



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第第页译林牛津版7AUnit3WelcometoourschoolComicstripandWelcometotheunit教学设计(表格式)SubjectUnit3ComicstripandWelcometotheunit
TeachingaimsTointroducethetopic‘Adayout’Tointroducethefamousplacesaroundtheworldandthecountriesstudentsbelongto
Importantpoints1.Todevelopfluencyintalkingabouttheplacesstudentswouldliketogo
Difficulties1.Totalkaboutplacesofinterestaroundtheworld
教学过程设计
具体环节教师行为学生行为
Step1PresentationHaveafreetalk.AskIfyouhavesomefreetime,whatareyougoingtodoI’mgoingtoShowapictureofEddietothestudentsandgetthestudentstoguess-whatdoyouthinkEddieisgoingtodoifhehassomefreetime.2.Askthestudents‘Usually,Eddieisaverylazydog.DoyouthinkheisgoingtoclimbthehillLet’slistentothetapeandfindouttheanswer.’3.Listentothetapeandgetthestudenttoanswerthequestion.IsEddiereallygoingtoclimbthehillNo,heisn’t.WhatishegoingtodoHeisgoingtoeatsomefood.4.4.Askanotherthreequestionsonebyoneorallyforthestudentstoanswer.WhatisEddiegoingtodo(Heisgoingtoexercise.)IsEddiegoingtoclimbthehill(No,heisn’t.)AnswerquestionsFindoutimportantinformationReadthesentences
Step2Practice1.Sayopenyoubooks,please.Let’srepeatEddieandHobo’sconversationafterthetape.2.NowtheboyswillbeEddieandthegirlswillbeHobo.Readtheconversation.Payattentiontoyourpronunciationandintonation.3.Practisetheconversationinpairs.Youhavefiveminutes.Youcanaddyourownideasifyouwant.4.Askseveralpairstoactitout.Readthedialogue.Roleaplay.
Step3Presentation1.DoesEddielikeexercisingButIdo.Iliketravelling.Iwenttosomanyplacesofinterestandtheshowstudentspicturesandaskthemtoguess.2.Elicitwhattheyknowaboutthecountriesandtheircapitals.Wecanusethepictures(MountFuji,theStatueofLiberty,theEiffelTower,BigBen,).Lookatthepicturesinmyhand.DoyouknowthenameofthisfamousbuildingDoyouknowwhereitisWritetheseplacesontheblackboardandreadaloud.3.Totalkaboutmorecountries,wecanuseaworldmapandatthesametimewetalkaboutsomefamousplacesinthecountries.Showmorepicturesandteachthefamousplacesthataregoingtoappearinthereadingmaterial.Askquestions:‘WhichcountryisitinWhichcityisitin.’4.Discussthepostcardsonthebook.No.
Step3Practice1.Afterreadingthepostcardsfromhisfriends,SimonsearchedontheInternetforsomeinformationaboutplacesaroundtheworld.WhichplaceofinterestareSimonandAmytalkingabout?2.Playthetapeandanswersomequestions.HowlongistheGoldenGateBridgeHowwideisthebridge3.Playthetapeagain,repeatafterthetape.4.NowthishalfoftheclasswillreadAmy’spartandtheotherhalfwillreadSimon’spart.Thenwechangeparts.5.Makingupdialogues.GetthestudentstomakeupdialoguesusingSimonandAmy’sasamodel.6.Groupwork:makedialoguesaboutsomeplacesofpleteexercisesReadmoresentencesDiscussandmakeadialogue.
作业Writeapostcard.Previewreading
板书设计Unit3ComicstripandwelcometotheunitCountriesPlacesofinterestActivitiesTheUSAtheWhiteHousemeetObamaAustraliatheOperaHouseenjoythemusicshowsTheHarbourBridgetakeaboattripFrancetheEiffelTowergotothetopofthetowerTheRiverSeineChinatheGreatWallclimbthe
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 工业设计在智能制造中的重要性
- 工业领域环保技术的推广与实践
- 工业遗产地旅游的开发与利用
- 工作场所心理健康及情绪管理培训
- 工作场所数字化管理的实践与思考
- 工作与生活平衡的职业规划策略
- 工作环境的舒适度对效率的影响
- 工程机械中液压系统的仿真分析
- 工程热力学及传热学基础
- 工艺品创新设计与销售策略
- 2025山煤国际井下操作技能人员招聘150人(山西)笔试参考题库附带答案详解析集合
- 安全月培训试题及答案
- 2025至2030中国4K和8K超高清电视行业发展趋势分析与未来投资战略咨询研究报告
- 大骨节考试题及答案
- 消防在建工地课件
- 南海课件下载
- 彩钢板围挡施工与拆除一体化服务协议
- 中班安全标识课件
- CSCO恶性血液病诊疗指南(2025)解读
- 广东省风力发电内蒙古分公司广东能源集团招聘笔试题库2025
- 父亲节你了解你的爸爸吗礼赞父亲学会感恩模板
评论
0/150
提交评论