规范化培训解读3-10

规范化培训解读手术室陈慧豪前言专业护士----是指接受过护理教育并在医院或社区从事护理工作的专门人士。护士毕业后进人临床，必须经过严格的临床训练才能成长为一名合格的专业护士。1.陈永强.香港沙田.ICU护士的核心才能[期刊论文]-中华护理杂志2004(12)专业护士是一个动态的、不断成熟与成长的概念。前言专科护士-----是指在某一特定护理专科领域,具有熟练的护理技术和知识,能利用自己在这一领域的知识、专长和技术为患者和社会人群提供护理服务；对同业的护理人员提供专科领域的信息和建议；并完成了专科护士所要求的教育课程学习而被认定的合格的护士。1900年AJN(美国护理杂志)中一篇题为“SpecialtiesinNursing”的论文,首次提出了专科护理的概念专业护士→专科护士是一个由全到专的过程主要内容1.实施规范化培训背景2.规范化培训概念3.规范化培训分类4.规范化培训实施2000年起全国各医院根据国家卫生部颁布《临床护士规范化培训试行办法》，开展护士规范化培训.1.目的：为加强护师规范化培训，完善护理学毕业后教育制度。2.对象：规范护士毕业后3-5年的临床护理教育内容。3.目标：临床护士经过规范化培训，达到卫生部《卫生技术人员职务试行条例》规定的护师水平。一、背景

国家卫生部副部长马晓伟在2005年全国护理工作会议上的讲话中提到:护理工作“贴近病人、贴近临床、贴近社会”,落实基础护理，发展专科护理，培养专科人才。一、背景

建立以专业护士核心能力和护士分层级管理为体系的临床教育训练制度

郭燕红2009年8月,《专业护士核心能力建设指南》出版，同年12月，全省各医院陆续开展专业护士分层级核心能力培训

彭刚艺规范化培训---是指护理专业院校基础教育后所接受的护理专业化培训，使护士所学的知识、技能得以全面提高的教育和实践的过程。

潘绍山，孙芳敏，黄始振.现代护理管理学[M].北京：科学技术文献出版社，2001：265-272.二、概念

规范化培训是一个笼统的概念，指出了护理学校毕业的护士进入医院，必须要经过临床专业化、规范化培训，才能成为合格的护士!

当然，因为没有人敢说“所做的培训是不规范的！”二、概念规范化培训的多层含义：1、宏观的整体的2、某一群体的3、某一阶段4、某一专科领域护士毕业后进人临床，必须经过严格的临床训练才能成长为一名合格的专业护士带教老师规范化培训1.N0级护士规范化培训；2.毕业后3-5年护士规范化培训中医护理理论与技术操作规范化培训狭义二、分类1.临床护理人员规范化培训

2.护理管理人员规范化培训在职护士规范化培训带教老师规范化培训护理组长规范化培训护士长培训。。。：正确理解规范化培训理念

我们应该把目前所要做的临床护士规范化培训理念更改为：

专业护士

分层级

核心能力

培训

这也是彭处在2009年对全省各医院开展临床护士培训的一个要求

分层级培训-----是指培训人员在对员工进行集中学习培训时，对成员的学习动机、学习的态度和方向进行培训层次分类，为不同能力水平和需求的人员设计不同的培训项目。◆目前临床护士职级划分：N0-N6