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文档简介

机电类现代化专业群建设2016年7月

王稼伟专业群概念形成的背景提出高职启动江苏中职启动专业群发展历史沿革《江苏省政府关于加快推进现代职业教育体系建设的实施意见》《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》2006年《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》专业群:

指由一个或多个办学实力强、就业率高的重点建设专业作为核心，加上若干个属于相同或相近专业技术门类的专业或专业方向组成的专业集群。个性化多样化终身化国际化信息化最终达到数据共享、管理自动化、管理智能化的目标01现代化的概念02要求加强与各国的教育交流,具有教育国际交流的能力03要求具有终生教育的体制和条件04强调要培养既全面发展又有个性特长的创造型人才有利于引导院校确立专业发展方向和重点，提高专业建设整体效益现代化专业群建设的意义有利于形成专业集群优势，增强市场适应性有利于节约投资,形成实践教学优势有利于形成师资队伍优势，增强专业竞争力有利于形成复合型人才培养体系，提升人的全面发展能力有利于形成专业品牌优势，彰显学校办学特色人才培养体制建设01专业群建设的要素课程体系建设02实训体系建设03信息化教学资源建设04师资团队建设05管理体制和运行机制建设06江苏省职业学校现代化专业群建设标准解析三级必备指标11个（五年制高职12个）必须全部达标，三级普通指标不达标数少于5个，方能达到省现代化专业群评选的基本标准。根据服务面向，规划专业群专业群规划调研范围根据服务面向，规划专业群调研方法及内容以岗位群为主兼顾学科，确定专业群结构装备制造产业链、技术链、服务链示意图产业链分析以岗位群为主兼顾学科，确定专业群结构机电一体化专业群和技术链对接示意图核心专业确定机电类专业群的职业能力解析在对江苏省70余家加工制造行业相关企业进行访谈、问卷调查、毕业生跟踪等调研中发现，机电行业对高级应用型人才的综合能力要求越来越高,对复合型人才的需求越来越大。毕业生和用人单位都希望专业对口,从而更好地发挥作用。机电类专业群的职业能力解析从业人员分析（问卷共62份）人文素养机电类专业群的职业能力解析从业人员分析（问卷共62份）能力要求机电类专业群

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