善待文题,提分吸睛-中考半命题作文拟题训练

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广东省近9年来中考作文命题趋势区模拟考作文题19.阅读下面的文字，按要求作文（50分）。善待，意思是“友善地对待，好好对待”。善待，或许只是一句鼓励，一声提醒，一次呵护，一回援手；善待，或许需要一份坚持，一份信心，一点反思，一点磨练……善待他人，赠人玫瑰，手有余香；善待自己，健康成长，生活快乐；善待成功，不骄不躁，再接再厉；善待失败，吸取教训，完善自己；善待情感，珍惜真情，一路感动；善待万物，世界静好，春暖花开……善待值得我们善待的一切，我们的日子才会更精彩。请以“善待

”为题写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。第二组《善待初心》1《善待那缕桂花香》1《善待傻子》1《善待每一次回头》1《善待那碗凉茶》1《善待年味》1第一组《善待失败》39《善待他人》33《善待生命》19《善待亲情》16《善待万物》15《善待情感》10出示文题，整体感知：直接套用，重复率高，审美疲劳；直接套用，中心过大，驾驭困难。《善待每一次回头》主要内容：

每天都是母亲送我来学校，一次我不经意回头才发现，母亲站在雨中目送我离开。我忽然就想起龙应台在《目送》中的一段话，“所谓的父母子女一场，就是看着他渐行渐远的身影，而且，他用身影告诉你不必追。”于是我明白：发现爱的存在，感受爱的真谛，有时只需要一次回头。所以，善待每一次回头，善待爱。优质文题，反推思路：思路反推：“每一次回头”→发现母爱→导语“善待情感”。街题升格示范：《善待他人》→→。街题升格训练：《善待万物》→→。推导思路，化大为小：优质归因1：

《善待弱者》《善待傻子》《善待植物》《善待那片爬山虎》揭示对象，化大为小街题升格训练：《善待失败》→→。推导思路，提炼主题：优质归因2：

《善待父亲的鼓励》《善待初心》揭示主题，甄选中心街题升格训练：《善待失败》→→。推导思路，设置线索：优质归因2：

《善待父亲的鼓励》《善待初心》揭示主题，甄选中心学以致用，街题升格

善待

我愿掬一把光阴的暖，我愿掬一把光阴的暖，让那缕桂花香弥漫四方。

院子里的花又开了，绽放大朵大朵的情愫，馨香了整个房间，我的心仿佛被谁提了一下，穿过日与月的岩隙，随花香飘到很远……

故乡的院子，种这一株桂花。八月时，米黄的桂花开满枝桠，散落一地清香。那是外婆种的、外公最爱的花，陪伴着外婆守候长眠的外公，一年又一年，搁浅了漫长的时光。外婆说，她将一生的情给了外公。

花开香已远，轻轻萦绕庭院中，好似诉说着过去的时光——印象最深刻的是，她总在我回家时早早地在院前小巷等我。离着好远，一个如墨点的影子钉在我的视线中。我赶忙跑去，渐近时望见风吹起她的发，她如叶般在风中瑟缩着，因眼神不好，她忐忑地张望着，风灌进她的领口，加剧她的颤抖。渐近，看清是我，外婆脸上的忐忑、担忧消失殆尽，取而代之的是如孩子般的笑。外婆把外套给我披上，塞给我一条帕子包裹着的桂花糕。我劝她用不着等我，她总笑眯眯地说：“在家干等着也无聊，还不是怕你走丢。”我明白这只是句玩笑话，摸了摸手中的桂花糕，还是温的，一如我当时的心，感动，但更多的是心疼。于是，以后我总是提前回家，因为我怕那温暖的身影等得太久，怕自己不争气的泪花。岁月流逝，有关外婆的事桩桩件件淌在我记忆的长河中，时光不停，花开不谢；时光不老，真情不变。说话时她目光中星光点点，化作涟漪，承载着花香，扬在空中，绽放出暖人的礼花。我的心不由被触动：心中有了惦念，便会一路感动，这就是对真情的善待吧。还记得纳兰性德说：“回廊一寸相思地，落月成孤倚。背灯和月九花阴，已是十年踪迹十年心”。因为善待那缕桂花香，所以一路动人。街题升格训练：《善待感情》→→。推导思路，设置线索：优质归因3：

情如桂花香缠绕善待那缕桂花香揭示线索，巧用修辞注意：

线索铺设，头中尾；时时扣题，中心显。能力迁移，当堂点拨

一年又一年，春草绿了；一年又一年，春花红了。一年又一年的轻风吹拂，牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女。亲爱的同学，在你们成长的过程中，有亲情友情的滋润，有成功快乐的伴随，也有烦恼挫折的困扰……请用你手中的笔，记下生活中的点点滴滴，让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。要求：1.请以“想起了

”为题，在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后作文。2.请试着画出你的思维导图。示例：借助导语：

→推演思路1：

→推演思路2：

.揭示对象，化大为小。

揭示主题，甄选中心。

揭示线索，巧用修辞。

善待文题，提分吸睛。课堂总结：情感母亲父亲兄妹祖辈陌生人老师同学白发手背影（揭示对象）鼓励我走一步再走一步（揭示主题）批评我爸爸的花儿落了（揭示线索）怀念他板书：选材范围及分布比例第二组文题：选材类A．课内链接：

《阿长与〈山海经〉》：概括文章主要内容。B．考场文题：自我类：《善待失败》39→《善待他人的批评》4→《善待初心》1家庭类：《善待亲情》16→《善待母爱》6→《善待每一次回头》1校园类：《善待友谊》11→《善待身边人》4→《善待茉莉般的友谊》1自然类：《善待万物》3→《善待每一株植物》1→《善待那片爬山虎》1社会类：《善待他人》33→《善待弱者》2→《善待傻子》1优质归因1：揭示对象，化大为小。

第二组文题：主题类A．课内链接：

《走一步，再走一步》：揭示主旨“无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。”B．考场文题：

《善待平凡的爱》《善待苦趣》《善待一份坚持》优质归因2：揭示主题，言简义丰。

第二组文题：线索类A．课内链接：

《爸爸的花儿落了》（一语双关）B．考场文题：

《善待那缕桂花香》《善待那碗凉茶》《善待那朵洁白的莲》优质归因3：线索贯穿，结构严谨；

巧用修辞，耐人寻味。

直接套用导语善待，意思是“友善地对待，好好对待”。善待，或许只是一句鼓励，一声提醒，一次呵护，一回援手；善待，或许需要一份坚持，一份信心，一点反思，一点磨练……善待他人，赠人玫瑰，手有余香；善待自己，健康成长，生活快乐；善待成功，不骄不躁，再接再厉；善待失败，吸取教训，完善自己；善待情感，珍惜真情，一路感动；善待万物，世界静好，春暖花开……善待值得我们善待的一切，我们的日子才会更精彩。善待失败善待他人善待鼓励善待援手善待自己善待成功善待情感善待万物1.重复率高，审美疲劳2.中心太泛，驾驭困难请找出5个能激发你阅读兴趣的文题，并试着分析理由。

任务：优质归因：1.巧妙避开导语词，避免与他人重复；2.拟题较具体，方便正文展开记叙、描写。3.题目巧用修辞，含而不露，激发阅读兴趣。我看到同学在课桌上刻下乱七八糟的痕迹，让我想起国人在国外古迹上刻“**到此一游”的丑闻，由此我想到我们要让世界善待我们，就必须善待这个世界，而最基本的做法就是善待我们用来学习的课桌，善待这张小小的课桌，