部编版一年级语文下古诗《池上》课件

古诗二首12一首歌一首曲子古诗二首12一首歌一首曲子1部编版一年级语文下古诗《池上》ppt课件2部编版一年级语文下古诗《池上》ppt课件3部编版一年级语文下古诗《池上》ppt课件4部编版一年级语文下古诗《池上》ppt课件5部编版一年级语文下古诗《池上》ppt课件6部编版一年级语文下古诗《池上》ppt课件7部编版一年级语文下古诗《池上》ppt课件8部编版一年级语文下古诗《池上》ppt课件9部编版一年级语文下古诗《池上》ppt课件10

在充满生机的田野、乡间，让我们张开想像的翅膀，来到美丽的荷花池。孩子们看到些什么？猜猜在这个小娃娃身上发生了什么有趣的故事呢？在充满生机的田野、乡间，让我们张开想像的11池上唐.白居易池上唐.白居易12池上解—诗题：荷花池塘里池上解—诗题：荷花池塘里13知——诗人作者简介：白居易，唐朝诗人，字乐天，号香山居士。从小生活清贫，生逢战乱，对社会黑暗和人民疾苦有较深的了解，他一生写诗3600多首，是唐朝写诗最多的诗人。知——诗人作者简介：白居易，唐朝诗人，字乐天，号香山居士。14部编版一年级语文下古诗《池上》ppt课件15部编版一年级语文下古诗《池上》ppt课件16浮萍

两首

撑小艇白莲踪迹chēngtǐngshǒu偷采liántōucǎizōngjìfúpíng浮萍两首撑小艇白莲踪迹chēngtǐng17解jiě

xiè（不解）多音字jiè

（押解）（解数）解jiěxiè（不解）多音字jiè（押解）（解数）18自读要求：1、读一读：读准字音，把诗句读通顺。2、想一想：图文对照，想想荷花池里发生了一个什么故事？自读要求：19池上［唐］白居易chí

shànɡ

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yì小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。xiǎo

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kāi池上chíshànɡ小娃撑小艇，偷采白20

池上

（唐）白居易

小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。////池上////21默读古诗，画出难理解的字、词，同桌之间互相帮助，想办法知道它们的意思。默读要求默读古诗，画出难理解的字、词，同桌之间互相帮助，想办法知道它22抓——字眼

浮萍：浮在水面上的一种水草。。撑：用手掌握着竹竿抵住水底使船行进。艇：小船。解：懂得、知道。抓——字眼撑：用手掌握着竹竿抵住水底使船行进。艇：小船。解231、怎样的荷塘，怎样的白莲？

2、小孩如何偷采白莲？

1、怎样的荷塘，怎样的白莲？

2、小孩如何偷采白莲？

24偷采白莲回。小娃撑小艇，

明—诗意下一页偷采白莲回。小娃撑小艇，明—诗意下一页251、偷盗；2、瞒着别人、悄悄地；3、抽出（时间）偷返回1、偷盗；偷返回26

偷采白莲回偷偷地采了白莲回来。天真可爱偷采白莲回偷偷地采了白莲回来。天真可爱27采莲蓬采莲蓬28白莲白莲子颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润，微甘而鲜的风味，既可做糕点配料，也可拌银耳、薏米，加冰糖，清炖成色白味甘的莲子汤。白莲29部编版一年级语文下古诗《池上》ppt课件30不解藏踪迹，浮萍一道开。不解：不知道。藏：隐藏。踪迹：指被小艇划开的浮萍。浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。天真、可爱不解藏踪迹，不解：不知道。天真、可爱31踪迹踪迹32浮萍浮萍33浮萍浮萍34部编版一年级语文下古诗《池上》ppt课件35不解藏踪迹，浮萍一道开。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。不解藏踪迹，浮萍一道开。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留36说说这首诗的意思。

一个小娃娃撑着小船，偷偷采了白莲蓬往回赶。他不懂得藏匿踪迹，冲开浮萍回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。

说说这首诗的意思。一个小娃娃撑着小船，偷37选择这首诗描写的是（）的事情。春天夏天秋天冬天夏天选择这首诗描写的是（）的事情。夏天38天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲蓬。回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。

天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲蓬39返回背诵古诗返回背诵古诗40诵读积累（第一关）小娃撑______,偷采_____回。不解藏_____，浮萍_____开。诵读积累（第一关）41诵读积累（第二关）____撑______,___采_____回。____藏_____，___________开。诵读积累（第二关）42儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》儿童散学归来早，——高鼎《村居》43

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

—杨万里《宿新市徐公店》—杨万里《宿新市徐公店》44作业：1、背诵并默写《池上》。2、再搜集一些描写荷花和儿童的诗句，背一背。作业：