五年级年级组长工作计划五年级组工作计划

1/1五年级年级组长工作计划五年级组工作计划工作方案是，对肯定时期的工作预先作出支配和准备时，工作中都制定工作方案，工作方案实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。以下是520作文网共享的五班级班级组长工作方案五班级组工作方案，盼望能关心到大家!五班级班级组长工作方案五班级组工作方案

一、指导思想：

以学校各部门方案为指导，结合本班级的实际状况，全面树立以生为本的教育教学思想，全面提高本班级老师的教育、教学水平。进一步加强团队意识，培育合作精神，发挥群众才智进行教育和教学，全方位服务于同学。

二、本组状况分析：

1、老师状况：

本组共有老师8名，敬业精神强，而且都踏实能干。两年半来的共同生活、工作和学习，我们已经构成默契，并深深地熟悉到群策群力的重要性，因此无论是在班级管理，还是在教书育人方面，大家都能努力依靠群众的才智进行运作。我信任，在新的学期里，大家必需会更努力，使我们的综合组力再上一个新台阶。

2、同学状况：

本班级共有3个班，同学们无论是在学习上还是行为习惯上都已养成了良好的习惯，但还有一部分同学自觉性不够，还有很多方面有待加强。

三、主要工作：

(一)德育、少先队目标：

利用班会、午会课时间开展各种行为习惯专项训练，引导同学把做人做事的道理内化为健康的心理品行，转化为良好的行为习惯，同时利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落实到每位同学身上，树立良好班风、学风。

A、常规工作

1、加强行为规范教育。

(1)以《华泾学校一日常规》为训练重点，组织同学开展学习争论，透过实践、沟通、评比等多种手段，培育孩子良好的行为习惯，争创区行为规范示范校。

(2)以培育学习好习惯为重点，进行课堂学习习惯养成教育的方法讨论，提高课堂学习效率。

B、走近世博会

以世博开幕日、我参观世博会为时间节点，组织学校生以世博实践年为主题五小创新实践。如世博小主持(开馆致词征文赛、主题馆介绍);世博小论坛(最新科技成果、环保新理念);世博小导游(世博参观路线、我喜爱主题馆)、世博小博士(城市新变化探究?世博精彩知多少);世博小设计(世博场馆建模赛、世博探究作业)等。

1、以温馨教室建设为抓手，透过座谈、论坛、评比等形式，努力营造和谐校内氛围。

2、三月中旬组织同学参观黄道婆纪念馆，开展社会考察实践活动，并做好方案设计和总结。

3、结合雷锋日、三八妇女节、植树节、清明节、红五月、六一节等传统节日，举办以感恩等为主题的形式多样的实践活动。

4、透过开展世博、交通、消防、防灾等公共平安教育，培育同学的社会平安职责感，使同学逐步构成平安意识，把握必要的平安行为的学问和技能，了解相关的法律法规常识，培育遵守交通规章的良好习惯，构成主动避让车辆的意识;养成在日常生活和突发平安大事中正确应对的习惯，限度地预防平安事故发生和削减平安大事对同学造成的损害，保障同学健康成长。

C、重视心理健康教育工作。

班主任走近同学，准时了解同学的思想动态，找个别有心理困扰或心理障碍的同学谈心教育，帮忙同学在自我熟悉、承受挫折、适应环境，以及在学习、交友等方面有充分进展，培育他们的健全人格，记载好师生心语录。

D、做好家庭教育，社会实践工作。

1、正副班主任提高家访质量，并仔细做好记录。

2、亲密家校联系，组织好家长开放日工作，尽可能取得家长对学校工作的支持和协作。

3、充分利用地区教育资源，专心开展社会实践活动，透过亲身体验、调查，提高熟悉，增加教育活动的成效。

4、做好同学春游的实践活动。

(二)教学目标：

A、仔细备课，减负增效。

要求本组成员要不断改善备课方法，提高备课质量，备课要融群众的才智与个人特色于一体，实行群众重点预备、个人班级调整、教后反思补充的备课、上课流程;尤其是要以提倡高质量的深层次的课后教学反思的切入为重点，切实抓好老师备课。

B、加强学习，提升理论业务素养。

采纳自学与群众学习相结合;观看录像与讲座指导相结合的方式学课标、学教材，彻底转变教育观念，更新学问结构，更新教学技术手段，提高新课程实施潜力，促使老师渐渐成为学习型、反思型老师。

C、努力提高教学质量。

(1)优化课堂教学，向35分钟要质量，教会同学多途径猎取信息、整理信息的方式。给同学创设合作学习的机会，鼓舞质疑，注意学习行为习惯养成，促进课堂教学多向沟通，使同学经受有效的学习过程。

(2)连续以课堂教学改善主题为前提，重视课堂训练，精选课外练习。

(3)以减负增效，整体优化为目标，扎实抓好各科学习困难生的转化工作，全面关爱每一位同学，不让一个同学掉队。

(4)多与其他班级组老师沟通，取长补短。

五班级班级组长工作方案五班级组工作方案

一、指导思想：

本学期，我们将连续围绕努力提升教学质量这一中心，全面贯彻学校工作方案，并依据__班级的实际状况，细化、实化班级管理;努力培育良好的班风、学风，全面提高教育教学质量。

二、工作目标：

详细将做好以下工作：以学校的学期工作思路为基本工作指导方针，乐观协作学校各科室、领导的工作，充分发挥本班级组的作用，做好__班级本学期的工作;连续抓好班风学风建设，培育同学良好的学习习惯;老师踏实、仔细的教学工作习惯。

三、主要状况分析：

__班级组是一年龄结构合理、工作仔细负责的老师队伍，每位老师都是满工作量的工作。值得关注的是：经过一年半的学习，6个班级的进展消失了较大的不平衡，部分班级消失了较难管理的同学。本班级上学期期末检测的成果也不抱负，与我们抱负中的目标有了较大的差距。

四、本学期主要工作要点和措施：

(一)、持之以恒地抓好常规工作。

1、班级组连续坚持每日巡察整个班级从早到晚的纪律、学习、卫生等状况，并做好记录。通过备课组这条线督促各任课老师做好日常的教学常规工作。做好整个班级教学质量的宏观调控和监管，落实好学校制定的教学质量目标。加强课堂管理和监控。平常尽量抽时间听课或通过巡察及与任课老师沟通等方式了解课堂的教学状况;多与老师们沟通，尽可能为他们供应关心。

2、不定期召开班主任工作会诊会，共同讨论班级管理中存在的问题和对策。连续提升班级管理效率，指导班主任制定好切实可行的班务工作方案，增加主题班会的方案性、针对性和实效性，克服随机性。关心、指导班主任在班级管理中学会借力和与同学的沟通。强调班主任多与同学沟通沟通，由于考虑到本学期的特别性，建议班主任平常的工作要细，防止同学本学期在思想上发生较大的变化。

3、不定期向备课组长了解学科教学状况及教学动态。建议备课组开展一些有用的、有效的补差措施，并供应可能的关心。备课组长平常要细心组织好每一次备课组活动，做到：有预备，有内容，有效果。

4、组织好每月一次的阶段检测，做好每次检测后的分析，并提出班级组的工作设想。

5、考虑到本班级的特别状况，依据本学期的特点，班级组打算在以下方面开展工作：

(1)考虑到非住宿同学在家的时间比较长，且许多同学学习缺乏自觉性和主动性，打算在学期初领先召开全体非住宿同学的同学会，并与家长沟通。

(2)考虑到优生的学习现状，打算在学期初召开优生的竞争意识、挫折教育会。

(3)考虑到后进同学学习成果对教学质量的重要性，并盼望同学不过早放弃学习，打算召开班级后30%同学的座谈会。

(4)考虑到目前大多数同学"感恩'等道德品德的缺失，打算利用一些传统节日对同学进行思想教育及体验教育。

(5)考虑学习对于同学的重要性，打算召开优秀同学的阅历介绍及沟通会和主题班会，对全体同学的学习做指导和关心。争取地理、生物会考的成功。

(二)加强合作，乐观发挥核心作用

1、乐观发挥班级组的中心作用

(1)落实管理，班级召开的全部会议，必需遵循"超前方案、充分预备、内容充实、渗透问题'的原则，要求主题鲜亮，重点突出，解决实际问题，不搞形式主义。

(2)班级组将整合各方面的力气，形成合力，促进同学健康成长。鼓舞各班召开小型的家长会，拓宽家庭、学校、社会的三方沟通的渠道，形成立体化的教育网络。

(3)要加强团结与协作。学科之间、老师之间、班级之间，不说不利于团结的话，不说消极的话。相互提示，相互鼓舞，相互关心，兼顾管理。

(4)班级部组通过各类督查，建立相关组织，发挥同学的自我教育和自我管理，加强日常行为规范的自觉性，借助文明寝室、文明教室及其他竞赛活动的评比，准时抓住典型，弘扬正气，榜样引路。

2、乐观发挥班主任在教育管理中的核心作用

(1)班主任要发挥核心作用，协调老师关系。并且抓好三个落实：落实班会主题，落实重点同学，落实阅历沟通。

(2)各班要抓住"班级文化建设'这一契机，搞好班级建设。

(3)班主任要加强真空时间管理，抓班风、促学风。

(4)对同学要严格要求。要特殊强调自习纪律与就寝等纪律。

(5)强调教室规范。明确教室是学习场所，不在教室吃早饭、中饭、晚饭，不在教室吵闹，未经班主任同意不得使用教室电脑，以保证教学使用。

(6)调整同学的精神状态。对于在课堂上自习课上睡觉、讲话影响老师上课和同学学习的行为要想方法解决。

(7)连续抓好同学的上网和玩手机的问题。

3、发挥备课组在教学管理中的核心作用。

(1)要明确目标，认清形势，仔细利用和修改导学案。在学科组内，发挥集体优势，取长补短，以备课组为核心，制造和谐环境。。对同学负责，对学校负责，对自己负责。

(2)要加强教学常规落实，加强备课组合作。要求备课组内加强听课沟通;加强集体备课，要求每周一聚，课程进度统一，使用练习统一;落实集体化教案，共性化教学。

(3)在教学中要把握三个层次的同学，要突出尖子层，狠抓中等层，不弃一般层。严把课堂教学关、严把质量分析关、严把考试检测关。

五班级班级组长工作方案五班级组工作方案

一、指导思想及目标

根据学校部领导、教学处及高段英语教研组的要求，结合本班级英语备课组的工作实际，20xx年我们将努力在教育教学工作的平平淡淡中追求最本真的教育目的-让每一同学都成为更优秀的自己，能体验和感受成长的幸福欢乐;同时，我们努力在踏踏实实的教育生活中追求老师个人和集体的专业进展，让我们拥有精神完满而幸福的生活。

二、基本理念

以同学为本，为同学搭建健康和谐成长的阶梯，全方面地培育和提高同学的英语语言文学素养，培育同学跨文化交际的意识和国际视野，让同学在求知的过程中能感受到充实的幸福。

三、工作重点和主要措施

(一)扎实理论，践行理念

1.注意学习，努力提高老师的自身专业素养和人文素养。利用各种资源和渠道，努力学习教育教学理论和专业教学论著，使老师在语言教学过程中既能以榜样示人，引领同学了解和学习英语文化，又能以自身的专业魅力感染同学，带动他们喜爱英语和运用英语，以培育同学的基本英语素养和进展同学思维力量。

2.专心解读新课程标准的理念，并融入日常教学。组织学习《义务教育英语课程标准》，深化理解其课程基本理念和义务教育阶段英语教学的分级目标，并能与教学实际相结合，做到因材实教，关注全体同学，让同学在语言技能、语言学问、情感态度、学习策略和文化意识方面同时进步，为将来进一步的学习英语打下良好基础。在学习实践的基础上，擅长总结和反思，把工作阅历和教育教学体会写下来，多与同行沟通，促进老师的专业化成长。

(二)坚持常规，探究创新

1.仔细做好备课、听课、上课、作业批改等常规。主要方法为自查和随机抽查。老师日日自查，备课组长每周随机抽查组内老师的教学常规工作。

2.培育习惯，提高效率。提倡"每节课前五分钟朗读/背诵'或"每节课后五分钟背/默'单词，并形成常规，日日践行，培育同学良好的习惯，提高学习实效。

3.努力打造高效课堂，以生为本，少讲多练。遵循语言自然习得的规律，充分营造适当的语言环境，鼓舞并指导同学大胆尝试，多听，多讲，多练，让同学在趣味学习中不断增加学习的自信念，有效提高学习的实效。

4.分层优化教学，注意培优补差。在同一班级中，注意分层教学和结对帮扶教学，既可以培育优秀生，又可以关心学困生取得进步和增加自信。

(三)听说读写，全面提高

1、敏锐地听。培育同学良好的听音习惯，训练同学的听力专注度。采纳敏捷的形式进行听力训练，在平常教学中多渗透和模拟考试的题型进行教学。

2、流畅地说。通过朗读和背诵，让同学能用正确和美丽的语音语调来进行口头表达，尽量创设生活化的情景，尽量以同学为主体制造更多让同学开口说英语的机会，提高同学的口语表达力量。

3、快速地读。本学期，老师应多制造机会让同学在课堂上进行5分钟快速阅读的训练，并进行指导和讲解，教会同学阅读方法和培育同学的阅读力量