6.3 等可能事件的概率（4）教案　2021-2022学年北师大版数学七年级下册_第1页
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文档简介

6.3等可能事件的概率（4）教案一、教学目标理解等可能事件的概念；掌握计算等可能事件的概率的方法；能够用等可能事件的概率解决实际问题。二、教学重点理解等可能事件的概念；计算等可能事件的概率。三、教学难点运用等可能事件的概率解决实际问题。四、教学准备PowerPoint课件；板书工具；小黑板。五、教学过程1.导入和复习通过回顾上节课的内容，引导学生回忆等可能事件的概念和计算概率的方法。2.引入新知识a.等可能事件的概念通过举例子解释等可能事件的概念：抛一枚均匀的硬币，正面朝上和反面朝上的概率都是1/2。b.计算概率的方法提示学生回忆计算概率的方法：概率=有利的事件数/总的事件数；引导学生思考如何计算等可能事件的概率：有利的事件数/总的事件数=？通过例题演示计算等可能事件的概率的步骤，强调分子为有利的事件数，分母为总的事件数。3.深化理解a.实例分析给出一个实际问题：从一个有10个红球和10个蓝球的盒子中，随机取出一个球，求取到红球的概率。引导学生分析该问题属于等可能事件，即红球和蓝球的概率都是1/2；提示学生应该如何计算取到红球的概率。b.小组讨论将学生分成小组进行讨论，每个小组提出一个实际问题，要求用等可能事件的概率来解决，并在班级中分享解决过程和结果。每个小组先确定事件的等可能性；再根据等可能性计算概率并解决问题；分享解决过程和结果。4.课堂练习根据教师提供的题目，学生进行课堂练习，巩固对等可能事件概率的理解和计算方法。5.拓展练习布置一些拓展练习作为课后作业，要求学生运用等可能事件的概率解决实际问题。六、板书设计#6.3等可能事件的概率（4）教案

##教学目标

1.理解等可能事件的概念；

2.掌握计算等可能事件的概率的方法；

3.能够用等可能事件的概率解决实际问题。

##教学重点

1.理解等可能事件的概念；

2.计算等可能事件的概率。

##教学难点

1.运用等可能事件的概率解决实际问题。七、教学反思本节课通过引入实际问题，通过讨论和解答问题的过程，帮助学生了解了等可能事件的概念，并掌握了计算概率的方法。通过小组讨论和分享，激发了学生的学习兴趣，促使学生更加深入理解课题。在设计上，板书简洁明了，方便

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