小学科学五年级上册实验报告单

小学五年级上册科学试验报告单

年级姓名时间试验名称〔演示试验〕小组成员试验目的争论种子萌发的外界条件试验器材 菜豆或黄豆10—12粒，玻璃小瓶或培育皿两个试验过程 1、在两个瓶中分别放入同样的卫生纸或棉花，并在每个瓶中放入5—6粒菜豆的种子。212号瓶中洒一些水，使纸或棉花始终保持潮湿状态，但不要让种子浸没在水里。3、将两个瓶子同时放在一样的室温中，并保持光照的状况一样。4、记录种子在第一天、第三天、第五天、第七天的萌发试验结论

的状况。试验现象：1号瓶中的种子没有萌发，2号瓶中的种子萌发了。需要适量的水。...小学五年级上册科学试验报告单

年级 姓名 时间试验名称 渗水竞赛 员试验目的 比较三种土壤的渗水力气试验器材 一样的塑料瓶，纱布，橡皮筋，沙质土壤土黏质土，水，三只烧杯，支架。试验过程 1、取三个同样大小的透亮塑料瓶，去掉瓶底，用纱布蒙住瓶口，扎好，倒立在支架上，在瓶口下面各放一只同样大小的烧杯。2并同时倒入同样多的水。3、过一段时间，对渗出的水进展比较。试验结论

试验现象:沙质土渗出的水最多，黏质土渗出的水最少壤土、黏质土。小学五年级上册科学试验报告单

年级 姓名 时间试验名称 争论根的作用〔演示试验〕 员试验目的 透亮的玻璃瓶，水，一株完整的植物，植物油。试验器材 1、把一株完整植物的根浸在盛水的小瓶里，并在水面上滴一层植物油。2、用彩笔在水面处做一个标记。3、把试验装置放到向阳处。4、过一段时间，观看水面有什么变化。试验过程 试验现象：瓶中的水面下降了。试验结论：根有吸取水分的作用。试验结论小学五年级上册科学试验报告单

年级 姓名 时间试验名称 茎的作用〔分组试验〕 员试验目的 烧杯，一段颖芹菜，水，红墨水。试验器材 1、将芹菜等植物的茎插入到滴有几滴红墨水的的瓶中。2、过一段时间后，观看茎的变化。3、然后将茎纵切和横切，观看茎的颜色变化试验过程 现象茎的横切面上消灭一圈小红点在茎的纵切面上消灭一条条红线试验结论：茎有运输水分的作用。试验结论小学五年级上册科学试验报告单

年级 姓名 时间试验名称 测量水温的变化 员试验目的 争论热的传递方向试验器材 400毫升烧杯，100毫升锥形瓶，2支温度计，热水，冷水，铁架台，纸板。试验过程 1、向烧杯中参与280毫升热水〔80℃左右〕向锥形瓶80毫升冷水。2、将锥形瓶放入烧杯中，用纸板盖住杯口，在纸板上打两个小孔。3、将两支温度计分别放入热水和冷水中。41分钟的温度变化。试验结论

直到它们的温度到达一样为止。试验结论：热是从温度高的地方向温度低的地方传递的。小学五年级上册科学试验报告单

年级 姓名 时间试验名称 物体传热 员试验目的 不同物体热的传递方向试验器材 金属物品，酒精灯〔或蜡烛、热水等，凡士林，小木棍〔或小豆子、小球等〕试验过程 1、把一粒豆子粘在杯壁上，用蜡烛给金属杯底加热，观看试验现象。2观看试验现象。3、在锅的金属把上粘上豆子，用炉火加热铁锅，观看试验现象。试验结论

脱落中，从温度高的局部传到温度低的局部。小学五年级上册科学试验报告单

年级 姓名 时间试验名称 传热竞赛 小组成员试验目的 比较不同材料物体传热的速度试验器材 、大小一样材料不同的各种物品〔金属棒、塑料棒、橡胶棒、木头棒等酒精灯〔或蜡烛、热水等〕，凡士林，小木棍〔或小豆子，小球等〕试验过程 1、把三粒豆子分别粘在铝勺、塑料勺、木勺的尾端。2、把三支粘有豆子的勺子同时放到温度较高的水中。3、观看试验现象。试验结论

试验现象：铝勺上的豆子先脱落下来试验结论：不同材料传热的快慢不一样。.小学五年级上册科学试验报告单

年级 姓名 时间试验名称 颜色与吸热 小组成员试验目的 颜色与吸热的关系试验器材 外形、材料一样的小瓶，大小一样的黑、红、白色的纸〔或布〕各一块，三支温度计，台灯。试验过程 1、分别用黑、红、白颜色的纸〔或布〕将小瓶包起来，尽量包严。2、分别向三个小瓶中各插入一支初始温度一样的温度计，并同时将小瓶放在灯光〔或阳光〕下照耀。容器外面纸初始温度10容器外面纸初始温度10分钟后的的颜色黑色〔℃〕温度〔℃〕红色白色温度差〔℃〕试验结论

起来的瓶内温度较高，用白色纸包起来的瓶内温度最低。吸热越快，颜色越浅，吸热越慢。.小学五年级上册科学试验报告单年级姓名时间试验名称制作太阳能热水器小组成员试验目的试验器材 料的容器、不同颜色的纸、墨水、剪刀、胶带、量杯、水、温度计。试验过程 1、选取自己需要的材料，制作三个太阳能热水器。2、装入同温度、同质量的水，用不同颜色的纸包起来，按不同方向放在阳光下，同时插入温度计。35分钟，观看温度计上的温度有什么不同。试验结论.小学五年级上册科学试验报告单

年级 姓名 时间试验名称 风的形成〔演示试验〕 小组成员试验目的 风形成的缘由试验器材 试验箱，蜡烛，蚊香，火柴，毛巾。试验过程 1.把一支蜡烛放进试验箱内。把毛巾用冷水浸湿，放在试验箱左侧。点燃蚊香放到试验左侧小口处。观看蚊香烟流淌的方向。点燃试验箱内的蜡烛，再把蚊香放在小口处。观看蚊香烟流淌的方向。熄灭蜡烛。试验结论

香烟向试验箱内流淌。来，从而形成风。.小学五年级上册科学试验报告单

年级 姓名 时间试验名称 热水变凉 小组成员试验目的 热传导的几种方式试验器材 热水，冷水，冰块，外形，大小，材料不同的容器，金属管，漏斗，温度计等。试验过程 1、先争论哪些方法可以使一杯热水变凉。2、设计试验验证自己的猜测。33分钟水下降的温度，并记录下来。4、将自己使用的方法、所用的原理及到达的效果和同学沟通，比一比谁的方法效果更好试验结论

法可以使热水变凉。试验结论：加快热的传导、对流和辐射能使物体散热快。.小学五年级上册科学试验报告单年级试验名称制作保温箱姓名时间小组成员试验目的试验器材 、铝箔、隔热材料〔如棉絮、泡沫塑料、布、纸等、冰块、盛冰的容器、剪刀、浆糊、量筒。试验过程 1、选择材料，设计制作各组的保温箱。2、各组在容器里放入冰块，并将容器放入保温箱中。并将装有冰块的容器放在室温下，作为比照组。310水倒入量筒，登记水的体积。试验结论.小学五年级上册科学试验报告单年级试验名称拼图玩耍姓名时间小组成员试验目的试验器材 厚硬纸板、颜料和胶水、剪刀、钢笔、世界地图。试验过程 1、复制一张世界地图。2、把复制的世界地图贴在硬纸板上，沿大陆边缘剪开，得到假设干小纸板。3、试着将小纸板拼一拼，看看有什么觉察。试验结论.小学五年级上册科学试验报告单年级姓名时间试验名称模拟火山喷发〔演示〕小组成员试验目的试验器材 铝盘子，带窄颈的干净瓶，勺，纸漏斗，干苏打，洗涤灵，醋，红墨水，杯子，铝箔。试验过程 1、在地面或桌面上铺一层厚报纸，把铝盘放在报纸上，将瓶子放在铝盘子中间。2501-2滴洗涤灵。3、在瓶子四周放一个像火山锥一样的铝箔。4502-3滴红墨水。5、渐渐地向瓶中倒入醋的混合物，观看发生的变化。试验结论.小学五年级上册科学试验报告单

年级 姓名 时间试验名称 制作岩石标本盒 员试验目的试验器材 鞋盒，硬纸板，棉花，胶水，剪刀，空白记录卡，笔。试验过程 1、用硬纸板将鞋盒分隔成大小相等的小格。2、在格子的底部衬上纸张或棉花，把自己收集的岩石分类放在格子里。3、给每块岩石制作一张资料卡片，记录岩石的名称、特点、采集人、采集时间、采集地点等。4、把填写完的岩石资料卡贴在每块岩石所在的小格子里。名称：特点：采