牛津上海版科学复习主题2面向生物世界课件

上集回顾Q1：科学的主要特征是什么？P1Q2：用自己的话说出科学探究的基本要素？P1Q3：说出以下实验仪器的名字。Q6：烫伤后涂抹什么？Q4：天平的读数方法。Q6：如何计算密度？上集回顾Q1：科学的主要特征是什么？P1Q2：用自己牛津上海版科学复习主题2面向生物世界ppt课件牛津上海版科学复习主题2面向生物世界ppt课件Q1：生物的七大基本特征是？对环境具有适应性有呼吸器官需要食物能生长发育会繁殖后代能够对外界刺激作出反应要排泄Q1：生物的七大基本特征是？对环境具有适应性有呼吸器官需牛津上海版科学复习主题2面向生物世界ppt课件Q2：如何绘制直方图？P11考点：制作表格疑惑：身高140cm的同学算为第几组？原则：顾前不顾后Q2：如何绘制直方图？P11考点：制作表格疑惑：身高14Q2：如何绘制直方图？P11考考你：请把这个直方图补充完整。学生人数1351401451501551601650身高（cm）看直方图回答问题：1、共统计了多少学生？2、学生数最多的身高区间是？3、身高为135-140cm的学生占总数的百分比是？Q2：如何绘制直方图？P11考考你：请把这个直方图补充完练习P13T2练习P13T2牛津上海版科学复习主题2面向生物世界ppt课件Q3：生物的分类首先根据动物有没有

，把动物分成两大类：

和

。1.科学家主要根据

对动物进行分类。2.科学家根据植物会不会开花，把植物分为两大类：

和

。身体特征脊柱脊椎动物无脊椎动物然后再把脊椎动物进一步分成

、

、

和

、

、

。鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类有花植物无花植物Q3：生物的分类首先根据动物有没有牛津上海版科学复习主题2面向生物世界ppt课件1.生物检索表的基本原理是：按生物个体之间存在的相同和不相同的特征来划分。2.划分原则是：先划分

，再划分较细的，以此类推。因此，同组生物最少拥有

共同的特征。最基本的差异一个Q4：如何制作检索表？1.生物检索表的基本原理是：按生物个体之间存在的相同和不相同Q4：如何制作检索表？有

有

生物动物植物无脊椎动物脊椎动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类有

鳃有

湿润的皮肤有

硬而干的鳞片羽毛有

毛发及乳腺无花植物有花植物生物检索表Q4：如何制作检索表？有有生物动练习对以下物品进行分类并编制检索表。练习对以下物品进行分类并编制检索表。练习P14最上面的表格藻类植物有哪些特征？补充问题：藻类和苔藓类的共同特点有哪些？练习P14最上面的表格牛津上海版科学复习主题2面向生物世界ppt课件Q5：濒危生物1.珍稀的动物有：东北虎、大熊猫、朱鹮、金丝猴、长颈鹿、白鳍豚、扬子鳄、中华鲟、丹顶鹤、藏羚羊、孔雀、褐马鸡等。2.珍稀的植物有：水杉、银杏、银杉、珙桐、望天树等。Q5：濒危生物1.珍稀的动物有：东北虎、大熊猫、朱鹮、金Q5：濒危生物3、导致生物灭绝的因素有哪些？(1).物种自身的原因(2).栖息地破坏与丧失(3).乱捕滥猎(4).环境污染(5).自然灾害4、如何保护濒危生物？建立健全相关法规；建立自然保护区。Q5：濒危生物3、导致生物灭绝的因素有哪些？(1).物种抽查时刻

说出三个生物的基本特征。

在直方图中，12属于“11-12”还是“12-13”？

如何计算密度？首先根据动物有没有

，把动物分成两大类：

和

。

科学家主要根据

对动物进行分类。然后再把脊椎动物进一步分成

、

、

和

、

、

。

说出三种濒危生物。

动物灭绝的原因（3条）及保护濒危动物的方法（2条）。抽查时刻