部编本一年级下册第一课《春夏秋冬》课件

图片欣赏你喜欢哪个季节？为什么？图片欣赏你喜欢哪个季节？为什么？识字1

春夏秋冬识字1部编本一年级下册第一课《春夏秋冬》ppt课件部编本一年级下册第一课《春夏秋冬》ppt课件部编本一年级下册第一课《春夏秋冬》ppt课件春天春天部编本一年级下册第一课《春夏秋冬》ppt课件部编本一年级下册第一课《春夏秋冬》ppt课件部编本一年级下册第一课《春夏秋冬》ppt课件夏天夏天部编本一年级下册第一课《春夏秋冬》ppt课件部编本一年级下册第一课《春夏秋冬》ppt课件部编本一年级下册第一课《春夏秋冬》ppt课件部编本一年级下册第一课《春夏秋冬》ppt课件秋天秋天部编本一年级下册第一课《春夏秋冬》ppt课件部编本一年级下册第一课《春夏秋冬》ppt课件部编本一年级下册第一课《春夏秋冬》ppt课件冬天冬天仔细观察插图，说说看到了什么。先跟同桌说一说，然后告诉老师。仔细观察插图，说说看到了什么。春风（chūnfēng）夏雨（xiàyǔ）秋霜（qiūshuāng）冬雪（dōngxuě）春风（chūnfēng）霜是水汽(也就是气态的水)在温度很低时，一种凝华现象，跟雪很类似。严寒的冬天清晨，户外植物上通常会结霜，这是因为夜间植物散热的慢、地表的温度又特别低、水汽散发不快，还聚集在植物表面时就结冻了，因此形成霜。霜是水汽(也就是气态的水)在温度很低时，一xuě雪雪是水或冰在空中凝结再落下的自然现象，或指落下的雪花。雪是水在固态的一种形式。雪只会在零摄氏度以下温度及温带气旋的影响下才会出现。xuě雪雪是水或冰在空中凝结再落下的自然现雨字头的字大都是一种天气现象。大家看，借助字的偏旁，我们还能认识这些字。仔细观察，说说“雨”作部首时，在写法上有什么变化。教师范写生字“雪”，学生书空，并口头说出笔顺。雨字头的字大都是一种天气现象。大家看，借助字的偏旁，我们还能春风夏雨秋霜

冬雪春风夏雨春风吹

夏雨落

秋霜降

冬雪飘(2)说说春风吹过来的感觉。

(3)比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹有什么不同的感受。(4)说说夏天下雨的情景，读出雨下得大的感觉，读好“落”。(5)了解“霜降”。认识部首双耳旁。交流自己积累的带有这个部首的其他字。

(6)指名说说下雪时的情景，感受雪花的轻盈。(7)有感情地齐读第二组词串。春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘(2部编本一年级下册第一课《春夏秋冬》ppt课件图上画了什么？(1)出示课文插图，引导学生按照一定顺序观察图上画了哪些景物。(2)指导学生用自己的话交流。

(3)出示词串三和四。

(4)小组合作，借助拼音等方法朗读词串，相互正音。

(5)指名朗读，开火车读，齐读。图上画了什么？(1)出示课文插图，引导学生按照一定顺序观察图说一说：这些动物和植物是怎么样的或它们在干什么？说一说：这些动物和植物是怎么样的或它们在干什么？部编本一年级下册第一课《春夏秋冬》ppt课件霜落降

吹飘游

入池霜落降书写提示：两字的撇和捺要舒展。“冬”的两点要在竖中线上。书写提示：两字的撇和捺要舒展。“冬”的两点要在竖中线上。

书写提示：“风”和“飞”的横斜钩要写得稳当。书写提示：“风”和“飞”的横斜钩要写得稳当。花生开花花朵花生出入加入书写提示：“入”的第二笔要长，并且要出头。出入书写提示：“入”的第二笔要长，并且要出头。雪人雪山雪白雪花大雪雪人1、读一读（我会读）春风吹（chuī）夏雨落(luò)秋霜(shuāng)降(jiàng)冬雪飘(piāo)青草红花游(yóu)鱼飞鸟

池(chí)草青山花红鱼出水鸟入(rù)林1、读一读（我会读）2、偏旁我认识左耳旁（阝）：降阳阴陈阵雨字头（）：霜雪霞雷作为偏旁“雨”的第三笔是“横钩”，一般和水或天气方面的有关。2、偏旁我认识3、猜一猜三人同日来，喜见百花开。（）解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。（）春1、加一加（口）+（欠）=吹（）+（）=霜（）+（）=春（）+（）=池（）+（）=花（）+（）=雪3、生字我会记：2、编口诀撇下写捺是“人”，撇上写捺是“入”，撇、捺分开是“八”。风3、猜一猜春1、加一加3、生字我会记：2、编口诀风4、填一填。

（）草（）花游（）（）鸟

（）吹（）落（）降（）飘③池草（）山花（）鱼出（）鸟（）4、填一填。

chuī

chuīfēngchuītāin春春春春春（春风）（春天）Fēngchuīfēngdàfēng风风风风风(春风)(大风)dōngdōngtāindōngxuě冬冬冬冬冬(冬天)(冬雪)xuědōngxuědàxuě雪雪雪雪雪(冬雪)(大雪)huāhónghuāhuāduǒ花花花花花(红花)