教学课件运动的描述打点计时器

教学课件运动的描述打点计时器第1页，课件共22页，创作于2023年2月频闪照片展示细节有助于更好的研究过程第2页，课件共22页，创作于2023年2月时间特点？位移特点？怎样运动？频闪照片第3页，课件共22页，创作于2023年2月两位同学一组，一位同学牵动一条长纸带使纸带沿直线向前移动；另一位同学手拿一支彩笔固定在纸带正上方，听口令每隔1秒钟用画笔在纸上点一个点。这样测量准确吗？原因在哪？如果有一种打点时间间隔严格相等的仪器，问题就可以解决了.课堂活动第4页，课件共22页，创作于2023年2月电火花计时器仔细阅读课本P19，了解两种打点计时器。电磁打点计时器第5页，课件共22页，创作于2023年2月构造工作电压电磁打点计时器交流电6V左右原理第6页，课件共22页，创作于2023年2月构造工作电压电火花计时器交流电220V尖端放电原理第7页，课件共22页，创作于2023年2月计时器操作步骤◆固定计时器◆穿好纸带◆

先启动电源，再拉纸带，结束后立即关电源第8页，课件共22页，创作于2023年2月0.02计时器的作用◆测时间(电源频率50Hz，每隔_____秒打一个点)◆测位移（任意两个点之间的距离）问题：利用计时器打出的纸带我们可以做什么呢？第9页，课件共22页，创作于2023年2月△t

＝？△x

＝？计时器的作用问题：利用纸带我们还可以做什么呢？◆

测速度纸带运动的速度物体运动的速度就是（即纸带上任意两点间的平均速度）第10页，课件共22页，创作于2023年2月DFDFDF问题：是否可以测出任意一点的瞬时速度呢？结论：当时间极短时，那一小段的平均速度可近似认为就是E点的瞬时速度。第11页，课件共22页，创作于2023年2月0123△x0△x1△x2△x3我们利用这种方法，可近似求出纸带上任意一点的瞬时速度大小.第12页，课件共22页，创作于2023年2月0123△x0△x1△x2△x3纸带在不同时刻的瞬时速度△t△x3

2

1

0

区间V△x0△x1△x2△x30.040.040.040.04V0V1V2V3问题：能否更加直观的将这些瞬时速度表示出来呢？第13页，课件共22页，创作于2023年2月建立图像（三部曲）速度V随时间t变化的规律V-t图像①建系0.10.20.30.41.02.03.04.0第14页，课件共22页，创作于2023年2月建立图像（三部曲）0.10.20.30.41.02.03.04.0②描点第15页，课件共22页，创作于2023年2月建立图像（三部曲）0.10.20.30.41.02.03.04.0③

连线怎样连线？第16页，课件共22页，创作于2023年2月折线曲线第17页，课件共22页，创作于2023年2月是折线，还是曲线（拟合）？折线曲线（拟合）第18页，课件共22页，创作于2023年2月tv建立图象：V-t图像

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VV1V2V3V4V5V6V7V8

合适的单位长度第19页，课件共22页，创作于2023年2月tv讨论：V-t图像中，为什么描出的点是不连续的，需要用用平滑的曲线来“拟合”这些点？各个时刻都有速度，速度随着时间是连续变化的，而实验中又不可能把所有时刻的速度都测出来。第20页，课件共22页，创作于2023年2月分析图像的