山西省运城市（新版）2024小学语文部编版专题练习(记忆加深)完整试卷（含答案）

山西省运城市（新版）2024小学语文部编版专题练习(记忆加深)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看拼音，写词语。

yīshangpíjuànshēnyín

zāogāofèngxìpáoxiào

2、填空题（每题2分共5题）

1）.看拼音，写汉字。

传统的中国年，从腊月初八一直持续到正月十五。腊八节，人们喝着áo(

)得浓chóu(

)的腊八zhōu(

)，盼望来年五谷丰登。年三十的家yàn(

)上，吃着jiǎo(

)子蘸上cù(

)才有滋有味。初一清早，走访亲戚朋友，互相恭hè(

)新春快乐，liáoliao(

)家常。正月十五，吃过元xiāo(

)，看过玲珑tī(

)透的花灯，年才算真正过完了。2）.看拼音，写词语。

3）.我会照例子写词语

（1）例1：（立刻）——（马上）(

)——(

)

（2）例2：（快活）地蹦啊跳啊

(

)地回答(

)地散步4）.朗读课文《要是你在野外迷了路》。说说课文里写了哪几种“天然的指南针”，它们是怎样帮助人们辨别方向的。

______________________________5）.读一读，说说每组的两个句子有什么不同。

他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

他在田边转来转去。

他在田边焦急地转来转去。

_____________3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列词语书写无误的一项是（）A．严历打扮路径破旧B．颜料飘杨推倒拼命C．丰收岗强鲜艳粗壮D．旅游排列柴火规则2）.我学会了在对话中正确地使用标点符号。下列句子中，标点使用正确的一项是（）A．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”B．蚂蚁队长宣布，“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。”C．“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”D．“小蜘蛛，你吃饱了吗”？老屋问。3）.下列说法有误的一项是（）A．诗歌常常表达着诗人独特的感受，饱含着真挚的情感，蕴含着丰富的想象。B．写游览过的一个地方，可以按照游览的顺序来写，但不可以按照景物变化的顺序来写。C．阅读童话故事时，我们不仅能感受童话故事中奇妙的想象，还能感受人物真善美的形象。D．阅读较长的文章，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就可以把握文章的主要内容。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.或许有人会感觉美中不足，白鹭不会唱歌，但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）

_________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.读一读，连一连。

短反

开长

正关2）.我会连。

严寒夕阳

春暖细雨

朝霞酷暑

和风秋凉6、排序题（每题5分共2题）

1）.排列句子顺序。

①太阳一露头，那雾消逝得无影无踪了。

②太阳继续上升，变得小些了，可它的光越发眩目了。

③清晨，天黑沉沉的，浓雾漫漫。

④太阳升起来了，射出绚烂的光。

⑤突然，东方先出了鱼肚白。

正确的顺序是：______________2）.秋宝宝不小心把这些句子的顺序弄乱了，请你帮它排列好。把序号写在（）里。

()转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。

()天空还是一片浅蓝，很浅很浅。

()我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。

()红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断题，对的打“对”，错的打“×”。

1．“秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿……”“踌躇”一词使用正确(

)

2．“我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜地。”中的“燕”读“yàn”。(

)

3．《猴王出世》选自罗贯中的《西游记》第一回。(

)

4．甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读下面的诗句，完成练习。送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。1．诗题送元二使安西中的“使”的意思是________，“元二”是__________的朋友，“安西”是一处地名，诗中还有一处地名：________。

2．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

（1）这两句诗描写的是______季的景象，点明了送别的________、________和________。

（2）读这两句诗，我仿佛看到了这样的画面：_____________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作

你身边的人各有各的特点。他们有的顽皮，有的勤奋，有的懒惰，有的好静，有的好动，有的特长显著……本次作文，就写写你身边这样的人。题目自拟，注意围绕中心意思写。

10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读下面材料，完成下列题目。书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也，牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1．解释下列加点字。

两股间：____________

掉尾而斗：___________

2．用横线画出描写杜处士对《斗牛图》喜爱的句子。

3．翻译句子。

处士笑而然之。

____________________________________

4．仿写句子。

耕当问奴，织当问婢。画牛当问_____。_____当问_____。

5．从这个故事和苏轼的评价中，你获得了什么启发？

_____________________________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.7.（一）我为读书狂（节选有删改）冰心①我常想，假如我不识得字，这病中一百八十天的光阴，如何消磨得下去？感谢我的母亲，在我四、五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙，勉强地塞在我手里。到了我七岁的时候，独游无伴的环境，迫着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。②门内是多么使我眼花缭乱的画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来了！我的文字工具，并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的。但即使我读到的对我是些不熟悉的东西，而“熟能生巧”，一个字形的反复呈现，这个字的意义，也会让我猜到一半。③我记得我首先得到手的，是《三国演义》和《聊斋志异》，这里我只谈《聊斋志异》。《聊斋志异》真是一本好书，每一段故事，多的几千字，少的只有几百字。其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个“人”都从字上站起来了！看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得疯了。不幸的《聊斋志异》，有一次因为我在澡房里偷看，把洗澡水都凉透了，她气得把书抢过去，撕去了一角，从此后我就反复看着这残缺不完的故事，直到十几年后我自己买到一部新书时，才把故事的情节拼全了。④此后是无论是什么书，我得到就翻开看。即或不是一本书，而是一张纸，哪怕是一张极小的纸，只要上面有字，我就都要看看。我记得当我八岁或九岁的时候，我要求我的老师教给我做诗。他说做诗要先学对对子，我说我要试试看。他笑着给我写了三个字，是“鸡唱晓”，我几乎不假思索地就对上个“鸟鸣春”，他大为喜悦诧异，以为我自己已经看过韩愈的《送孟东野序》。其实“以鸟鸣春，以雷鸣夏，以虫鸣秋，以风鸣冬”这四句话，我是在一张香烟画的后面看到的！（二）高尔基一怒夺书（节选有删改）①“我扑在书籍上，象饥饿的人扑在面包上一样。”这是苏联著名作家高尔基的一句名言，也是他酷爱书籍、勤奋学习的真实写照。②高尔基出生在沙皇时代的一个工人家庭里，从小失去了父母，年仅十一岁就被抛进黑暗的“人间”社会。他在善良号轮船上做洗碗工的时候，遇上了一位好心的穷苦厨师斯穆勒，斯穆勒象对待小弟弟一样地爱护他，面且还常常把自己收藏的一些旧书塞到他手里，说：“你念书吧，书里面什么重要的知识都有。”③“一个人没有学问，就跟一头牛没有区别，不是带上辘架，便是给人宰了吃肉，它还尽摇着尾巴。”当斯穆勒和高尔基分别的时候，他的最后赠言还是那句话，“念书吧，这是最好的事情。”厨师那纯朴而热情的话语，深深铭记在高尔基的心上，他渴望着读书。但是，他这样一个穷孩子要能读到书，谈何容易呀！他根本进不了学校的门槛，只能靠自学。没有钱买书就向裁缝太太借一点，再搜集一些破旧了的杂志和图片，甚至“象叫花子似的到处去耍。”④当他好不容易弄到一些书籍之后，新的困难又来了：哪里有时间阅读？⑤他当时在一个绘图师家中做佣工，除了一身兼男仆、女仆和“跑街的”三重工作之外，还要贴设计图，抄工程设计书，复核包工头的细帐，一天到晚忙得连插针的缝隙也没有，他只能拖着疲乏的身体在深夜读书。即使这样，也还是读不成。绘图师家那愚昧、粗暴的老主妇竭力阻挠高尔基读书，她只要一发现高尔基读书，便毒打痛骂。要不她就在蜡烛上刻记号，以防止高尔基使用。她还到高尔基住的小阁楼上去搜查，找到了高尔基的藏书就拿来撕毁或烧掉。⑥有一回，高尔基一边干活，一边偷偷地看书，不料看着看着就入了神，结果把茶炊烧溶了，那老主妇恶狠狠地用一根刺棒将高尔基毒打了一顿。在医院里，医生从他背脊上钳出了四十二枚刺。这种残忍的暴行把医生也激怒了，医生说这是私刑，支持高尔基去法院控告。可是高尔基却说，控告不控告倒无所谓，我唯一的要求就是只要允许我看书就行了。⑦为了能看书，高尔基简直绞尽了脑汁。没有地方看，他就躲到杂物间或是爬到屋顶阁楼上去看；没有油点灯，他就把烛台上的蜡油刮下来，装在旧罐头盒子里，再找一些棉线作灯蕊，自制一盏简易灯，尽管光线昏暗而且烟雾腾腾，他却在灯下看书看得津津有味，双眼被熏得通红，差点都熬瞎了，他也不在意。⑧后来，他到了一家而包房工作，每天要干十六个小时的重活，可他仍然坚持看书。他拣几块零碎的木柴搭成一个书架，将书摊开摆在上面，然后一面揉生面团，一面看书。有一天，厂主突然闯进来，一眼就看见高尔基正在看书，厂主一把将书抢过来要抛进炉火中去。高尔基肺都差点儿气炸了。要知道，这是托尔斯泰的一部名著，高尔基爱不释手，厂主竟然要烧掉，那不简直是要他的命？高尔基什么都顾不及了，他猛然抓住厂主的胳膊，愤怒地喊道：“你敢烧掉那本书！”厂主被盛怒的高尔基震慑了，只好把书还给了他。⑨高尔基由于勤奋好学，刚满十五岁就已经博览群书了。大仲马、雨果、巴尔扎克、海涅、狄更斯、肖伯纳、普希金、莱蒙托夫、果戈理、屠格涅夫、托尔斯泰等艺术大师的名著，他都读过。他虽是穷苦的孤儿，却成了博学多识的少年。（三）童年读书（节选有删改）莫言①我童年时的确迷恋读书，那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有，只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏，在当时那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣，我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人，我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样，这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨戬等等，一辈子也忘不掉啊。③后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》《水浒传》《儒林外史》之类，全弄到手看了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了，身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩，从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉，我听到羊在圈里狂叫，饿的，我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打，但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊，我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书，但这家伙不允许我看他借来的书，他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前，他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟，他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去，他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里，我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨，但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝，我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：活该！我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来，他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完，我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了，我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。⑥后来读完《钢铁是怎样炼成的》，“文化大革命”就爆发，我童年读书的故事也就完结了。1．认真阅读选文，概括主要信息，完成下题。

（1）选文《我为读书狂》《高尔基一怒夺书》《童年读书》三篇文章的共同主题都是关于_____，_____和___采用了第一人称的叙述，直接表达出作者_______的思想感情。

（2）选文《我为读书狂》作者冰心她认为《聊斋志异》是一本好书的理由是______。

（3）莫言的《童年读书》一文中童年时看“闲书”成为我最大乐趣的原因是_____。

（4）“他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。”这句话运用了_____修辞手法，这样写的好处是_____。

2．照样子写一写关于读书的比喻。

例：高尔基说：“我扑在书籍上，象饥饿的人扑在面包上一样。”

（1）高尔基还说：“________”

（2）我说：“_______”

3．细读文本，深入探究内容，请完成多项选择题。

（1）《我为读书狂》文中的“我”为读书狂具体狂在哪？()

A．读《聊斋志异》时，有时欢笑，有时流泪。

B．在澡房里偷看《聊斋志异》，把洗澡水都凉透了。

C．无论是什么书，哪怕是一张极小的纸，只要上面有字，就都要看看，从而获得有用的东西。

D．记得当我八岁或九岁的时候，我要求我的老师教给我做诗。

（2）对《高尔基一怒夺书》选文主要内容概括正确的是()

A．通过高尔基童年时的小故事向我们介绍了高尔基和书结下的不解之缘。

B．高尔基读书虽历尽千辛万苦，但收获不大，还差点儿熬瞎了双眼。

C．高尔基读书的热爱是谁也阻止不了的爱书精神。

D．让我们看到了高尔基童年时想尽方法读书。

（3）《高尔基一怒夺书》选文中③-⑦自然段讲述了高尔基在读书过程中遇到了哪些困难？()

A．没有钱去学校读书和购买书籍。

B．为了生活要干许多活，没有时间、没有灯、没有地方看书。

C．愚昧、粗暴的老主妇竭力阻挠高尔基读书。

D．面包厂厂主阻止高尔基看书，想夺书焚烧。

（4）《童年读书》一文中哪些地方体现了“我”读起书来“不顾一切”？()

A．明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛。

B．在草垛里看书时，身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。

C．我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到。

D．几十只马蜂蜇