔藓植物蕨类植物海带、紫菜银杏、落叶松青菜、小麦、卷心菜、桃、辣椒葫芦藓蕨根、茎、叶、花、果实、种子的形态和结构是植物分类的依据。主要依据对植物进行分类，选用的标准主要是植物的哪些特征？请你说一说：学了动物和植物的分类，认识了多种多样的动植物，你有什么感想？可以明确动植物分类时的依据的主要特征，对于各类生物的认识，区别和记忆更一致，更容易，更简化，理清它们的亲缘关系，分类是一种重要的学习，工作和生活的思想和方法，也是研究的主要方法，为触类旁通，举一反三等思维活动奠定了基础。练一练：1、华南虎是我国特有的珍稀哺乳纲猫科动物。在生物分类上介于“纲”和“科”之间的单位是A.种B.门C.属D.目D2、在下列分类等级中，生物共同特征最少的是A.门B.科C.纲D.