Unit3Lookatme!Period2（教案）人教版（PEP三起）三年级英语上册

Unit3Lookatme!SentencesPeriod2教案班级：课时：课型：一、教学目标学生会读会认会用以下重点身体部位单词：face/ear/eye/nose/mouth/arm/hand/head/body/leg/foot学生能够在情境中运用句型“Lookatme!/Thisismy/the...”介绍自己的身体部位。寓教于乐，增强学生学习英语的兴趣，激发学习的潜能。二、重点难点1.学生能够认读所学单词，并熟练地运用。2.学生能够运用所学句型介绍自己的身体部位。三、教学过程Step1Warm-upandrevisionTask1Discussion.教师呈现介绍人物的图片与句子，询问学生是否能用该句型介绍自己的身体部位。【设计意图】复习学过的句型并引发学生思考，为本课时学习做铺垫。Task2Watchvideos.教师呈现有关身体部位的两个视频,让学生仔细观看和聆听。【设计意图】通过视频吸引学生注意力，活跃课堂气氛，为本课时学习做铺垫。Task3Gametime.教师呈现一些身体部位的图片,让学生圈出在视频中被提及的身体部位。【设计意图】通过做游戏吸引学生注意力，活跃课堂气氛，引出本课时的主题。Step2PresentationTask1Look,listenandsay.教师呈现课本中部分PartA和PartB的Let’slearn的句型，其次播放音频让学生跟读。【设计意图】通过看、听、读相结合的方式，帮助学生了解本课时学习的句型。Task2Look,fillandsay.教师呈现模拟情境详细讲解本课时部分句型，其次呈现不同情境让学生思考并完成句子。【设计意图】结合情境及句子，加深学生对句型的理解，提升学生的运用能力。Task3Lookandmatch.教师呈现课本中PartA和PartB的Let’slearn的单词及其对应部分的图片。【设计意图】通过图文相结合的方式，帮助学生理解所学单词。Task4Listen,fillandsay.教师将单词拆分成字母，要求学生先拼出正确的单词后自动播放音频。随后呈现本课时另一个句型的讲解，用刚拼凑好的单词与句型进行结合并说出句子。【设计意图】通过看、听、读相结合的方式，帮助学生理解并运用所学单词和句型。Task5Languagepoints.教师总结课本中PartA和PartB的Let’slearn的全部句型。让学生仔细观看并引导学生说出句型。【设计意图】总结本课时学的句型，帮助学生对所学句型加深印象。Step3PracticeTask1Choose,fillandsay.教师呈现一个需要被“修理”五官的学生，以选择和填空的方式进行单词和句型的练习。Task2Freetalk.教师呈现课本中PartA和PartB的Let’slearn所学的部分句型，让学生运用该句型介绍自己的身体部位。Step4ProductionTask1Let'splay.教师呈现游戏规则，先找一个搭档，两个学生轮流喊“开始或暂停”转动转盘，选择数字后会呈现单词，结合该单词运用句型“Lookatme!Thisismy...”进行两两练习。Task2Let’sdo.教师首先呈现课本中PartALet’sdo的内容，并简单讲解视频中短语的意思。随后，教师随意说出动作，让学生跟着指令做动作，以考查学生是否真正理解所学内容。Step5Summaryreadandunderstandthewords:face/ear/eye/nose/mouth/arm/hand/head/body/leg/footread,understandandusethefollowingsentences.1)Lookatme.2)Thisismy/the...Step6Homework1.ReadthewordsandsentencesonP25andP28.2.Introduceyourbodypartstoyourparents.Unit3Lookatme!Words:face/ear/eye/nose/moutharm/hand/head/body/leg/footSentences：1)Lookatme.2)Thisismy/the...

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