2022-2023学年辽宁省铁岭市调兵山重点中学高一（下）期末政治试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年辽宁省铁岭市调兵山重点中学高一（下）期末政治试卷一、选择题（本大题共24小题，共48.0分）1.2020年9月23日，“人民英雄”国家荣誉称号获得者张定宇回母校做报告，在报告中他动情地说：“我不能延长生命的长度，但为什么不让生活更丰满呢？正因如此，希望在大瘟疫肆虐的时刻，我能用残缺的身体燃烧出的微弱之光，疗愈世间的伤痛！”我们从中感悟到（）

①方法论决定于世界观

②世界观指导人们的行为

③世界观和方法论相互影响

④世界观和方法论相互决定A.①② B.①③ C.②③ D.③④2.当今时代，文化多样化、社会信息化趋势深入发展，大数据、云计算、物联网等高新技术不断涌现，必然会对我们的哲学思考产生重大影响，科学技术领域的重大突破也会为哲学发展昭示新的方向。材料说明（）

①哲学指导着人们正确地认识和改造世界

②具体科学的进步推动着哲学的发展进步

③哲学对具体科学的发展具有指导作用

④哲学应随着具体科学的发展而发展A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.唯物主义与唯心主义是哲学的两大基本派别。划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是（）A.对物质和意识关系的不同回答

B.对思维和存在辩证关系问题的不同回答

C.对思维和存在何者为本原问题的不同回答

D.对思维和存在有没有同一性问题的不同回答4.英国物理学家霍金说：“我注意过，即便是那些声称‘一切都是命中注定的，而且我们无力改变’的人，在过马路之前都会左右看。”可见（）

①声称者的“言”体现了客观唯心主义的观点

②声称者的“行”带有自发唯物主义的倾向

③唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的

④唯心主义在理论上是没有意义的，在实践上是行不通的A.②③ B.①② C.①③ D.②④5.哲学史上存在着“两个对子”。下列选项中能正确体现“两个对子”的是（）

①宇宙是由元气所构成的物质实体--人水和谐

②世界是一团永恒燃烧的活火--道生一，一生二，二生三，三生万物

③牵牛要牵牛鼻子--好花还需绿叶衬

④千里之行始于足下--竭泽而渔A.①② B.①③ C.③④ D.②④6.在网络的带动下，当今社会信息资源丰富，几乎每隔一段时间就会出现一批“新鲜”词汇。“蚁族”“富二代”“草食男”“走你”等似乎都已成为我们的日常词汇，这些新词都是针对某些社会现象产生的。这体现了（）

①意识决定物质

②物质决定意识

③存在决定思维

④思维决定存在A.①③ B.②③ C.②④ D.①④7.马克思主义哲学的产生，实现了哲学史上的伟大变革。它是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰美硕果。它与以往旧哲学的区别是（）

①马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

②旧哲学是唯心论，马克思主义哲学是唯物论

③旧哲学是形而上学，马克思主义哲学是辩证法

④旧哲学从没有过唯物论与辩证法的结合，马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法的结合A.①② B.①④ C.②③ D.③④8.下述文字是某同学在听课时所撰写的课堂笔记。下列说法能够论证课堂笔记中哲学观点“世界是物质的——物质是运动的——运动是有规律的——规律是客观的”的正确顺序是（）

①流水不腐，户枢不蠹

②没有调查就没有发言权

③多少人曾爱慕你年轻时的容颜，可知谁愿承受岁月无情的变迁

④天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣A.①→②→④→③ B.②→①→④→③ C.①→③→②→④ D.④→③→②→①9.2022年，工程师们设计了一种新型葡萄糖燃料电池，这种新型电池可将葡萄糖直接转化为电能。如果嵌入医疗植入物中，葡萄糖燃料电池可在植入设备所需的高温灭菌过程中保持稳定。研究人员设想其可制成超薄膜或涂层，并包裹在植入物周围，利用人体丰富的葡萄糖为电子设备供电。该设计表明（）

①自在事物的联系比人为事物的联系更有用

②人能够在生活中改造和利用规律造福人类

③人为事物的联系应当为社会实践服务

④人能在事物固有联系的基础上建立新联系A.①② B.①④ C.②③ D.③④10.高等植物是由各种器官组成的统一整体。各器官的分工不同，具有特殊的生理功能，但它们的关系是很密切的，是不能独立存在的。任何一个器官的生长都会受到其他器官生长的影响。植物各器官的生长存在着相互依赖又相互制约的关系，称为生长的相关性。这说明（）

①整体由部分组成

②整体功能大于部分功能之和

③任何两个事物之间都存在联系

④事物的相互联系和作用构成发展A.①② B.①④ C.③④ D.②③11.当下，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，给人类提出了必须严肃对待的挑战。国际货币基金组织总裁格奥尔基耶娃坦言：“新冠肺炎疫情叠加俄乌冲突，导致我们尚未从上一次风暴中恢复过来，就遭遇了另一场风暴，造成全球经济的重大挫折。”这蕴含的哲学道理有（）

①事物是变化发展的

②因为困难和曲折，国际社会丧失发展的动力和机遇

③事物发展的总趋势是前进的，但道路是曲折的

④整体离不开部分，整体的功能寓于部分的功能之中A.①③ B.①④ C.②③ D.②④12.窑洞依势而建，院墙古朴又雅致，石板路曲折蜿蜒……独具特色的古村落遍布在山梁沟绑间成了峡西延川魅力的缩影。近些年，各类红色主题影视剧都看上了这里原汁原味的古村落样貌。落后沉积的小庙村变为红色影视剧拍摄的热门取景地。而这可喜的变化离不开当地政府审时度势的英明决策。政府的行为体现的哲理是（）

①任何运动变化都能促进事物的发展

②意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性

③人为事物的联系是人类实践活动的产物，具有主观性

④联系具有条件性，要一切以时间、地点、条件为转移A.①② B.①④ C.②④ D.③④13.2020年9月8日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京人民大会堂隆重举行陈薇将军获得“人民英雄”国家荣誉称号。陈薇长期致力于高致病性病原微生物新型疫苗和治疗药物的研究。新冠肺炎疫情发生后，为尽快破解病毒密码研制出疫苗陈薇院士带领的科研团队与后方科研基地联合作战以军人的使命刻苦攻关，经过成百上千次试验，团队不断取得突破。目前，中国已有多支疫苗进入II期临床实验。这说明（）

①事物发展的前途是光明的，道路是曲折的

②只要注重量的积累，就一定能实现质变

③量变是质变的必要准备，量的积累达到一定程度必然引起质变

④事物的发展最终是通过质变实现的，质变比量变更重要A.①② B.③④ C.①④ D.①③14.如果我们把“道路”一词拆分为两个方面，将“道”比作“人生的大方向和趋势”，把“路”比作“生活的途经”，那么下面关于这两者关系的说法正确的是（）

①“道”和“路”体现了共性与个性的统一

②“道”和“路”体现了整体与局部的统一

③“道”和“路”体现了量变与质变的统一

④“道”和“路”体现了前进性与曲折性的统一A.①④ B.①② C.③④ D.②③15.2020年10月26日至29日，中国共产党十九届五中全会在北京举行。全会深入分析了我国发展环境面临的深刻复杂变化，认为当前和今后一个时期，我国发展仍然处于重要战略机遇期，但机遇和挑战都有新的发展变化。上述材料蕴含的辩证法道理是（）

①要做好充分的思想准备，勇敢面对我国发展中的所有机遇和挑战

②具体问题具体分析是正确认识事物的基础，要客观分析发展现状

③事物发展的总趋势是前进性和曲折性的统一，要对未来充满信心

④注重我国发展中各要素的优化统筹，是解决发展问题的根本途径A.①② B.①③ C.②④ D.③④16.大快朵颐地吃上一顿小龙虾是南北吃货们夏日的必修课。由于这美味小龙虾很大部分来自稻田养殖，所以围绕“要虾还是要稻”，正在引起一场事关生态环境、农民利益和粮食安全的争论。有关农业和水产方面的专家表示，这对看似无解的矛盾，其实在科学把控的前提下是可以实现共存的。科学把控“稻虾种养”要求（）

①全面看问题，将“稻虾种养”寓于农业发展模式之中

②坚持具体问题具体分析，从“稻虾种养”的实际出发

③立足辩证否定观，创新“稻虾种养”的新模式新技术

④坚持适度原则，对于“稻虾种养”防止“过”和“不及”A.①③ B.①④ C.②③ D.②④17.漫画《艺术处理》（作者：于海林）启示我们在工作中要（）A.充分发挥主观能动性和创造性

B.果断抓住时机促成事物的飞跃

C.正视矛盾并寻找正确方法解决

D.敢于寻找新思路、开拓新境界18.代餐，即能部分或全部代替正餐的食物，一般具有低热量、易饱腹的特点。最初是为了解决在某些特殊环境下没有条件吃饭的问题，目前则有向普通人扩展的趋势。如计划减肥，定制一周低脂套餐……应该看到，代餐可以成为平衡膳食的一种补充，但仅靠食用代餐产品并不足以控制体重，甚至可能出现危害健康的情况。这给我们的启示是（）

①拥有健康的体魄要根据条件的变化而变化，把饮食方法与尊重客观规律结合起来

②国家要通过加强市场监管以推动代餐行业实现斗争性向同一性的转化

③科学减肥既需要坚持适度原则控制能量摄入，又要注重各类营养均衡

④事物都包含着优点和缺点两个方面，需要科学认识代餐的功效A.①③ B.①② C.②④ D.③④19.治理国家和治理社会必须一手抓法治、一手抓德治，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用，实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰，努力实现“法安天下、德润人心”。这一观点的哲学依据是（）A.矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的

B.主要矛盾处于支配地位，决定事物的发展

C.矛盾双方的对立统一构成了事物发展的动力

D.两点是有重点的两点，重点是两点中的重点20.随着全球气候变暖，高温成为威胁粮食安全的因素之一。经过长期努力，中国研究团队从非洲稻中成功分离克隆了水稻高温抗性新基因位点TT3，并阐释了其调控高温抗性的新机制。团队将该基因位点导入到亚洲栽培稻中，培育成了新的抗热品系，增产效果明显。未来，该研究成果还将应用于其他作物的抗高温育种改良。成功培育新抗热农作物品种（）

①将气候变化挑战转化为了人类发展的机遇

②发挥了科技进步推动生产力发展的重要作用

③经历了“特殊→普遍→特殊”的辩证过程

④阻断了全球气候变暖与农业生产的不利联系A.①③ B.①④ C.②③ D.②④21.随看循环经济的发展，垃圾分类的重要性日益凸显《上海市生活垃圾管理条例》于今年7月1日正式实施，意味着上海将垃圾分类纳入了法制轨道，从开始的全量填埋到后来的焚烧堆肥，直到现在各种技术都有的格局，上海实施垃圾分类的标准先后调整了七次。这说明（）

①实践具有社会历史性

②关键部分甚至对整体起决定作用

③真理和谬误相伴而行

④实践是认识发展的动力A.①④ B.①③ C.②③ D.②④22.中国首颗火星探测器“天问一号”精准实施近火捕获制动，以大速度增量减速成功实现被火星的引力场捕获，使探测器顺利进入绕火轨道。在制动过程中，“天问一号”完全依靠自身完成发动机的点火和关机，克服发动机点火期间的扰动，实现点火方向和点火时长的精确控制。这表明中国航天人（）

①根据主体需要，在火星探测器与火星之间建立起新的自在事物的联系

②按照客观规律，发挥主体的能动性，不断提高探索认识自然的水平

③通过直接现实性、创造性的活动，在未知世界的探索中迈进了一步

④在极具挑战性的生产实践中，为跨越两千多年的“天问”寻找答案A.①② B.①④ C.②③ D.③④23.2021年3月26日，国家航天局发布两幅由我国首次火星探测任务“天问一号”探测器拍摄的南、北半球火星侧身影像。图像中，火星呈“月牙”状，表面纹理清晰。“天问一号”探测器飞行至距离火星约1.1万千米处，利用中分辨率相机拍摄了火星全景。表明（）

①科技发展为人类提供认识世界的工具，促进认识不断发展

②人类在改造客观世界中产生新的需要，推动新的探索研究

③人类的认识能力和水平，决定了科学实验探索的领域范围

④认识对象是无限变化的，认识是一个无限接近真理的过程A.①② B.①③ C.②④ D.③④24.1975年，中国测量队首次将觇标带上珠峰峰顶，测出8848.13米的高度；2005年，测量队改进技术，测出8844.43米的高度；2020年测量队综合运用GNSS卫星测量、雪深雷达测量、重力测量等多种传统和现代测量技术，精确测定珠峰最新高程为8848.86米。我国珠峰高程测量历程表明（）

①实践的发展能为认识深化提供新条件

②获得新的认识是人们从事实践活动的目的

③认识是不断克服谬误逐步接近真理的上升过程

④主客观条件的限制决定了追求真理是永无止境的A.①② B.①④ C.②③ D.③④二、材料题（本大题共3小题，共52.0分）25.中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。从社会发展的基本要素和具体实践的角度看，实现人民的美好生活需要打造以下三个“共同体”，正确处理人与自然、人与社会、人与人之间的关系。

新时代，人与自然是“生命共同体”的地位更加凸显。因此，必须坚持新发展理念，形成绿色发展方式和生活方式，实现保护自然和利用自然的和谐统一。

新时代，人与社会是“生活共同体”的要求更加全面。因此，必须坚持社会治理新理念，以人民为中心，积极促进人与社会的良性互动，打造共建共治共于的社会治理格局，实现国家治理体系和治理能力的现代化。

新时代，人与人是“文明共同体”的追求更加紧迫。因此，必须贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，培育和践行社会主义核心价值观，为人民提供精神指引。

结合上述材料，探究回答下列问题：(1)运用规律的知识，说明应如何正确处理人与自然的关系？(2)运用整体与部分辩证关系原理，说明怎样做到“人与社会的良性互动”？(3)运用“文化对人的影响”的知识，说明贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的文化意义。26.阅读材料，完成下列要求。

经过改革开放40多年的发展，强大国内市场已成为我国经济发展的比较优势，突出表现在4个方面：

2020年，面对复杂严峻的国内外环境特别是新冠肺炎疫情严重冲击，我国消费呈现稳步复苏态势，8月份社会消费品零售总额增速由负转正，此后连续5个月保持正增长。

2020年，我国固定资产投资518907亿元，其中高技术产业投资增长10.6%，快于全部投资7.7个百分点，高技术制造业和高技术服务业投资分别增长11.5%和9.1%。

随着“放管服”改革不断深化，特别是市场准入负面清单、知识产权保护等制度的完善，推动了市场准入门槛的降低和制度性交易成本的下降，促进市场主体数量较快增长和创新潜力加快释放。

2020年我国外贸逆势增长，全年进出口总值同比增长1.9%。近年来我国外资流入规模持续平稳增长，2020年引资规模再创历史新高。

同时也应看到，建设强大国内市场仍有诸多短板。消费增长潜力释放尚不充分，有效和中高端供给仍然不足，公共卫生、生态环保、防灾减灾等基础设施建设存在一些薄弱环节，对标国际先进水准提升我国市场国际化水平的步伐仍需加快，法治化的营商环境和市场治理能力亟待提高等。

结合材料，运用矛盾主次方面知识分析，如何正确看待当前我国经济发展状况。27.自1960年2月19日中国第一枚探空火箭T7试验探空火箭成功发射，60多年的技术积累，为我国的航天事业打下了坚实的基础。2021年6月17日，中国航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波乘神舟十二号载人飞船前往空间站，顺利进驻天和核心舱，这标志着中国人首次进入自己的空间站，是中国载人航天工程的又一个里程碑。这是几代航天人精诚团结、开拓创新、锐意进取，克服了巨大的艰辛和困难才取得的成就，真可谓来之不易。这背后是全国100多个研究院所、3000多个协作单位和数十万工作人员近几十年的团结协作和辛勤付出。2003年，我国神舟五号载人飞船发射升空，杨利伟成为我国第一位进入太空的航天员。在发射过程中，火箭和飞船产生了共振，震得杨利伟的五脏六腑都要碎了，在痛苦的极点，他以为自己要牺牲了。杨利伟安全返回后，工作人员分析这种情况，认为飞船共振主要来自火箭的振动，通过改进技术工艺，最终解决了问题。2005年，执行神舟六号飞行任务的聂海胜说：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动。”中国航天人不断解决问题、完善相关的航天系统，推进我国航天事业不断向前发展。2021年，聂海胜执行神舟十二号飞行任务，在火箭和飞船发射升空后，他在返回舱中情不自禁地说：“感觉真好！”目前三名航天员已按计划成功返回。

结合材料，回答下列问题：(1)运用世界是永恒发展的有关知识，分析中国人能进入自己的空间站的原因。(2)运用“探索认识的奥秘”的知识，说明为什么我国载人航天工程能够不断取得新成就？

答案和解析1.【答案】A【解析】①②符合题意，“我不能延长生命的长度，但为什么不让生活更丰满呢？正因如此，希望在大瘟疫肆虐的时刻，我能用残缺的身体燃烧出的微弱之光，疗愈世间的伤痛！”我们从中感悟到方法论决定于世界观，世界观指导人们的行为；

③错误，世界观决定方法论，方法论体现世界观，不是相互影响；

④错误，世界观决定方法论，不是相互决定。

故选：A。

本题考查：世界观和方法论的关系

（1）世界观和方法论是同一问题的两个方面。人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。

（2）一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观。哲学是世界观和方法论的统一。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

2.【答案】C【解析】①说法错误，只有真正的哲学指导着人们正确地认识和改造世界；

②④符合题意，文化多样化、社会信息化趋势深入发展，大数据、云计算、物联网等高新技术不断涌现，必然会对我们的哲学思考产生重大影响，科学技术领域的重大突破也会为哲学发展昭示新的方向。这说明具体科学的逬步推动着哲学的发展进步，哲学应随着具体科学的发展而发展；

③不合题意，材料不能表明哲学对具体科学的发展具有指导作用。

故选：C。

本题考查：哲学与具体科学

（1）哲学与各门具体科学知识的区别：二者的研究对象不同，哲学的研究对象是自然、社会、思维发展的一般或普遍规律。具体科学的研究对象是世界的某一方面、某一领域的特殊规律。两者的关系是普遍和特殊、一般和个别的关系。

（2）联系：

①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；

②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解答本题，一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除不合题意和错误的选项。

3.【答案】C【解析】本题考查哲学基本问题。对思维和存在何者为本原问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，所以正确答案为C；A、B、D均不符合题意。故选C。

4.【答案】B【解析】①符合题意，一切都是命中注定的，而且我们无力改变，可见声称者的“言”体现了客观唯心主义的观点；

②符合题意，在过马路之前都会左右看，可见声称者的“行”带有自发唯物主义的倾向；

③不合题意，题意未涉及唯物主义和唯心主义的分歧问题；

④错误，该项表述错误，就其局部的作用而言，唯心主义哲学对人们认识的发展有着或多或少的借鉴意义；

故选：B。

本题考查：客观唯心主义；朴素唯物主义

1．客观唯心主义

把客观精神看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。

2．朴素唯物主义

（1）否认世界是神创造的，认为世界是物质的。

（2）世界的本原是金、木、水、火、土等具体的物质形态。

本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。注意：一方面要把握材料要阐明的主旨、关键词句，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除不合题意或错误的选项。

5.【答案】D【解析】哲学史上的“两个对子”指的是唯物主义和唯心主义，辩证法和形而上学。

①不合题意，“宇宙是由元气所构成的物质实体”，“人水和谐”，都属于古代朴素唯物主义；

②符合题意，“世界是一团永恒燃烧的活火”属于古代朴素唯物主义；“道生一，一生二，二生三，三生万物”属于客观唯心主义，二者体现了唯物主义和唯心主义的对立；

③不合题意，“牵牛要牵牛鼻子”体现要抓主要矛盾；“好花还需绿叶衬”体现矛盾主次方面的关系；

④符合题意，“千里之行始于足下”强调量变和质变的关系，属于辩证法的观点；“竭泽而渔”属于形而上学的观点，二者体现辩证法和形而上学的对立。

故选：D。

本题考查：唯物主义；唯心主义；辩证法与形而上学

1、唯物主义

唯物主义认为物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。

2、唯心主义

唯心主义认为意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。

3、辩证法与形而上学

辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题，承认矛盾，承认矛盾是事物发展的源泉和动力。形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题，不承认矛盾，否认矛盾是事物发展的源泉和动力。

考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解答本题，一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除不合题意的选项。

6.【答案】B【解析】①④错误，辩证唯物主义认识物质决定意识，认为意识（思维）决定物质（存在）是唯心主义观点，是错误的；

②③正确，在网络的带动下，当今社会信息资源丰富，几乎每隔一段时间就会出现一批“新鲜”词汇，这些新词都是针对某些社会现象产生的。这体现了物质（存在）决定意识（思维），意识（思维）是对物质（存在）的反映。

故选：B。

本题考查：物质和意识辩证关系原理

（1）世界上先有物质，后有意识，物质世界是先于人的意识而存在的，意识是客观存在在人脑中的反映，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。

（2）全面把握物质决定意识。从时间上看，先有物质后有意识，物质是本原的，意识是派生的；从性质上看，物质第一性，意识第二性，世界的本质是物质，统一于物质，意识依赖于物质；从地位上看，物质决定意识，意识依赖于物质。

本题考查物质和意识辩证关系原理，考查学生提取信息、调度所学知识理解和解决问题的能力。解题时需注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面要用排除法排除观点错误的选项。

7.【答案】B【解析】①④符合题意，马克思主义哲学的产生，实现了哲学史上的伟大变革。它是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰美硕果。它与以往旧哲学的区别是马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一，旧哲学从没有过唯物论与辩证法的结合，马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法的结合；

②错误，旧哲学既有唯物论也有唯心论；

③错误，旧哲学既有辩证法也有形而上学。

故选：B。

本题考查：马克思主义哲学的基本特征

（1）第一次在科学的基础上实现唯物主义与辩证法的有机结合。

（2）实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。

（3）实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。

本题考查马克思主义哲学的基本特征的有关知识，解答本题首先需要背过相应的理论知识，结合材料进行选择即可。

8.【答案】B【解析】①排第二位，流水不腐，户枢不蠹体现物质是运动的；

②排第一位，没有调查就没有发言权体现了世界是物质的；

③排第四位，多少人曾爱慕你年轻时候的容颜，可知谁愿承受岁月无情的变迁体现了规律的客观性；

④排第三位，天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣体现了运动是有规律的；

因此，正确排序是：②→①→④→③

故选：B。

本题考查：世界物质性原理；物质和运动的关系；规律的客观性和普遍性

1.世界物质性原理

（1）物质概念：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。

（2）世界的物质性原理：自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。

2.物质和运动的关系

（1）运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。

（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离物质的运动是根本不存在的。

注意：物质的唯一特性≠物质固有的根本属性。物质的唯一特性是客观实在性；物质固有的根本属性是运动。

3.规律的客观性和普遍性

（1）规律的客观性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。

（2）规律的普遍性：自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。

（3）方法论要求

①必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。

②在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。

对于推导类试题，可采用首尾法进行确定，即先确定推导的第一项或者先确定最后一项，并要注意每一项之间的因果联系。

9.【答案】D【解析】①错误，“更有用”说法错误，自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的，不能说“自在事物的联系比人为事物的联系更有用”；

②错误，“改造规律”说法错误，违背规律的客观性；

③④符合题意，依据题意，葡萄糖燃料电池的设计表明人为事物的联系应当为社会实践服务；人能在事物固有联系的基础上建立新联系。

故选：D。

本题考查：联系的客观性

（1）原理：联系是客观的，是事物本身固有的，不以人的意志为转移。联系是客观的，但人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体联系。人为事物的联系虽具有“人化”的特点，但仍然是客观的，不以人的意志为转移。

（2）方法论：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除错误的选项。

10.【答案】B【解析】①正确，高等植物是由各种器官组成的统一整体，说明整体由部分组成；

②错误，当部分以合理有序的结构形成整体时，整体功能才大于部分功能之和；

③错误，联系是有条件的，并非任何两个事物之间都存在联系；

④正确，任何一个器官的生长都会受到其他器官生长的影响，说明事物的相互联系和作用构成发展。

故选：B。

本题考查：整体和部分辩证关系原理；发展的普遍性

1.整体和部分辩证关系原理

（1）含义：整体是事物的全局和发展的全过程；部分是事物的局部或发展的各个阶段。

（2）地位：整体在事物的存在和发展过程中居于主导地位，整体统率着部分；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。

（3）联系：整体与部分相互联系、密不可分。整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分也离不开整体，整体的功能、状态及其变化也会影响部分。

（4）方法论：首先，要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；其次，必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。

2.发展的普遍性

（1）表现：自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识是发展的。

（2）原因：事物之间的相互联系、相互作用，构成了事物的变化和发展。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

11.【答案】A【解析】①符合题意，“世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开”表明事物是变化发展的；

②错误，国际社会不会为困难和曲折所压倒，仍然存在良好的发展动力和机遇；

③符合题意，“造成全球经济的重大挫折”说明事物发展的道路是曲折的，但这种曲折是前进中的迂回或反复，不会改变世界经济发展的大势；

④错误，当部分以有机方式组成整体时，整体的功能可能大于各部分功能之和，整体的功能并不存在于部分的功能之中。

故选：A。

本题考查：发展的前进性与曲折性

（1）原理：事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的，事物的发展是前进性与曲折性的统一。

（2）方法论要求：我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。

本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答此题关键在于明确设问指向，准确把握材料中心和教材基础知识，围绕材料中主旨选择，可用排除法作答。

12.【答案】C【解析】①错误，有些运动变化是倒退，并不能促进事物的发展；

②④正确，近些年，各类红色主题影视剧都看上了这里原汁原味的古村落样貌。落后沉积的小庙村变为红色影视剧拍摄的热门取景地。而这可喜的变化离不开当地政府审时度势的英明决策。政府的行为体现的哲理是意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，联系具有条件性，要一切以时间、地点、条件为转移；

③错误，人为事物的联系是人类实践活动的产物，一经建立，就具有客观性。

故选：C。

本题考查：联系的多样性条件性；意识的能动作用

1、联系的多样性条件性

（1）原理：事物的联系是多种多样的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。

（2）方法论：要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。

2、意识的能动作用

意识能动性的特点：

（1）意识活动具有目的性。

（2）意识活动具有自觉选择性和主动创造性。

意识能动性的表现：

（1）人能够能动地认识世界。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。

（2）人能够能动地改造世界

①意识对改造客观世界具有指导作用。

②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

本题考查联系的多样性条件性；意识的能动作用，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述。选项与材料主旨的一致性是单项选择题的根本原则，并运用排除法去除本身说法就错误的选项。

13.【答案】D【解析】①③符合题意，“刻苦攻关，经过成百上千次试验，团队不断取得突破。已有多支疫苗进入Ⅲ期临床实验”既能说明事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，又强调了量变的意义，量变是质变的必要准备，量的积累达到一定程度必然引起质变。

②说法错误，量变只有达到一定程度才会引起质变。

④说法错误，不能说量变、质变哪个更重要，对于事物发展而言，量变和质变同样重要。

故选：D。

本题考查：发展的前进性与曲折性；量变与质变辩证关系原理

1、发展的前进性与曲折性

①新事物符合客观规律，具有远大的发展前途，因此新事物发展的前途是光明的；旧事物不愿意退出历史舞台，总是极力扼杀新事物，而新事物开始时力量比较弱小，人民对新事物的接受需要一个过程，因此新事物发展的道路是曲折的。

②这一原理要求我们要看到前途是光明的，对未来充满信心。又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。

2、量变与质变辩证关系原理

量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。质变是指事物根本性质的变化，是一种根本的、显著的变化。

①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备。量的积累达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。

②这要求我们积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。要果断抓住机遇，促成质变，实现事物的飞跃和发展。当需要保持事物性质稳定时，要坚持适度原则。

本题考查发展的前进性与曲折性、量变与质变辩证关系原理，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解题时需注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除观点本身错误的选项。

14.【答案】C【解析】①②不合题意，“道”和“路”不是共性与个性、整体与局部的统一。

③符合题意，将“道”比作“人生的大方向和趋势”，把“路”比作“生活的途经”，经过生活途径的一步步积累，实现人生的大方向和趋势，体现了量变与质变的统一。

④符合题意，生活的途径是曲折的，但人生的方向和趋势是前进的，“道”和“路”体现了前进性与曲折性的统一。

故选：C。

本题考查：量变与质变辩证关系原理；发展的前进性与曲折性

1、量变与质变辩证关系原理

（1）原理：

①事物发展是量质变的统一。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，没有质变就没有发展。

②经过“量变到质变，在新质基础上开始新的量变到新的质变”两种状态循环往复，永不停息地向前发展的。

（2）方法论：

①重视量的积累。（注意防微杜渐，反对拔苗助长、急于求成）

②抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。（反对优柔寡断、缺乏信心）

③坚持适度的原则。

2、发展的前进性与曲折性

（1）原理：事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的，事物的发展是前进性与曲折性的统一。

（2）方法论要求：我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。

本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述。选项与材料主旨的一致性是单项选择题的根本原则，并运用排除法去除不合题意的选项。

15.【答案】A【解析】①②正确，全会深入分析了我国发展环境面临的深刻复杂变化，认为当前和今后一个时期，我国发展仍然处于重要战略机遇期，但机遇和挑战都有新的发展变化，说明我们要做好充分的思想准备，勇敢面对我国发展中的所有机遇和挑战，启示我们具体问题具体分析是正确认识事物的基础，要客观分析发展现状；

③错误，事物发展的总趋势是前进的、上升的，道路和过程是曲折的；

④错误，大力发展生产力是解决我国发展问题的根本途径。

故选：A。

本题考查：发展的前进性和曲折性；具体问题具体分析

1、发展的前进性和曲折性

（1）原理：事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的，事物的发展是前进性与曲折性的统一。

（2）方法论要求：我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。

2、具体问题具体分析

（1）所谓具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。

（2）怎样坚持具体问题具体分析：

①前提--要一切从实际出发、实事求是，做到主观与客观具体的历史的统一，这是具体问题具体分析的唯物论基础和前提。

②关键--要注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件。（对不同事物的矛盾作具体分析；对同一事物的不同阶段的特点作具体分析；对同一矛盾的不同方面作具体分析）。

③重要条件--要在运动中把握事物的矛盾。一切事物都在变化发展，同一事物的矛盾在不同的发展阶段表现出不同的特点。只有在运动中把握事物，才能做到主观与客观具体的历史的统一，做到具体问题具体分析。

④在分析每一个具体矛盾时，一定要“事事”“时时”注意它的特殊性，一切以时间、地点和条件为转移。离开时间、地点和条件，就无法把握矛盾的特殊性。

本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，需要学生准确把握题干主旨，结合教材所学，选出答案。可运用排除法去除本身说法错误的选项。

16.【答案】D【解析】本题考查具体问题具体分析、量变与质变辩证关系原理。①说法错误，矛盾普遍性寓于特殊性之中，农业发展模式属于矛盾的普遍性，因此将“稻虾种养”寓于农业发展模式之中错误；②④符合题意，“稻虾种养”事关生态环境、农民利益和粮食安全，科学把控“稻虾种养”要求坚持具体问题具体分析，从“稻虾种养”的实际出发，要坚持适度原则，对于“稻虾种养”防止“过”和“不及”；③说法错误，要立足实际，而不是立足辩证否定观。故选D。

17.【答案】C【解析】ABD不合题意，C正确，漫画《艺术处理》反映了施工人员不积极处理楼房裂缝的问题，反而画一些花纹来掩盖楼房的裂缝。这讽刺了一些人不能正视矛盾，积极寻找办法解决矛盾。ABD项漫画并未体现。

故选：C。

本题考查：矛盾的普遍性原理

①含义：矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。

②方法论要求：在任何时候，对任何事物，都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

解答漫画型选择题时要注意：一要读懂漫画（包括人物、事件、文字、图画等）；二要把漫画中的有效信息联系起来，找出主题（注意联系选项）；三要将漫画主题思想与教材知识联系起来，确定正确的选项。

18.【答案】A【解析】①符合题意，代餐可以成为平衡膳食的一种补充，但仅靠食用代餐产品并不足以控制体重，甚至可能出现危害健康的情况，这给我们的启示是要把饮食方法与尊重客观规律结合起来，科学减肥；

②错误，矛盾双方在一定条件下相互转化，但不是斗争性和同一性之间的转化；

③符合题意，代餐可以成为平衡膳食的一种补充，但仅靠食用代餐产品并不足以控制体重，甚至可能出现危害健康的情况，这给我们的启示是科学减肥既需要坚持适度原则控制能量摄入，又要注重各类营养均衡；

④错误，任何事物都有两点，但事物不同，两点不同，不能一概而论就是优点和缺点。

故选：A。

本题考查：尊重客观规律和发挥主观能动性；量变与质变辩证关系原理

1、尊重客观规律和发挥主观能动性

尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的，它们相互依存、不可分割。

（1）尊重客观规律是发挥主观能动性的前提

规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律的客观性，要求人们尊重客观规律，自觉按客观规律办事。人们是否按规律办事，决定着人们发挥主观能动性能否收到积极的效果；人们按规律办事的程度，决定着人们发挥主观能动性收到的积极效果的程度。

（2）发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件

①从认识世界看，事物的本质与规律隐藏于现象之中，人们只有充分发挥主观能动性，运用抽象思维能力，才能透过事物的现象揭示事物的本质与规律，从而正确地指导人们的行动。

②从改造世界看，事物不会自动满足人的需要，人们只有充分发挥主观能动性，通过实实在在的行动，利用规律和条件，才能改造世界，创造美好的生活。

（3）要求：要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把实事求是与解放思想结合起来，把高度的革命热情与严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对片面夸大人的主观能动性，否认规律的客观性、盲目蛮干的唯意志主义；也要反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的思想。

2、量变与质变的辩证关系原理

原理：

（1）事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

（2）量变达到一定程度必然引起质变，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。

（3）量变和质变是事物变化过程中两种不同的状态，任何事物的变化都是量变和质变的统一。

方法论要求：

（1）要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。

（2）要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。

本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解题时需注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用对基础知识的准确把握去除观点本身错误的选项。

19.【答案】C【解析】A不合题意，“努力实现”反映了变化发展，而“矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的”反映的是矛盾同一性和斗争的关系

B不合题意，材料反映法律与道德矛盾双方的关系，并未涉及主要矛盾问题，也就不体现“主要矛盾处于支配地位，决定事物的发展”；

C符合题意，法律有规范作用，道德有教化作用，法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰，努力实现“法安天下、德润人心”，这说明法与德是对立统一的矛盾关系，说明矛盾双方的对立统一构成了事物发展的动力；

D不合题意，“两点是有重点的两点，重点是两点中的重点”反映的是“两点”与“重点”的联系，材料反映“变化发展”。

故选：C。

本题考查：矛盾同一性和斗争性原理

（1）矛盾的含义

矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。

注意：不能把哲学的矛盾概念等同于具体矛盾，二者是一般和个别的关系。

（2）矛盾的基本属性

①是什么：矛盾的斗争性（对立属性）和同一性（统一属性）是矛盾的两种基本属性。

②关系：同一以差别和对立为前提；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约；矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。

本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答时要注意，明确设问指向，从题干材料中提取有效信息，并与教材知识相结合，选出符合题干要求的选项。

20.【答案】C【解析】①错误，培育抗热新作物是人类为适应气候变暖采取的措施之一，但不足以使气候变化成为人类发展的机遇；

②正确，通过科技进步降低高温对农作物产量的影响，体现了创新对生产力发展的作用；

③正确，从非洲稻中找到高温抗性新基因位点，并揭示其调控机制，这是从特殊到普遍；又将新发现用于亚洲稻和其他作物，这是从普遍到特殊；

④错误，联系具有客观性，全球气候变暖对农业生产的不利联系不可能被阻断。

故选：C。

本题考查：盾普遍性和特殊性辩证关系原理

（1）关系：矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。

（2）方法论意义：矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是建设中国特色社会主义的理论依据。

（3）方法论要求：具体问题具体分析，即在矛盾普遍性原理指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。

本题考查盾普遍性和特殊性辩证关系原理的有关知识，考查了学生理论联系实际的能力，解答本题需要学生背过相应的理论知识，排除错误选项，然后结合理论与材料进行选择即可。

21.【答案】A【解析】①④符合题意，依据题意，上海实施垃圾分类的标准先后调整了七次。这说明实践具有社会历史性；实践是认识发展的动力；

②不合题意，材料不体现整体与部分的关系；

③不合题意，材料不体现真理是具体的、有条件的；

故选：A。

本题考查：实践的含义和特征；实践是认识的基础

1．实践的含义和特征

（1）含义：实践是人们改造客观世界的物质活动。实践是人们改造客观世界的物质活动，而不是改造主观世界的认识活动。

①凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。

②实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。

（2）特点：实践具有客观物质性、能动性、社会历史性。

2．实践是认识的基础

实践是认识发展的动力

①认识产生于实践的需要。

②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。

③实践锻炼和提高了人的认识能力。

获取和解读信息的能力是高考考核目标与要求之一，我们应学会从材料中提取有效信息和核心信息，对其进行分析整合，得到正确的答案。本题难度适中。

22.【答案】C【解析】本题考查：实践的含义和特征；尊重客观规律与发挥主观能动性。①错误，自在事物的联系是客观的，不以人的意志为转移；②③符合题意，“天问一号”完全依靠自身完成发动机的点火和关机，克服发动机点火期间的扰动，实现点火方向和点火时长的精确控制。这表明按照客观规律，发挥主体的能动性，不断提高探索认识自然的水平，中国航天人通过直接现实性、创造性的活动，在未知世界的探索中迈进了一步；④不合题意，材料涉及的是科学实验活动，不是生产实践活动。故选：C。

23.【答案】A【解析】①②符合题意，人们可以达到真理性的认识。“天问一号”探测器拍摄了火星全景，表明科技发展为人类提供认识世界的工具，促进认识不断发展，人类在改造客观世界中产生新的需要，推动新的探索研究；

③错误，科学实验探索的领域范围决定了人类的认识能力和水平；

④错误，人们可以达到真理性的认识。

故选：A。

本题考查：实践是认识的基础

（1）实践是认识的来源

①认识是主体对客体的能动的反映。

②认识的发生：认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。

注意：认识的来源≠获得认识的途径

认识的来源只有一个，即实践。人们获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过学习获得间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都来源于实践。

（2）实践是认识发展的动力

①认识产生于实践的需要。

②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。

③实践锻炼和提高了人的认识能力。

（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准

①实践处于主观和客观的交汇点上。

②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。

③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。

（4）实践是认识的目的

①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。

②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。

注意：认识的根本任务≠认识的根本目的

认识的根本任务是透过现象看本质，由感性认识上升到理性认识。认识的根本目的是指导实践，改造客观物质世界。

本题考查实践是认识的基础有关知识，解答本题首先需要学生背过相应的理论知识，结合材料进行选择即可。

24.【答案】B【解析】①符合题意，我国珠峰高程测量历程表明实践的发展能为认识深化提供新条件；

②说法错误，指导实践是认识的目的，该观点颠倒了实践和认识的关系；

③说法错误，“接近真理”的说法属于不可知论，是错误的；

④符合题意，我国珠峰高程测量历程表明主客观条件的限制决定了追求真理是永无止境的。

故选：B。

本题考查：实践是认识的基础；认识的反复性无限性和上升性

1、实践是认识的基础

（1）实践是认识的来源

（2）实践是认识发展的动力。

①认识产生于实践的需要。

②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。

③实践锻炼和提高了人的认识能力。

（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准。

（4）实践是认识的目的。

2、认识的反复性无限性和上升性

（1）认识具有反复性：人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。

（2）认识具有无限性：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。

（3）认识具有上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。

（4）方法论要求：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。

本题考查实践是认识的基础、认识的反复性、无限性和上升性，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解题时需注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除观点本身错误的选项。

25.【答案】【小题1】

①规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事。正确处理人与自然的关系需要我们尊重自然规律，顺应自然，保护自然。

②人可以认识和利用规律。正确处理人自然的关系需要我们在认识和把握自然规律的基础上，根据自然规律发生作用的条仁和形式利用自然。【小题2】

①整体与部分是辩证统一的。整体居于主导地位，统率着部分，要求我们树立全局观点，立足整体。人与社会的良性互动，需要营造良好的社会环境，以促进人的全面发展；

②部分的功能及其变化会影响整体的功能，要求我们重视部分的作用。人与社会的良性互动，需要提升人们的参与感与责任感，以推动社会的全面进步。【小题3】

①文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，有利于人们在实践中树立正确的价值观念，作出正确的行为选择；

②文化塑造人生。贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，有利于丰富人的精神世界，增强人的精神力量，健进入的全面发展；【解析】（1）本题要求运用规律的知识，说明应如何正确处理人与自然的关系。属于措施类试题，知识范围是规律的知识，话题是如何正确处理人与自然的关系。可以从自然规律的客观性，要求尊重自然规律，顺应自然，保护自然。从人可以发挥主观能动性认识和利用规律，为人类造福等方面说明应如何正确处理人与自然的关系。

（2）本题要求运用整体与部分辩证关系原理，说明怎样做到“人与社会的良性互动”。属于措施类试题，知识范围是整体与部分辩证关系原理，解答时紧扣“人与社会的良性互动”话题，从材料信息入手进行分析。“人与社会的良性互动，需要营造良好的社会环境，以促进人的全面发展”说明整体居于主导地位，统率着部分，要求我们树立全局观点，立足整体；“人与社会的良性互动，需要提升人们的参与感与责任感，以推动社会的全面进步”说明部分的功能及其变化会影响整体的功能，要求我们重视部分的作用。

（3）本题要求运用“文化对人的影响”的知识，说明贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的文化意义。属于意义类试题，知识范围是“文化对人的影响”的知识，围绕“贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的文化意义”话题，结合“文化对人的影响”的知识，从文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，优秀文化对人生的影响作用等方面，说明其文化意义。

（1）该题属于措施类试题，通过审题，该题涉及的核心知识是“规律”，解题时应该由设问“如何正确处理人与自然的关系”入