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经典word整理文档,仅参考,转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理,如有侵权,请联系删除,谢谢!1.0分B010•••IASSECRIAB1.0分B010•工业时代•概念时代•信息时代B1.0分B000•••having—》doing—》BeingBeing—》having—》doingdoing—》having—》BeingB1.0分A000•••指人对某种职业活动具有比较稳定而持久的心理倾向,使人对某种职业给予优先注意、并向往之人对现实的稳定态度和习惯化行为方式的总和,表现为个体独特的心理特征一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往A1.0分C000•矛盾的人比较有智慧•矛盾是智慧开的玩笑•智慧不是得出结论,想清楚这件事情的代价和收获1.0分A010•••能力的产生和发展可以脱离社会的发展能力在将来的职场就是硬通货在职业发展领域更看重的是技能1.0分B000•••规划感、故事感、创新感、共情感、娱乐感、意义感故事感、设计感、交响感、娱乐感、共情感、意义感规划感、故事感、娱乐感、共情感、意义感、交响感B1.0分B000•背诵和学习•反复练习•认同、模仿、内化B1.0分D010•••开心成功健康•坚强起来D1.0分A000•••内向,直觉,思考,判断内向,感觉,思考,知觉内向,直觉,感情,判断A1.0分C000•••产业行业职业C1.0分C000•择世所需•择己所能•择家所利1.0分C000•••通过网站、论坛等关注行业的发展变化对行业内不同入职年限的人进行生涯人物访谈目标行业内的亲身实习实践经历C1.0分B010••••人生重大时刻每天的日常生活中特定的时间节点大学毕业季B1.0分B000•别人的评价•••当下进步的过程和自我评估的准确性上级的认同取得的报酬B1.0分A010•自我的实践探索与反思•权威的告诫•父母的意愿•同学中的潮流1.0分A000•••“个人一生中经历的一系列职业与角色的总称,即个人终身发展历程”“个人一生中担任职务的总称,即个人终身的职场经验”“个人一生中所有经历的总称,即个人终身的职场经历”A181.0分D010••••职业兴趣职业价值观职业技能职业类型D1.0分C000•••可实现目标、不可实现目标简单目标、一般目标、困难目标长期目标、中期目标和短期目标C1.0分C010•••实行、组织指挥、协调、控制实行、组织、指挥、协调和控制1.0分B010•••社会型实用型事务型B1.0分A000••••(1)(2)(3)(4)(5)(1)(2)(4)(5)(6)(1)(2)(3)(5)(6)(1)(3)(5)(6)A1.0分C010•强调内容•一般用名词表达•可迁移到不同领域1.0分C010•••直接兴趣精神兴趣社会兴趣C251.0分C000••••4567C1.0分C000•••“我为什么干?”“我干得怎么样?”选择更适合自己的发展方向和发展目标C1.0分C010•••入学现在就业后积蓄一定实力时1.0分C010••••你觉得什么样的职业是有意义的?你希望通过职业实现什么目标?你觉得什么职业最能发挥你的潜能?你最希望职业能给你什么回报?C1.0分B000•••注意力的指向能量获得途径采取行动的方式B1.0分B010•明确自己的专业所学•明确自我定位•搞清楚社会大环境BA1.0分C010•••助人、合作影响、不断进取自由、创意、表达C1.0分B000•••获取能量倾向接受信息方式处理信息方式B1.0分A010•持续做你不会的事可以提升•能力不可以速成•学习进展和时间关系是线性的1.0分A000•••可以完全根据兴趣选择职业帮助人们在多个选择之间做出决策强调专业、职业与兴趣的匹配A1.0分A010•••强调功能性一般用形容词或副词表达可被看作个人品质、特征A1.0分A000•理解背诵和记忆•课程学习•反复练习1.0分B010••••外显的回答“什么最重要”的问题不清楚也可以过得很好钱和权B1.0分B000•••可控性是指你对影响到设立目标的因素具有相当的控制能力可控性是指你对影响到目标实现的因素具有相当的控制能力可控性是指自己对行动的控制力B1.0分B000•毛泽东•••马克思恩格斯丘吉尔B1.0分C000•背诵和学习•反复练习•认同、模仿、内化2.0分100••••简历成绩单获奖证书四六级证书•三方协议2.0分100•••••专心做可以提升自己的事情学习并拥有更多更好的技能成为一个值得交往的人学会独善其身,以不给他人制造麻烦为美德用你的独立获得尊重2.0分100••••对目标的定位持续而积极的行动对自我的清晰认知对环境资源的把握2.0分100••••注重规律与可能性现实的、实际的注重未来关注细节2.0分100•支农支教支医扶贫•••2.0分100•舒适区•恐慌区•学习区•练习区2.0分100••••总量失业摩擦性失业自愿性失业结构性失业2.0分100••••实现个体幸福最大化追求个体标准差异弱化权威与大众标准追求忠实企业,工作到退休2.0分100••••直觉型依赖型理性型犹豫不决型2.0分100•与职场人士交流•••阅读行业职业杂志报刊参加实习见习通过各种媒体了解行业职业文化2.0分100•工业或制造业的就业人数减少•工业或制造业的就业人数增多•服务业的工作机会增多•信息产业的工作机会增多2.0分100•••RSE•C2.0分100••••自我物质方面的得失他人物质方面的得失自我精神方面的得失他人精神方面的得失142.0分100••••识别问题的存在考虑各种可能性综合、评估,形成选项,并对选项排列次序采用行动解决问题2.0分100••••感知身边的事喜欢结交朋友先做在想先想再做0312032×031×031×0
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