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幼儿园常规教育质量提升策略研究开题报告文献综述姓名学号专业题目1、选题背景与意义。一、选题背景（一）研究背景常规的建立是确保幼儿安全，发展幼儿自我意识及自我管理的关键，若幼（二）国内外研究现状1.国外研究现状2.国内研究现状李力依据幼儿园常规的涉及面将幼儿园常规分为三类:生活方面的常规，活眠等。生活常规可以总结为两方面:生活态度与生活习惯。生活态度是指幼儿每天乐意上幼儿园，喜欢和小朋友在一起，喜欢吃幼儿园的饭菜;生活习惯是指幼田莉(2011)认为，常有利于营造安宁、有序、温馨的生活氛围。（三）国内外研究简要评价

二、研究意义（一）理论意义非常重要的作用。但通过查阅有关幼儿园常规教育的研究文献发现:大部分是幼（二）实践意义2、选题研究的方法与主要内容。一、研究方法（一）文献研究法（二）观察法(三)访谈法（四）案例分析法二、研究的主要内容1

绪论1.1

研究背景和意义1.1.1

研究背景1.1.2

研究意义1.2研究方法1.3

文献综述1.3.1

国内研究现状1.3.2国外研究现状1.3.3国内外研究简要评价2.相关概念界定2.1幼儿园常规2.2幼儿园常规教育3.幼儿园常规教育存在的问题3.1常规教育的实施内容3.1.1常规教育实施领域分布不均3.1.2常规具体内容琐碎且繁杂3.2常规教育的监督执行方式3.2.1常使用命令式语句3.2.2教师言行不一致3.2.3规则发生变化时未加以说明3.3常规教育的幼儿因素3.3.1幼儿身心发展规律的限制3.3.2幼儿天性特点和个体差异3.4幼儿家庭因素4.提高幼儿园常规教育质量的对策4.1优化常规教育的实施内容4.1.1.合理布局常规教育的实施领域4.1.2注重幼儿间的同伴交往4.1.3教师要树立以幼儿为主的常规教育观念4.2采取不同形式的常规教育方法4.2.1聚焦班级文化，打造引导性环境4.2.2表扬示范安慰，采用积极性方式4.3幼儿参与常规的制定4.3.1组织幼儿圆桌会议制定常规4.3.2利用游戏让幼儿理解常规4.3.3帮助幼儿回顾常规4.4家长要重视常规教育的作用4.4.1家长规范自己的言行4.4.2与教师及时沟通，形成家园合力5.结语3、研究条件、拟解决的主要问题和预期结果。一、研究条件图书馆资源丰富对幼儿园的先关情况了解，调查对象积极配合。老师的指导二、拟解决的主要问题常规教育实施领域分布不均常规具体内容琐碎且繁杂教师言行不一致幼儿身心发展规律的限制幼儿家庭因素三、预期结果完成一篇不少于6000字的较高质量的本科毕业论文。4.指导教师意见。论文选题符合培养目标，。。。。。。同意开题

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