护理进修学习心得

进修学习分享普外二区何雁洪2013-11-28临床高级护理管理研修班（第十期）11月10日至23日主要内容：中山一院简介1如何讲授临床小课2临床操作示范的组织与实施3ICU联合查房4中山一院简介：中山大学附属第一医院（FirstAffiliatedHospitalofSunYat-senUniversity）简称中山一院，始建于1910年。中山一院是国家重点大学――中山大学附属医院中规模最大、综合实力最强的附属医院，也是国内规模最大、综合实力最强的医院之一。百年老院中山一院的护理团队，不断开拓创新，推进护理改革，无论在临床护理、护理管理、护理教学、护理科研等方面在华南地区均享有较高的学术知名度，处于领先地位。目前，共有护理人员1753人，其中有硕士研究生10人，本科277人，大专805人，大专及以上学历者占护士总人数的62．2％。主任护理师3人，副主任护理师35人，主管护理师316人，护理师582人。中山一院作为广东省最早开展整体护理试点工作的医院。

2010年，中山一院获得首批“国家临床重点专科——专科护理专业建设项目”，资助资金800万元。同年，成为国家首批“创优质护理服务活动示范医院”重点联系医院之一，并被评为卫生部“优质护理服务考核优秀医院”。2011年被评为广东省“优质护理服务示范医院”。

从2000年中一开始选送护士到香港、美国等地，培养了一批又一批的专科护士，目前共有专科护士近40名，是广东省拥有专科护士人数最多的医院。设立了专科护理小组18个，开设了专科护理门诊5个，包括：造口护理专科门诊、PICC护理专科门诊、糖尿病护理专科门诊、腹膜透析护理专科门诊及COPD护理专科门诊。2003年成立出院后延续性护理服务部，并成立了延续性护理小组，2010年增设安装了“出院患者随访电子系统”，为有需要的出院患者提供高效、有针对性的优质服务。二、如何讲授临床小课临床小课一般是内、外、妇儿、急诊及ICU片区进行。（病区会根据需要再组织小课）中山大学最大的附属医院和临床教学基地，每年完成3000多人次的学生临床实习、见习带教工作。

重视护理教学临床辅导小课与学校理论大课比较

区别临床小课理论大课听课对象学历不同，学校不同，同一学历，同一层次已有一定的理论基础初次接触理论知识教学目的巩固理论知识，传授理论知识

提高临床实践能力内容不是学校理论课的重复教学大纲选题

综合临床选择合适的内容基本知识，基本理论授课方法形式多样，讨论，讲授、提问法床边教学为主

临床小课讲授基本要求内容符合临床小课要求‘立题清晰、准确内容丰富重难点分析到位方法脱稿讲授、举例恰当注意启发思考语言生动、有激情技巧发音清晰、准确多媒体的合理运用时间合适补充说明授课结构起承转合导入、具有挑战性结构合理、条理清晰有声有色总结、首尾呼应剪裁。做到重点突出，简化语言组织授课技巧节奏。张弛有度，通俗易懂语言。发音准确，声音具有魅力教具。视频、语言、图片融合在一起讲授小课的基本思路选题导入教学目标引入病例内容讲解结合病例分析阶段小结课堂互动总结参考文献效果反馈答疑、思考课堂导入类型直接导入、直观导入、故事导入事例导入、实验导入、问题导入情景导入、旧知识导入、板书导入引用导入、经验导入、活动或游戏导入教态导入、类比导入、对比导入授课比赛.mp4三、临床操作示范的组织与实施以案例或情景为载体引导护生自主探究性学习，通过创设不同的情景，将认识与情感形象思维与抽象思维巧妙地结合，注重直观形象生动的理论知识表现丰富。情景教学的效果