《大雁归来》用课件

大雁归来作者：利奥波德大雁归来作者：利奥波德

大雁，属鸟纲，鸭科， 是雁亚科各种类的通称，一 种大型游禽。

形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。

每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字形。选自《辞海》 大雁，属鸟纲，鸭科， 是雁亚科各种类的通称，一 种《大雁归来》用PPT课件《大雁归来》用PPT课件《大雁归来》用PPT课件《大雁归来》用PPT课件《大雁归来》用PPT课件《大雁归来》用PPT课件《大雁归来》用PPT课件《大雁归来》用PPT课件《大雁归来》用PPT课件《大雁归来》用PPT课件《大雁归来》用PPT课件大雁归来利奥波德大雁归来利奥波德作者及作品:

利奥波德：(1887-1947)，美国著名的环境保护主义者。著有《沙乡年鉴》。本文节选自《沙乡年鉴》。

“沙乡”是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。《沙乡年鉴》是一部被称为“美国资源保护运动的圣书”，是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。作者及作品:“沙乡”是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜挑战第二番：文字关你能过吗迁徙雾霭(ǎi)顾忌(jì)(kuī)窥探(jiān)缄默(Xiáng)滑翔(shòu)狩猎(diāo)凋零(xǐ)挑战第二番：迁徙雾霭(ǎi)顾忌(jì)(kuī)窥探(ji２.解释词语凋零：

缄默：狩猎：迁徙：

窥探：雾霭：

顾忌：目空一切：凋谢零落。闭口不说话。形容骄傲自大，什么都看不起。恐怕对人或对事情不利而有顾虑。雾气。暗中察看。迁移。打猎。２.解释词语凋零：

缄默：凋谢零落。闭口不说话。形容骄傲自大感受知识性感受知识性

本文是一篇生物学“观察手记”,从内容上看,是记录大雁在每年三四月间北归的过程。作者观察得细致入微,记录得细腻生动,默读课文，看看作者对大雁的习性作了哪些观察？以“——的大雁”列出？本文是一篇生物学“观察手记”,从内容上看,是记录大雁在每年南飞的大雁冬季的大雁归来的大雁春天觅食过程中鸣叫的大雁孤独的大雁四月夜间群居的大雁南飞的大雁冬季的大雁归来的大雁春天觅食过程中鸣叫的大雁孤独的让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动(1)大雁归来的季节是_________.(2)大雁飞行的路线是_________.(3)三月的大雁一触到水就________.(4)十一月份的大雁_____________.(5)大雁特喜欢寻食______________.(6)大雁常_____只列队飞.(7)四月的夜间,大雁会在沼泽___________.(8)大雁被作者称为________

他和学生自称_________.三月春天笔直的叫,喧嚷一声不响玉米粒六一阵阵喧闹我们的朋友爱鸟者让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动三月春天本文字里行间字里行间注满对大雁的

之情。请从文中找出相关的语句加以体会。体味抒情性本文字里行间字里行间注满对大雁的体味抒情性在他笔下,大雁像人类一样具有灵性。——初春,大雁是报春的使者,春雁雁的数目衡量着“我们的农场”“春天的富足”。——春雁觅食时的鸣叫,宛如“高声而有趣的辩论”和“论述食物的价值”的“低语”。——失群的孤雁是“伤心的单身”,它们们的鸣声“忧郁”而伤感。四月的夜间,大雁栖息在沼泽里仿佛“集会”,有“激烈的辩论”,有“最后发言”,有各式各样的“谈论”。在他笔下,大雁像人类一样具有灵性。

作者对大雁的迁徙由衷钦佩，为大雁担惊受怕，为遍体鳞伤的孤雁的不幸而悲哀伤痛，为大雁归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣声由衷喜爱。作者始终以拟人化的笔法描写大雁,他看大雁仿佛看人——具有高贵的灵魂与品格的人。文章字里行间注满对大雁的

之情。喜爱作者对大雁的迁徙由衷钦佩，为大雁担惊受怕，为遍体鳞伤的孤作者对他观察和记录的对象——包括大雁在内的各种生命,怀有深挚的热爱,他是一位

——热爱自然、热爱生命的人。找出文中的一个词来填空。“爱鸟者”作者对他观察和记录的对象——包括大雁在内的各种生命,怀有深挚感悟思想性感悟思想性

作者在《沙乡年鉴》的序言中说：“这里所描述的是我们一家人在周末时，在那个远离过多的现代化的世外桃源──“木屋”中所看到和所做的事情。在这个先是被我们越来越完美的社会榨取殆尽，然后又被遗弃的沙子农场里，我们试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去的那些东西。正是在这儿，我们探索着，而且也发现着上帝赐予我们的本质。”

联系课文，参考上面的材料，说说作者在大雁身上找到了哪些“正在失去的东西”?

作者在《沙乡年鉴》的序言中说：“这里所作者在大雁身上找到了什么？作者找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情。作者在大雁身上找到了什么？作者找到了善性、友情、亲情，找到了作者在《沙乡年鉴》中提出,要建立“一种处理人与土地,以及人与在土地上生长的动物和植物之间的伦理观”,这使得他成为环境生态伦理学的先驱。伦理学本来是处理人与人之间关系的,作者由人间的伦理推及人与自然的关系。在他的观念中,人是自然的组成部分,人与自然的其他部分也应该平等地和谐共处。从这种观念出发,作者发现,大雁这种生灵,与人类有许多相似之处,它们也有家庭结构,也有亲情,还有不少为人类所不及的品性。人类虽为万物之灵,但不应该自私地伤害它们,善待自然,将人类自身看作自然的一个平等成员,可以克服现代化物质文明的弊病,让人类在心灵上获得提升。这就是本文的思想价值。1.如何理解本文的思想价值?作者在《沙乡年鉴》中提出,要建立“一种处理人与土地五、本文的主旨是什么？明确：作者充满感情地记录了春天大雁归来时的情景，认为大雁是人类的伙伴，人类不应该凭借自己的优势去伤害它们，而应保护野生动物，珍爱野生动物。

五、本文的主旨是什么？明确：作者充满感情地记录了春天大雁归来四读：品味语言

本文有不少记叙、描写、议论与抒情结合的语句,如何具体理解?

1．一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。

大雁给人们带来了春天的生机、春天的希望、春天的喜悦,大雁是春天真正的使者。这句话既表达了对大雁的热爱,又引起下文与下文讲大雁迁徙的特点——成群结队、克服艰险、飞越越遥远的距离相呼应。

四读：品味语言

本文有不少记叙、描写、议论与抒情结合的语句,3．在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。意思是说,3月大雁的归来,是完成其自身生命历程的一个不可或缺的部分,大雁的生命历程,是自然的,不像人类那样为文明所规训,因此是“带着野性的”;另一方面,在这种自然的过程中又可以发掘出深刻的精神内涵,因此又是充满诗意的。文中这一类句子很多,体现了文章知识性、科学性与抒情性的完美结合。3．在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下热爱自然，是人类的共同情感；回归自然，是人类的终极追求！热爱自然，是人类的共同情感；征蓬出汉塞，归雁入胡天。

———王维《使至塞上》乡书何处达，归雁洛阳边。

———王湾《次北固山下》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

———高适《别董大》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

———范仲淹《渔家傲》月黑雁飞高，单于夜遁逃。—卢纶《塞下曲》

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

穿山甲(国家一级保护动物)我国濒临灭绝的野生动物

缅甸蟒蛇(国家一级保护动物)穿山甲我国濒临灭绝的野生动物缅甸蟒蛇

黄嘴天鹅(国家一级保护动物)我国濒临灭绝的野生动物

亚洲水蜥(国家一级保护动物)黄嘴天鹅我国濒临灭绝的野生动物亚洲水蜥赛加羚羊在它们一度栖息的中国新疆西北部已经30年没有出现过了。人类希望得到它们的身体器官，尤其是用作传统药材的羊角，大肆的捕杀使其濒临灭绝。赛加羚羊现在是国家一级保护动物。赛加羚羊在它们一度栖息的中国新疆西北部已经30年没有出现

黄嘴天鹅在北方的湖泊产卵，冬天却迁徙到南方。黄嘴天鹅生存的威胁主要是栖息地遭破坏，野味和羽毛被用来制作传统药材。黄嘴天鹅是国家一级保护动物。黄嘴天鹅在北方的湖泊产卵，冬天却迁徙到南方。黄嘴天鹅生存白暨豚种群数量很小，为我国特有的珍稀水生兽类，亟待加强保护。.产于长江中下游湖北、安徽、江苏段的干流之中。它们大约在长江生活了2500万年，有“活化石”的美称。由于数量奇少，被列北部白犀牛

白暨豚种群数量很小，为我国特有的珍稀水生兽类，亟待加强保一般生活在沿海地区，还有河口、泥滩、海岸和湖泊。小鸥生存的威胁主要是栖息地遭破坏和作为野味。在中国，小鸥极为罕见，属于国家一级保护动物。一般生活在沿海地区，还有河口、泥滩、海岸和湖泊。小鸥生存苏门答腊虎在野生状态下只有20只。随着40年代巴利虎和70年代里海虎的灭绝，人们预计，这一物种在不久的将来也将在地球上消失。苏门答腊虎在野生状态下只有20只。随着40年代巴利虎和7

课后搜集我国境内骤减的动物种类及其资料,并写一篇调查报告,分析其急剧减少以至灭绝的原因.就此再写一封公开信,呼吁人们保护动物,爱护环境.课后搜集我国境内骤减的动物种类及其资料,并写

中国科学院生态与地理研究所提供的资料表明，远古时代５００年才有一种兽类灭绝。但２０世纪以来，４年就有一种哺乳动物灭绝，是正常灭绝速率的１２５倍,而且这一趋势还在加剧。科学家们统计,在我们共同生活的家园中,有５０２５种野生动物濒临灭绝边缘，其中我国已达３９０多种.

(新华网)中国科学院生态与地理研究所提供的资料表明，远古时代５

因此，我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴,而首先应该把它们看做是与我们平等的生命看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。因此，我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服寄情雁南飞１、大雁是传情的使者。大雁南飞，你想托大雁捎去你怎样的思想感情？请充满感情的说。２、换角度说话：作者以一个“爱鸟者”的情怀向我们介绍了大雁的习性，表达了对大雁的喜爱之情。保护，珍爱野生动物是本文的主旨，假如动物们可以说话，他们会对人类说些什么呢？以动物的口吻说出一些有创意的话。（对象自选两个）寄情雁南飞１、大雁是传情的使者。大雁南飞，你想托大雁捎去你怎

返回（二）文中作者多用

手法描写大雁，找一找这样的句子，读出来，并体会其作用。作用：

（1）使文章充满生动性和趣味性。（2）表达了作者对大雁的喜爱之情。拟人

五、拓展延伸回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。

1．征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》2．长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》

3．乡书何处达?归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》4．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》5．西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。——毛泽东《忆秦娥娄山关》五、拓展延伸回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。题目解说：

“大雁归来”，作者用直接呼告的句式，表现了对大雁怀有的深厚感情，也是对人类良知的呼唤，具有警醒世人的作用。题目解说：“大雁归来”，作者用直接呼告的句式，快速浏览课文，理清文章脉络。

第一部分（1—4）大雁归来的情景。

第三部分（13段）赞美大雁的迁徙给人类带来了生机和情趣。

第二部分（5—12）大雁归来的日常生活。快速浏览课文，理清文章脉络。

第一部分（1—4）大雁归来的情这是一群＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的大雁●友好、热情●无私●开朗、活泼、乐观●注重亲情，家庭观念强●具有联合观念字里行间注满爱鸟之情。这是一群＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的大雁●友好、热情字里行间注合作探