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临床如何带教？微山县人民医院护理部2016.06.27

带教老师基本要求1、以身作则，言传身教，有救死扶伤、全心全意为伤病员服务的思路，具有良好的医德、医风及一定的带教水平。2、经常关心和了解实习生的思想动态、工作表现、服务态度、组织纪律及学习及生活情况，听取其他老师及病员的反应，发现问题及时进行帮助教育，使实习生能圆满完成实习任务。3、培养实习生独立思考问题、解决问题的能力，注意理论联系实际，将所学知识融会贯通，认真做好教学查房、病案分析、护理记录及各项护理文书的书写。带教老师基本要求4、在技术操作上要具体指导，严格训练，要求正规准确。5、护理工作中，对实习生所在的各项操作要放手不放眼，防止护理差错事故发生，对实习生实习期间发生的医疗差错、违反劳动纪律的问题，及时向本人指出并及时上报护理部。6、认真做好实习生的出科考试及技能操作考核，负责护理文书方面的带教及检查，发现问题及时纠正。7、实习生转科实习结束前，带教老师应根据实习生的实际表现认真、全面、公平对学生做出考核及评价。带教老师的困惑

1、绝大多数护生是独生子女、娇生惯养，缺乏肯做、肯吃苦的精神。2、学生掌握的知识水平、工作能力及适应环境的能力、对护理工作的理解等均不同，导致学习效果差异性。3、医疗大环境导致多数患者不信任学生、态度冷漠、拒绝学生为其做治疗，甚至会恶语中伤，都会影响带教工作。4、现在的护生实习时就要为下一步就业着想，在教育、参加招聘考核等，无法完成系统的连续的学习任务。实习生对带教老师的期望

具有乐观热情、主动关心、责任感强教学指导做到放手不放眼的，同时经常给予建设性指导建立新的带教关系，倾向于一种朋友关系，提倡双向交往，是一种信息互换、思想互通的人际交流类型。她们眼中的老师工作太忙带教老师冷漠少语是造成师生间沟通困难的主要原因带教目标

1、帮助学生做好心理准备理论与实践的差距：心理没底病人对实习生产生怀疑及抵抗感护生信心建立2、帮助护生提高理论知识及业务技术水平3、注重能力的培养操作能力、解决问题、与病人沟通4、护生角色：学生-护士-老师（协助）5、严格遵守规程、执行各项制度带教的几点心得

尊重与关心体现在带教的整个环节中批评要讲方法：不在患者前、给予指导不是指责让实习生担起责任“健康所系、性命相托”方法灵活多样“有好老

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