小学三年级语文上册课课练习集

小学三年级语文上册课课练习集

01我们的民族小学练习题

一、听写词语

标本、坪坝、傣族、昌盛、昂贵、爱戴、绚丽、蝴蝶、跳舞、摔跤、铜钟、尾

巴、打扮、欢唱、飘扬、敬礼、好奇、游戏、招引、热闹、古老、粗壮、洁白、

摇晃

二、多音字

好hao()hao()干gan()gan()

三、形近字组词

戴（）傣（）绚(）铜（)跤（)

栽（）泰（）询(）洞（)较（)

四、在（）里填上合适的词语

）的服装（）的老师）的国旗（）的铜钟（)

的枝干）的粉墙

五、写出描写窗外安静的句子

六、“这就是我们民族小学”应该用什么样的语气来读?

我会拼

Pingbahudiechuandai

()())

zhaohutongzhongkongquewu

()))

我会读

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了

许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

我能填

Pingdaihu

()坝()表()蝶

()果（）领二（）

()等爱（）()水

我会选把括号中不恰当的词语划掉。

放学了，操场上十分（安静宁静平静）。

想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静宁静平静）。

画龙点睛

（）的国旗(）的服装

（）的小鸟(）的铜钟

（）的老师(）的枝干

想想说说

这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。

我喜欢这所民族小学，因为（)o

我喜欢这所民族小学，因为（）。

我喜欢这所民族小学，因为（)o

恭喜你读懂了课文，奖励你一颗

读读比比你喜欢哪句话？为什么？说说你的理由

这时候，窗外十分安静。

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上

好像都在听同学们读课文。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。课间活动真热闹！

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小学

生，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

积累窗

把文中的好词佳句，抄写下来。

展示台

学完这篇课文，大家的感受可不一样哦！

明明：我也要按照上学、上课、下课、文末点题的顺序写写我的学校！

东东：我要把课间活动的场面画出来！

亮亮：我想去图书馆查查少数民族资料，再把喜欢的图片贴到这里！你一定也

有许多感受，右面的天地任你驰骋！

你呢……

早晨，从［］上，从［］里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，

走来了许多小学生，有［］族的，有［］族的，有［］族和［］

族的，还有［］族的。大家［］不同，［］不同，来到学校，都成了

好朋友。那［］的民族服装，把学校打扮得更加［］o同学们向在校园

里欢唱的小鸟［］,向敬爱的老师［］,向高高［］的国旗［］o

“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那

声音真好听（）这时候，窗外十分［］,树枝不［］了，鸟儿不［］

了，蝴蝶［］在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了儿

只猴子。这些山林里的朋友，是那样［］地听着同学们读课文。下课了，大

家在大青树下跳［］（）摔［］（）做［］,［］来许

多小鸟，连松鼠、山狸也赶来［］o

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的［］,挂在大青

树粗壮的枝干上。［］的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

1.在“［］”中按课文内容填空

2.抄写描写窗外安静的句子

3.在“（）”中补充适当的标点符号

4.填写合适的词语

（）的小鸟（）的老师（）的小学

古老的（）粗壮的（）洁白的（）

5.补充句子

同学们从（），从（），从（）,捡出了许多果皮纸屑，公园

里很快变得干净了。

在家里，王玉为妈妈（），为爸爸（），为奶奶（）,大家都

夸她是孝敬长辈的好孩子。

02金色的草地练习题

一、听写词语

蒲公英、玩耍、绒毛、假装、朝向、这些、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、

有趣、盛开、使劲、一本正经、引人注目

二、多音字

假jid（）Jia（）朝chdo（）zhao（）盛sheng（）cheng（）

三、辨字组词

耍（）钓（）瓣（）拢（）掌（）

要（）钩（）辫（）扰（）赏（）

三、用自己的话说说下面词语的意思，并能用它们分别说一句话

一本正经：

引人注目:

四、读课文回答问题

1、早上和中午草地有什么变化？这是为什么？

2、课文主要写了哪两件事?

小小书法家

wanshuajiazhuangshljinrongmao

比比谁写得最工整

一字多音

jid（）chao()

假朝

jia（）zhao()

选得正确，奖励你一个

火眼金睛

瓣（）钓（）劲（)装()

辫（）钩（）颈（）奖（）

锦上添花

（）的绒毛（）的蒲公英（）的花瓣

（）的草地（）的草地（）的草地

模仿秀

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

有一天，我发现草地并不是金色的，而是绿色的。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！

猜一猜括号里应该填上哪个词话。

引起人的注意，使人的视线集中到一点上。（）

形容很规矩，很庄重，很正规的样子。（）

课文回放认真读一读，填一填。

草地颜色草地真美呀！

时间

原因

早

中

晚

积累窗

课文中有许多优美的词句，我要积累下来!

展示台

大自然充满着神奇和奥妙，走进自然，继续探索蒲公英，探索小草等自己感兴

趣的植物的奥秘，再把了解到的资料记录下来，把自己的感受与大家他享吧！

03爬天都峰练习题

一、听写词语

山峰、陡峭、铁链、似乎、苍白、仰望、咱们、奋力、辫子、笑呵呵、勇气、

居然、忽然、终于、决心、力量、白发苍苍

—•>多音字

发fG()fa()相xiang()xiang()似si()shi()

三、形近字

峰（）连（)勇（）陡（）仰（)

蜂（）链（)涌（）徒（）昂（)

四、写出下列词语的近义词

居然（）似乎（）忽然（）汲取（）鼓舞（）笔陡（）奋力（）

五、读课文回答问题

1、课文第2自然段主要写的是什么？

2、老爷爷和我爬上天都峰后,为什么要道谢呢?

我能拼

fengdingyongqibianzi

)))

juranyangtoufenli

))()

一字多音

si()xiang(ddu(

似相都

shi(xiang(du(

我能辨

决（）峰（）顶（）陡（）优（）

诀（）蜂（）项（）徒（）忧（）

我会选

居然果然忽然

张小红同学（）学习成绩很好，但身体却非常弱。

我正在聚精会神地看着书，（）听见有人在叫我的名字。

中华健儿（）不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。

模仿秀试着用加点的词语写句子

要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！

你们一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量。

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚步并用向上爬，像小

猴子一样……

读读抄抄

我要把文中描写天都峰又高又陡的句子抄写下来！

标点可要写好呀！

课文再现

在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫

子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了

决心哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

1这段话里带点的多音字你能给根据字音的不同分别组词吗？

2读了老爷爷和“我”的对话，你能提出一个有价值的问题吗？

3你想对“老爷爷”和“我”说些什么呢？

实践园地

听听我的故事！

在生活当中你有过遇到困难的经历吗？你是如何克服的？学习了今天的课

文，你有什么收获？写出来大家交流一下吧！

课内练习

一、读读写写下面的词。

笔陡——石级——铁链

似乎----发颤----奋力----

攀登——终于——纪念——

辫子——勇气——决心

意思-----取得——

要查字I音节I音序I部首I再查儿画I组两个词

陡

攀

念

勇

三、判断带点字的读音，在正确的读音后面画“J”。

似乎暑假

发颤应该

四、选字填空。

纪记年（）（）住日（）()念

作做工（）留（）（）（）业

相像（）声（）片好（）照（）

五、给下面的句子加标点。

1.我仰起脸问老爷爷您也来爬天都峰

2.爸爸听了笑着说你们这一老一小真有意思都会从别人身上汲取力量

六、按课文内容填空，并按要求回答。

我站在天都峰脚下望：啊，峰顶这么——，在——上面哩!我爬得上去

吗?再看看-.的石级，石级边上的铁链似乎是从挂下来的，真叫人.——!

1.这一段写天都峰的——。

2.用“，，”把这段话分两层。

3.作者写天都峰的高和陡，目的在于突出——暗示——

04槐乡的孩子练习题

小鸟会飞到哪棵小树上?

我能连

huaichulsaimo

炊烟槐乡磨好塞着

画龙点睛

（）槐乡的孩子(）的微笑(）的钩刀

（）的清香(）的歌声(）的劳动

全部正确奖励自己一张

模仿秀

一簇槐米一簇簇槐米

一缕炊烟一缕缕炊烟

()()

我能填

槐乡的孩子离不开槐树，就像()o

女孩有的弯腰捡着，两条辫子像（）。

十五的月亮像（)o

展不台

从这篇文章中你体会到了什么？你有过有以苦为乐的经历……写出自己的感受

和经历，读给爸爸妈妈听!

05灰雀练习题

一、听写词语

搜集、郊区、散步、桦树、胸脯、饭渣、遍地、勇敢、可惜、低头

二、辨字组词

郊()惜()低()渣()

校()借()底()查()

三、近义词

可惜——肯定——严寒——

四、列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只灰雀，还经常给它们带

来面包渣和谷粒。

我从这句话中读出----------------------------------

我能用上面带点的词语说一说我平时喜欢做的事：

五、读了这篇课文，你想对列宁或小男孩儿说些什么呢？请写下来。

-------------------------我真想对你说：

a”

六、列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪去了？”

列宁为什么不问男孩儿问灰雀？

七、把课文中描写灰雀的句子抄下来。

我能拼

chengshlsanbuxiongpuhudzhe

()()()()

kexlziydnziyuhuanbengluantiao

()()()

自我评价:奖励自己只漂亮的,因为（）o

火眼金睛

郊（）渣（）诚（）

效（）查（）城（）

胸（）低（）惜（）

淘（）底（）蜡（）

我能填

()格(）定

yonjian

()热()苦

唱反调

诚实（）坚强（）高大（）

寒冷（）幸福（）喜爱（）

我能选请帮助小鸟找到自己的家。

果然居然仍然

谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在

爬上来了！

第二天，列宁来到白桦树下，又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。

小男孩说：〃灰雀会飞回来的，它活着。〃

锦上添花

（）的白桦树（）的胸脯填正确了吗？

（）的孩子）的冬天

（）地歌唱（）地跳舞

画龙点睛

列宁问会飞回来

一定会飞回来男孩肯定地说

日积月累

文中描写麻雀的句子真生动，我要把它抄下来！

写得工整就奖励自己一个

读读想想

读这儿句话时，你发现有矛盾的地方吗?这时，小男孩的心里在想什么？试着

写出来。

男孩说：〃没……我没看见。〃

〃一定会飞回来！〃男孩肯定地说。

实践园地

1.课下收集有关诚信方面的名言警句，抄下来，读读背背，丰富自己的积累。

2.描写诚信的小故事你还知道哪些？读了它们你有什么样的感受呢？或者在日

常生活中你自己和身边的人也发生过这样的事情吗？把自己的感受写出来吧！

看拼音写词语：

（）外（）步胸（）（）孩

-（）（）者（）是面包（）

二、在括号里填上合适的词语。

（）\（）\

（）地说（）地歌唱

（）/（）/

三、填空，再想想用上括号里的词语好在哪里。

1.灰雀在枝头（）唱歌，（）惹人喜爱。

2.列宁（）说：“多好的灰雀呀，（）再也不会飞回来了。”

四、给下面的句子加标点符号。

1.列宁看看男孩又看看灰雀微笑着说你好灰雀昨天你到哪儿去了

2.列宁说那一定是飞走了或者是冻死了天气严寒它怕冷

五、阅读课文，回答问题。

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀。两只胸脯是粉红的，

一只胸雁是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常（）惹人喜爱。列宁每次

走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常（）给它们带来面

包渣和谷粒。

1.给文中带点词换上一个意思相近的词。

2.写出文中的数量词：

3.从哪些地方看出列宁非常喜欢这三只灰雀？

4.你喜欢哪些动物呢?为什么？

我喜欢，因为它很，

06小摄影师练习题

一、听写词语

基本、突然、按照、吩咐、摆弄、准备、胶卷、车辆、杂志、社会

二、多音字

卷judn()juan()当dang(

dang()

三、组词

校（）期()安（)罢)

胶（）基()按（)摆)

四、近义词

突然——吩咐——准备——转告

五、给下面句子加标点

1、小男孩儿摆弄了很久很久说一切准备停当

2、来吧我让他们放你进来IWI尔基说

3、是的小男孩儿站起来鞠了个躬请让我进去吧

六、高尔基走到窗口，大声喊道:“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多

胶卷。”

从这句话我知道高尔基（)o在朗读这句话时我应该用（）的语气

来读。

读读写写

突然立刻人行道打量摆弄照相机

记者转告摄影师准备胶卷杂志社

再把画横线的词语写在下面。

同桌评价：我给你画（）颗

我能填做完后同桌互相检查，全对的就给画一张笑脸吧!

一（）照相机一（）杂志一（）报纸

一（）摄影师一（）沙发一（）电车

拼拼写写拿不准的，去问问不会说话的老师“字典。

shemiji

杂志（）蜂（）（）本

(）箭（）书（）器

想想猜猜如果我猜得合理，请给我画一张笑脸

1.“是你扔的纸团吗？”

高尔基想:

2.“我把胶卷忘在家里了。”

男孩想：

3.“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”

高尔基想：

阅读窗

“乐圣”贝多芬的故事

“乐圣”贝多芬成名后，许多贵族拼命（）地想结识他。但是贝多芬性

格倔强,，对那些依仗权势的贵族格外（）鄙视。

一次，贝多芬应一亲王的邀请，参加一个音乐会，并将在音乐会上演奏自

己的作品。音乐会在亲王的庄园里举行。那天天气十分寒冷，并且下着倾盆大

雨。

贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。沉静幽雅的旋律

在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，

似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。

这时，有一位伯爵旁若无人，忽然说起来，声音越来越大。贝多芬再也忍

受不了这种声音的干扰，他愤怒地停止了演奏，站起来高声说道：“我绝不能

为这些蠢猪们演奏！”主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的

伯爵，却大声训斥贝多芬，以亲王的威势欺压贝多芬。面对这种侮辱，贝多芬

怒不可遏，对亲王说：“亲王，你成为亲王，只不过靠你的出身而已，而我却

是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个，而我一--贝多芬，却只有一个！”

贝多芬说完，离开了音乐厅，顶着风雨，拂袖而去。

1、把带点的词语换成另一个词，使句子的意思不变。

2、找出文中的四字词语。写下来，再读一读。

3、仔细阅读短文，在括号里填上合适的词。

（）乐曲（）月光（）旋律

4、仔细读一读下面的句子，说说你体会到了什么？

沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘

记了周围的一切，似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光

中。

实践园地

小摄影师走了之后，又会发生什么故事呢？如果高尔基再见到小男孩，会对他

说什么？结合课文仔细想想，然后把它写下来。做到语句通顺，书写工整。

你写得怎么样呀？

07奇怪的大石头练习题

一、听写词语

奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、

历史、平整、推动、旅行、专门、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊

二、形近字组词

坑（）推（）秦（）域（）纪（）遗（）震（）

抗（）堆（）泰（）城（）记（）贵（）振（）

三、照样子写词语

严严实实：密密（）、（）、（）

很深很深的大坑：很滑很滑的（）、（）、（）

突兀的大石头：平整的（）、（）、（）

四、按要求做一做

1、一听到脚步声，他就悄悄地围着大石头躲闪。（用带点的词语说一句话）

2、这块突兀的大石头到底是怎么来的？（说说突兀是什么意思）

3、这块大石头是被冰川带到这里来的。（把这句话换成"把”字句）

我会填

u)(1)(an)

著名地质学家躲闪

(ang)(1)(q)

捉迷藏旅行秦岭我很棒吧!

我会写

ydnjiuqiaoqido

/•、

kaochdyiJizhenjing

火眼金睛和同桌共同探讨各组生字的异同，然后再组词。

旅（）暑（）秦（）推（)

族（）著（）奏（）唯（)

秦（）震（)闪(）悄（)

泰（）需（）间（）消（)

模仿秀

孤零零（)()()

严严实实（)()()

转来转去（)()()

我能选

闻名著名

李四光是（）世界的地质学家。

李四光是我国非常（）的地质学家。

平整平坦

大石头的四周都是（）的土地。

经过乡亲们的努力，一条（）的大道从村子中间横穿而过。

震惊震动

李四光的研究成果（）了全世界。

一声春雷（）着整个山谷。

课文回放

1.把括号填完整.

这么重的大石头从（）,力量（）o它应该

（）,可它（)o

这段话让你体会到了什么？请和大家交流一下，并写下来。

自评：

2.仔细体会带点词。

这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，才.明白冰

川可以推动巨大的石头旅行儿百里甚至上千里。

后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。

从这些词句中，你体会李四光是个什么样的人?

说说你的看法吧!

积累窗

你还知道其他的名言吗？

1.科学研究工作，尤其是富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。

2.我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳外面的世界的。

3.一些陈旧的、不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都

要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论，来解决我们的问题。

----李四光

阅读窗

“小博士”

黄炜是北京翠微路小学六年级的学生他知道的东西可多了同学们都叫他

小博士。

“小博士”有个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。比如，他看到闹钟一

上弦就走，就想找出它的奥秘啊。于是，他把家里的闹钟悄悄地拆开，观察内

部结构；他又看到半导体收音机能发出声响，就把它打开，仔细研究。现在，

家里的收音机坏了，他还能修理哩！

黄炜喜欢阅读自然科学读物。他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听：

从宇宙，地球，讲到古猿进化到人；从人们最出用手指计数，讲到现在的大型

计算机；从古人梦想的空中驾云，讲到宇宙飞船，外星人，飞碟和星际旅行……

他还善于观察周围的事物。从天空中的风云变幻，到地上的蚂蚁筑窝…正是因

为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯，使他成为了同学们当中的“小

博士”。

1、把第一自然段所缺的标点补上。

2、根据原文在括号里填上合适的字。

绘（）绘（）风云（）（）（）学（）问

3、黄炜为什么能成为同学们当中的“小博士”？

4、谈谈你阅读后的感受吧！

九.写一写

许多伟大的发明和发现都离不开细心的观察。鲁班观察带齿的草叶，发明了锯

子；牛顿观察落地的苹果，发现了地球有吸引力；瓦特观察水烧开后的壶盖，

发明了蒸汽机……

古今中外还有不少这样的故事，你还能说说或写写吗？

08我不能失信练习题

我能连小蜜蜂到哪里去采蜜？

yaocanqianshipu

早餐扑空解释照耀道歉

我会填

jin（）hao()

尽好

jin()hao()

都写正确奖励自己一张笑脸!

加油啊!

锦上添花

（）的眼睛（）地说

（）的嘴巴（）地问

（）的孩子（）地笑

模仿秀

引用人物的话，可以有不同的形式。读读比比，试着写儿句。

“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说,

“那你就留下来吧！"（提示：人物语言在中间。）

“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。

（提示：人物的语言在前边。）

父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”（提示：人物

的语言在后面。）

写得怎么样？

课文回放

二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子,

尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！

你通过这些带点的词语体会到什么？试着完成填空。

庆龄多么想（），多么想（）。

而最终她却放弃了去伯伯家，这是为什么？从她的身上你得到了什么启示？

展示台

古人诚信小故事

孔子早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。在学习中，知道的就说知道，不

知道的就说不知道。他认为这才是对待学习的正确态度。

曾子也是个非常诚实守信的人。有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也

要去。妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看见

曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说，你欺骗了孩子，孩子就会不信任你。

说着，就把猪杀了。曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。

旧时中国店铺的门口，一般都写有“货真价实，童叟无欺”八个自古在商品买

卖中，就提倡公平交易、诚实待客、不欺诈、不作假的行业道德。

在当代中国，诚实守信的美德也得到了发扬光大。这种美德表现在工作和学习

上，就是专心致志，认真踏实，实事求是；表现在与人交往中，就是真诚待人,

互相信赖；表现在对待国家和集体的态度上，就是奉公守法，忠诚老实。

你还知道哪些有关诚实守信方面的故事或者名言警句吗？记录下来或者给爸

爸妈妈讲讲！

父母寄语：

09古诗两首练习题

一、听写词语

描绘、萧条、促进、织布、深厚、篱笆、异乡、相逢、佳节、加倍

二、多音字

挑少

三、形近字组词

佳（）促（）倍（）忆（）异（）

挂（）捉（）培（）亿（）导（）

四、解释诗句中下列词语的意思

书：萧萧：挑：促织：篱落：

山东：

五、解释下列诗句的意思

1、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

10风筝练习题

一、听写词语

精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、抖动、寻找、磨坊、继续、充满、农

村、停歇、潍坊、大惊失色、千呼万唤、垂头丧气、翩翩起舞

二、多音字

磨m6()md()坊fdng()fang()

三、写出下列词语的近义词

精心——希望——依然——倏地——

四、写出下列词语的反义词

垂头丧气——继续——

五、说说下列词语的意思，并各说一句话

垂头丧气：

憧憬：

大惊失色：

六、“风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做‘幸福鸟'，还

把我们的名字写在上面。”

我从我句话中了解到小作者的心情是--------------------，我还能在课文中

找出其它描写心情的句子---------------------------------------

七、写出描写心情的四字词五个。

我会写

Jingxlnxlwangylran

我很棒的!

pinmingchultousongqi

我能读

小朋友，如果你能读出风筝头上生字的不同读音并组词，这三只风筝就送给你

T!

奔磨坊

我能填

（）的风筝（）地奔跑（）地飞走

（）的木轮（）地转着（）地做着

你还能写出几个吗？

模仿秀

风筝凌空飞起，渐渐高过树梢了。

渐渐:

谁的句子组得好！

我们垂头丧气发地坐在田填上。

垂头丧气：

我们心中充满了憧憬和希望。

憧憬：

课文回放我能找到描写孩子们心情的词语和句子。

我们的心情

做风筝时

放风筝时

找风筝时

积累窗

下面是描写心情的词语。你能填写完整吗？课下再找一找，和同学们交流一下,

比比谁的积累多！

（）惊（）色（）瞪（）呆（）惊（）跳

（）花（）放（）飞（）舞（）战（）惊

（）冒（）丈（）头（）气（）喜（）狂

实践园地

写一写

游戏对我们来说，就是快乐，就是幸福，就是美好憧憬。

如果你喜欢放风筝，就约上小伙伴，赶快出发吧！

如果你有更有趣的游戏，也可以现在行动……

把你游戏的过程记在这里吧！别忘了，用上描写心情的词语。

做一做

你喜欢风筝吗？请你与小伙伴合作，设计一只漂亮的风筝吧！

11秋天的雨练习题

一、听写词语

清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、

粮食、加紧、杨树、丰收、温柔、趁机、颜料、紫色、一枚、油亮亮、舒

舒服服、五彩缤纷

二、形近字

趁（）粮（）紧（）颜（）枚（）

赶（）浪（）紫（）谚（）牧（）

三、近义词

清凉()留意()炎热()温柔()

四、反义词

凉爽()炎热()温柔()

五、多音字

扇

六、仿照句子写句子

黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

七、写出五个描写秋天的词语

我会连

钥匙喇叭衔着衣裳

shilabaxidnzhe

我会选

小鸟扇(shGnshan)动着翅膀在天空中飞来飞去。

爷爷手里握着一把扇(shGnshan)子。

秋雨像把钥匙，趁你没(武mei)留意，把秋的大门打开了。

这场雨太大了，路上的积水没(m6mei)过了膝盖。

我会辨

枚（）紧（）杨（）邮（）柿（）

加油呀！

牧（）素()扬(）油（）杭（)

想想填填

一把把扇子一把把()一把把（）

一枚枚邮票一枚枚()一枚枚（）

一串串（）一条条()一道道（）

模仿秀

红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

（）像（），（）。

美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（）O

比一比看谁的句子写得美！奖励自己一颗星星吧！☆

读读想想注意运用加点词的好处在哪里?

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，

把秋天的大门打开了。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

我要把感受说给爸爸妈妈听！

家长寄语:_______________________________________________

填填想想把内容补充完整，再与原文比一比，谈谈自己的收获。

秋天的雨，有一盒（）的颜料。它把（）给了银杏树，把（）

给了枫树，（）给了田野，（）给了果树，（）、（）、

（）……给了菊花仙子。

上面这段话与原文相比，哪个更生动些，说说从填写和读书中得出的结

论。

如果你们对自己的发现满意，就画张笑脸吧！

积累窗

这篇课文写得太美了！作者从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩、丰收的

景象、动植物准备过冬的忙碌情景。文章里面有许多优美的句子！和伙伴们一

起积累一下吧！

到课外收集一些描写秋天的好词佳句，比一比谁的积累最多！

老师评价：奖你们小组（）颗

我要把秋天的景物画下来。

我要和爸爸妈妈一起去秋游。

展示台

我要搜集一些描写秋天的词句。

12听听，秋的声音练习题

我会拼小蚂蚱会把叶子分别送到哪个词语上呢?

dingnlngzhendongIliegudzhankai

振动叮咛绽开掠过

我会连

丰收的谷粒

绽开的歌吟

暖暖的话音

辽阔的叮咛

道别的广场

我会填

一（）叶子一（）小花

一（）谷粒一（）秋风

一（）蟋蟀一（）大雁

一（）汗水一（）大树

积累比赛

下面这些都是描写秋天的词语，读一读，记下来。

秋高气爽秋风习习天高云淡秋水长天

秋实累累秋雨绵绵秋风送爽秋菊傲霜

你们还积累了其他描写秋天的词句吗？小组内的朋友比比。

如果你获胜了，就在这里画张笑脸吧！如果你失败了，请向小伙伴发出真诚的

祝贺！

我把小伙伴说的好词好句记下来了！

课文再现

课文中写了儿种声音？分别都是什么发出的声音？

读了这篇诗歌，你有什么感受，向大家说说吧!

我会读有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。

我要一边读一边展开想象。

同伴评价：_

能力挑战

秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。如：刷刷、哗哗、呱呱……

你还想到了什么？和小伙伴说说。你会填吗？和小伙伴共同研究，写好一组就

在后面画颗星星！

听听，秋的声音，大树抖抖手臂，"”是黄叶道别的话音。

听听，秋的声音，，”“，

听听，秋的声音，，""，

听听，秋的声音，,““，

你得到了几颗星?

找找读读

我要搜集描写秋天的诗歌，记在下面，然后再有感情地读一读。

我准备和一比一比，举行赞美秋天的诗歌朗诵会。

我还要请做评委。

评委的意见：__________________________

聪明屋

你注意了吗？秋的声音那么丰富！你还会写哪些事物的声音？像：风声、雨声、

雷尸...

13花钟练习题

一、听写词语

远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、止境、长进、请教、保留、

传授、敬重、品行、洛阳、驾车、土丘、差劲、风餐露宿、毫无保留、日夜兼

程、学无止境

二、形近字

差（）境（）授（）纳（）袍（）

着（）镜（）受（）内（）抱（）

三、多音字

论差

四、近义词

迎候——闻名一一拜见——纳闷——迎候——等候——止境——佩服——特地

五、理解下列词语意思或者用它说一句话

风餐露宿

日夜兼程

风尘仆仆

六、从课文中你了解到孔子是一个什么样的人?

七、请你写出孔子的四句关于学习的名言

14蜜蜂练习题

一、听写词语

宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、茂盛、滋润、创

造、缓慢、踩坏、丈夫、劳累、奔流不息

二、形近字

缓（）踩（）累（）肢（）阔（）

暖（）彩（）紫（）枝（）闷（）

三、近义词

黑暗（）慢慢（）逐渐（）辽阔（）

四、反义词

上升（）轻（）清（）黑暗（）

五、多音字

倒

六、在()里填上合适的词

)的变化()的雷声)的云()的大

地)的江河

()的花草树木)的雨露)

的宇宙

我会找按要求找字,然后把自己喜欢的字写到田字格里。

试验测括误

途证冲阻超

平舌音的字:

翘舌音的字:

我会填

men()jin()

闷尽

men()jin(

火眼金睛

括（）坚（）试（）蜂（）测（）

扩（）艰（）释（）锋（）侧（）

找朋友

近义词：推测一（）激动一（）

反义词：陌生一（）减少一（）

我能排

按照法布尔做试验的过程，把正确的顺序写下来。

1.为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。

2.一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

3.然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两

里多路，打开纸袋，把它们放出来。

4.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

5.那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

6.这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

正确顺序：（)

我会选

因为……所以……不是……而是尽管……但

（）蜜蜂有辨认方向的能力，（）无论飞到哪里，它总是可以回到原

处。

蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。

（）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（）他们确确实实飞

回来了。

你能用其中的词语

写一句话吗？

阅读思考

请默读《蜜蜂》一文。想一想，作者提出了一个什么问题？

得出了一个什么结论？从法布尔的身上你得到怎样的启示？

听听查查

我有辨认方向的能力，靠的是什么？法布尔肯定地说：“不是超常的记忆力”。

那又是什么？人类已经有了新发现……

问问养蜂人，走走图书馆，把你了解到的记在下面。

阅读窗

蚂蚁的趣闻

蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（lid。le）,

又拖不回去,就急忙奔（b6nben）向巢去”搬兵”，把别的蚂蚁领来.它们或者

把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去.

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上的那对触（chti

ch£O角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动

得（dededei）特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空的景物辨别

方向。还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回

来的时候就根据这种气味确定路线。

1、划掉（）里不正确的读音。

2、按要求写词语。

近义词：经常---（）特别--（）

反义词：经常---（）特别--（)

3、第三自然段是围绕哪句话来写的？

4、短文分别从()、()和()三方面介绍了蚂蚁

的趣闻。

实践互动

你还了解其他小动物们的一些特殊本领吗？根据自己的观察和查阅的资料，动

笔写一写，介绍给朋友或家人。

把你的收获记在这里吧！

15玩出了名堂练习题

我会读

baifangyuedutidojiewanju

()()()()

qlngxidndengdaijingpiansulyi

()()()()

我会选

列文虎克看(kankan)守大门时一，待(daidai)着没事，就一边看门，一边

磨(mbmo)起了镜片。它把厚玻璃的四周磨薄(bdobo),做成放大镜。

全对了就奖励自己一颗支

词语擂台

堂（）闲（）具)简（)腿（）

常（）阅（）俱)问（)退（）

找朋友

欣赏一（)拜访一（)观察一()

聘请一()随意一（)名堂一()

我能选

发明发现

小强（）的自动晾衣架受到了大家的称赞。

伊琳娜）金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。

聘请邀请

列文虎克被（）为皇家学会会员。

学校的革命烈士事迹报告会（）了几位老红军战士参加。

课文回放

列文虎克玩（），做成（）；列文虎克又玩（），

做成（兀后来，列文虎克玩出了大名堂，最早发现了（）O

读了这段话你有什么感受？从列文虎克的身上，你受到了什么启发？和同学交

流一下吧！

阅读在线

鲁班造锯

鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一位十分伟大的发明家。传说现在

木工所用的锯子就是鲁班（发现发明）的。

一天，鲁班到一座高山上去寻找木料。突然脚下一滑，他急忙伸手抓住路旁的

一丛茅草。手被茅草滑破了，渗出血来。

“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？"他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细

细端详，（发现发明）小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的

小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。

他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快把木头锯开

了吗？那肯定比用斧头砍要省力多了。

于是，他就请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山

上去做实验。果然，很快就把树木锯断了。

鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做“锯”。

1.认真默读，争取把这个故事记住，讲给朋友听。

2.划去括号里不正确的词语。

3.为文中加点的词语，找一个近义词。

伟大一（）端详一（）肯定一（）

4“观察-一想象一一实验”让鲁班发明了“锯”。从故事中你得到了什么启示

呢？

说说你的真感受！

展示台

小朋友，平时我们也一定很爱玩，让我们写一写玩中的乐趣或收获吧！

望远镜

课下我们找一找关于发明创造的小故事，讲给家人或同学听一听！看一看你讲

得怎么样？让他们评价一下！

16找骆驼练习题

我会选我能给带点的字选择正确的读音。

骆驼(tubtuo)驮着米(tuotud)忿忿地(fenfen)

着急(zhdozhe)收藏(cdngzang)别哄我(honghong)

如果全部正确，奖励自己一张小骆驼图片吧！

找朋友你知道哪些词语与它们的意思相近吗？

指点一()详细一()不紧不慢一()

我能填粗心的小丽抄写时，把标点忘记了，你能帮助她吗？

商人：老人家您看见一只骆驼了吗

老人：你问的那只骆驼是不是左脚有点跛

商人：是的

老人：是不是左边驮着蜜右边驮着米

商人：不错

老人：是不是缺了一颗牙齿

商人：对极了您看见它往哪儿去了

老人：那我可不知道

同桌评价：

课文回放

你知道阿拉伯老人为什么能够指点商人找回骆驼？试着读读下面的内容，再

认真填写下表。

路上的痕迹骆驼的特点

左脚有点跛

左边驮着蜜，右边驮着米

缺了一颗牙

通过上面的填写，你眼中的阿拉伯老人是什么样的？请你对他说儿句话吧！

学习了今天的故事，你懂得了什么道理？请写一写，读给家长听一听，让他们

来评价一下！

家长评价：

边读边想

有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久

就钓上了满篓的鱼。

老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他。

小孩摇摇头，老人惊异的问道：〃你为何不要？〃

小孩回答：〃我想要你手中的钓竿。〃

老人问：〃你要钓竿做什么？〃

小孩说：〃这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也

吃不完。〃

认真读读上面的文章，从中我懂得了什么道理？和大家交流一下自己的感受！

我的感受：

知识窗

认真观察生活中的现象，对于我们更好的学习、生活都有着很大的益处呀！读

读记记，课下让我们再收集一下相关的内容，你的知识会更加丰富的。

1.海洋地震的前兆现象：海平面异常；海洋生物异常；海鸟迁飞。

2.农谚：天下钩钩云，地上雨淋淋；一块乌云在天顶，再大风雨也不惊；朝霞

不出门，晚霞行千里；今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

一、画去括号内使用不正确的字

(详祥)细蜂(蜜密)脚(印映)究(竞竟)

二、多音字组词

fzhe()rcdng()(hong()

着《、叫哄(

[zh6o(')(zong()Ihong()

三、按课文内容填表

骆驼的特征老人的根据

左脚有点跛

左边驮蜜，右边驮米

缺一颗牙齿

四、给下面一段对话加上合适的标点

老人说你问的那只骆驼是不是左脚有点跛

是的

是不是左边驮着蜜右边驮着米

不错

是不是缺了一颗牙齿

对极了您看见它往哪儿去了

老人说那可不知道

五、阅读答题

蒲公英

蒲公英的叶从根部长出，边缘呈羽状分裂，儿片叶子中间，伸出长长的花轴,

花轴顶端便是淡黄色的小花。蒲公英的花，乍看只是一朵，其实何止一朵？当

你蹲下仔细观察，便会发现，那淡黄的小花是由许多小花朵构成的一个花亭。

每一个花朵下，长着一个很小的果，每个果