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文档简介

教学目标教学重点学会用刻度尺和秒表测平均速度、加深对平均速度的理解。实时数据的处理与分析。教学难点让学生学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度；能写出简单的实验报告。3

观察气球的下落情况，思考问题：如何求出气球在下落过程中的平均速度？4探究实验一、小车沿斜面滑下速度的变化提出问题：

小车沿斜面下滑时，速度是否变化？如何变化？猜想与假设：

小车在斜面下滑时的速度可能越来越大制定计划与设定实验5２.方法：

用刻度值测出S1的长同时测出小车从A滑到C所经历的时间t，用公式算出速度。设计实验１.原理：

３.器材：

长木板、小木块、小车、刻度尺、停表、金属块。6AC4.实验步骤:A.调整斜面装置，保持较小的合适的倾角。B.将金属片卡放在底端，小车放在顶端。标好起点，测出小车将要通过的路程S1，计入表格。C.释放小车同时用停表计时，到小车撞击金属片时停止计时，得到时间t1，记入表格。D.将小车重新放到顶点，重复测量两次，记入表格。E.将金属片移到斜面中部，再测量三次路程S2和时间t2，记入表格。F.由测出的数据，依据公式v=s/t算出各个速度，求出平均值，得到结果。G.整理回收器材。75.设计实验数据表格:8路程（m）运动时间（s）平均速度（m/s）S1=t1=v1=S2=t2=v2=S3=t3=t1-t2v3=进行实验：

调整斜面的高度适中，使小车刚好从斜面上滑下，不能太快。练习停表的操作：启动、停表、回表、读数金属片9120100806040200cm10分析与论证：结论：小车在斜坡下滑时的速度越来越（）大11路程（m）运动时间（s）平均速度（m/s）S1=0.6t1=4v1=0.15S2=0.3t2=2.5v2=0.12S3=S1-S2=0.3t3=t1-t2=1.5v3=0.2评估：实验应注意的地方：

斜面要保持很小的坡度，不能让小车滑的太快；

多练习测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间，以确保测量结果更加准确。12交流与合作：

对物理实验的学习应该清楚掌握什么？

每个实验的实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验结论中的注意事项……传感器测距离的优点与计算机的作用.

超声波的测距原理在生活当中有哪些应用？①道路交通限速时，用来测车速；②海洋深度测量、鱼群探测等；③蝙蝠确定前面的障碍物。①位移传感器可自动测出各时刻的距离；②计算机由距离和对应时间信息，算出速度；③计算机可以直接显示出速度—时间图像。二、用超声波位移传感器和计算机测量并显示速度131.

测量“斜面上小车运动的平均速度”

原理与器材；

方法步骤；

误差分析。2.

扩展与

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