人教版四上数学《口算除法》微课精讲+课件教案试卷

人教版四上数学《口算除法》微课精讲+课件教案试卷知识点：一、整十数、两位数除以一位数（首位能整除）1、把一个物体平均分成几份，求

其中一份是多少，要用除法计算。2、笔算除法时，被除数十位上的数除以除数，商表示几个十，所以商要写在被

除数十位的上面。3、单价X数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价二、除法的验算1、没有余数除法赵的验算方法：被除数=商×除数。2、有余数除法的验算方法：被除数=商×除数+余数。3、有余数的除法，余数一定要比除数小。4、全班的总人数÷组数=每组的人数5、玩具的总数-送出的数量=还剩的数量三、两位数除以一位数（首位不能整除）先用被除数十位上的数除以除数，十位上

余下的数要和个位上的数合起来再除以除数。①书的总页数÷看的天数=每天看的页数②付出的钱数-找回的钱数=实际用的钱数实际用的钱数÷物品的个数=物

品的单价③全班人数÷单打（2人）=单打的组数④全班人数：双打（4人）=双打的组数⑤轮子的总个数÷每辆车的车轮数=车辆的

数量⑥电池的总节数÷人数=平均每人收集的节数⑦老师的人数+学生的人数=总人数总人数÷车辆的数量=每辆车坐的人数⑧玩具的总个数-送出的个数=还剩的个数还剩的个数÷班级数=每班分得的个

数⑨一班的人数十二班的人数=总人数总人数÷每组的人数=组数四、商末尾有0的除法被除数十位上的数除以除数刚好整除，且被除数个位上的

数除以除数不够商1时，一定要在商的个位上写“0”占位。练习：⑴68.8÷4二⑷289.9÷18二⑺16.8÷28二(10)1.35÷27二(13)91.2÷3.8=(15)51.3÷0.27=(17)210÷1.4=(19)10.625÷25二(21)10÷25=(2)85.44÷16=⑸101.7÷9二(8)15.6÷24=(3)67.5÷15=(6)243.2÷64=(9)0.138÷15二(11)0.416÷32二(14)0.756÷0.18=(16)26÷0.13=(18)2.688÷0.56=(20)126÷45=(22)2.7÷7.5=(12)3.64÷52=课件：..外教部编版四年级上册6除数是两位数的除法第1课时11算除法复习导入看球算得又快义正确？9÷3=3 45÷9=5 6÷2=32S÷4=7 16÷0^2 36÷dF610÷2=5 9[X)÷3=如O 600÷6=100巩固练习做一做L口笄60÷20=3 90230=3 40÷20=2 100÷20=562÷20≈3 93÷30≈ɜ42÷20≈2 103÷20≈≡巩固练习做一做2.口算180÷30=6240÷40=6420÷60=7210÷30=7184÷30≈6240÷37≈6420÷62≈7210÷29≈7巩固练习P722.总结提升P723.李阿姨一共要寄240本书，每30本捆成一包，要捆多少包?240÷30=8（包）答：要捆8包.总结提升通过这节课的学习，你们都有什么收获?总结提升除数是整十数的口算「想乘法算除法口算一L表内除^去—把除数看作和它接近的整十数，''算一再根据口算除法的计算方法计算。作业布置教材练习十二同学们，下节课再见!课题口算除法 课时32-6-1教材与学情分析教材分析：（主要是）用整十数除整十数或几百几十的数。除法估算不单独编排，只作为笔算除法之前的一个准备性知识，放在一位数除两位数、整百整十数后面出现。学情分析：学生学习了除法的意义，除数是一位数的除法，口算，笔算，估算的方法。目标与重难点教学目标:.掌握除数是两位数的除法的口算和估算技巧，能正确地进行口算和估算。.经历除数是两位数的口算和估算过程，体验计算方法的多样性。教学重点：掌握除数是两位数的口算方法。教学难点：理解除数是两位数的估算方法。教学方法：通过迁移，帮助学生理解除数是两位数的口算方法。学法：自主探究、合作交流等方法掌握口算除法算理。教学准备教师课件；学生常规准备过程设计活动一：复习引入1.口算。20×3= 60÷4=30×9= 270÷3= 30÷6= 33÷3= 250÷5二2.除数是两位数的除法怎样口算呢？(板书课题：口算除法)活动二：教学例1第(1)题。出示第(1)题：有80个气球，每班20个，可以分给几个班？(1)弄清题意，分析条件和问题。要求可以分给几个班，就是求80里面有多少个20。(2)指名列算式：80÷20= (个)(板书)(3)你能口算出这道题吗？你是怎样想的呢？可能会以以下几种算法：A.20×4=8080÷20=4B.8÷2=4 80÷20=4教师完成解答。活动三：想一想：83÷20≈ 80÷19≈(1)组织学生在小组议一议，说一说自己的想法，然后指名汇报。(2)以上这三个算式之间有什么联系？(都可以依据80÷20来计算).“做一做”第79页上的练习题。注意观察每组算式有什么不同？学生独立完成，小组中交流检查。.教学例1的第(2)题。让学生自己读题，独立完成，解答在教材上。.完成第79页下的“做一做”。学生独立完成，全班集体订正。活动四：应用反馈.口算下列各题。练习十三第1题，学生独立完成。.练习十三第2题。指名读题，说一说解答的方法，并口算出结果。.练习十三第3题。“限载40人”是什么意思？.练习十三第4题。指三名学生板演，余者练习，然后集体订正。练习十三第5题。活动五：课堂总结说一说除数是两位数的口算和估算之间的联系和区别。课时作业一、算一算。60÷30=62÷30≈60÷29≈160÷80=160÷79≈159÷80≈250÷50=249÷50≈251÷51≈560÷70=560÷69≈563÷70≈作业设计二、选择其中的两个数，列出你学过的除法算式，并写出结果。60÷20=364÷20≈3三、四年级265人去春游，每辆车限坐40人，需要派几辆车？四、篮球19元/个，羽毛球拍31元/只，100元钱买一件