2023年幼儿园小班美术教案(15篇)

第页共页2023年幼儿园小班美术教案(精选15篇)幼儿园小班美术教案篇一1、愿意用手指点画的方式在指定的范围内画糖。2、感知红、黄、蓝三种颜色，能选择自己喜欢的颜色作画。3、愿意参加点画活动，体验手指作画的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5、培养幼儿的欣赏才能。1、红色、蓝色、黄色颜料、画成瓶子作业纸，抹布。2、彩虹糖装在透明的玻璃瓶中。一、导入。1、听一听、猜一猜。老师出示被挡住的瓶子，摇一摇，让幼儿听一听，猜一猜瓶子里会是什么糖果！2、认认说说彩虹糖的颜色、形状，感知红、黄、蓝三种颜色。师：瓶子里装的是什么呀？〔拿开遮挡物〕〔彩虹糖〕师：那他们都有哪些颜色呢？〔丰富词汇：五颜六色。〕彩虹糖是什么形状的？会是什么味道的呢？3、分享彩虹糖，稳固对颜色的认识。你们想不想尝一尝？〔幼儿品味〕二、老师幼儿共同讨论点画方法。1、出示画有瓶子的作业纸。“看，瓶子里还有彩虹糖吗？”“看，老师把彩虹糖变出来。”2、老师示范手指点画彩虹糖。说口诀“压压〔蘸颜料〕点点〔点画〕彩虹糖”，并鼓励宝宝伸出食指，和老师一起边说边练习。3、请个别幼儿点画彩虹糖，老师及时小结：我们需要拿出我的`食指轻轻沾上一种颜色然后点在瓶子里面，从上往下点，点好一种颜色糖需要换一种颜色，把手上的颜色在抹布上擦干净再去点别的颜色，千万不能弄的外面、桌子上假如弄了需要赶紧用抹布擦掉，一直把瓶子点满了彩虹糖，最后我们比一比谁瓶子里的彩虹糖最多最漂亮好不好？三、想象创造。幼儿进展点画，老师指导孩子用是指点画，鼓励她们用自己喜欢的颜色点画，在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖，提醒他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦干净。四、幼儿展示、欣赏，老师点评。根据《幼儿园教育指导纲要》中关于幼儿园艺术教育的精神，即“幼儿园的艺术教育活动要为幼儿提供自由表现的时机，鼓励幼儿大胆表现自己的想法，尊重每一个幼儿的想法和创造，分享他们创造的乐趣”以及小班幼儿认知开展特点即具有初步的思维才能，初步懂得运用物体的颜色来进展创作及类比思维。幼儿园小班美术教案篇二1、引导幼儿主动探究自制糖果的方法。2、训练幼儿手部肌肉的协调性。自制的小糖果假设干、木珠假设干〔大小不一〕、糖果纸、广告纸。1、昨天我回家的时候听见有说话的声音，你们猜是谁？糖果宝宝。他说我不开心，我问为什么？他说他想有许多的朋友，我说让我想想，明天请小朋友一起来帮帮你的忙，好吗？小朋友你们愿意不愿意，〔愿意〕。2、请小朋友想想怎么办？做些糖果宝宝送给他。3、你们知道糖果宝宝怎么做，请翻开一个糖果宝宝看一看，做糖果宝宝需要些什么东西〔材料〕。4、再翻开一个看看、想想是怎么做的'。请把你的想法告诉大家，请幼儿上来示范，老师配合示范。5、幼儿操作理论，学【活动目的】1、尝试用短线添画鳄鱼牙齿。2、知道鳄鱼的生活【活动准备】水彩笔、纸、范画、图片。一、导入——猜猜我是谁〔老师出示图片〕——你知道鳄鱼生活在哪里吗？它平时吃什么？二、新授——鳄鱼的身体是什么样子的？——鳄鱼是什么颜色的？——鳄鱼的尾巴是什么样子的？——鳄鱼的牙齿是什么样子的？三、出示老师准备范画——看看老师的这幅画的牙齿是什么样的？——今天我们一起来帮鳄鱼添上牙齿。四、幼儿绘画——自己拿出黑色水彩笔和老师一起绘画。——幼儿看老师涂色，告知幼儿涂色时笔向一个方向涂。五、展示自己画的画——请孩子们把作品一起展示在白板上。——师幼一起点评作品六、活动延伸——在下午活动课时候，小朋友合作将作品制作成有趣的头饰。让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较合适本班幼儿的年龄特征和开展程度。在活动中，幼儿的兴趣较高，大局部幼儿可以独立完成作品，让幼儿自主选择自己喜欢的颜色画自己喜欢的鳄鱼，尊重幼儿的意愿。幼儿园小班美术教案篇三1、用水印的方法表现美丽的画面，体验玩色活动的乐趣。2、理解水的特性，体会玩水的`快乐。1、吸水的纸、不易吸水的纸、各种颜料。2、幼儿有玩水的经历。1、夏天到了，小朋友最喜欢玩水了，你是怎么样玩水的?2、哪次玩水最开心?(幼儿回忆并讲述玩水的经历)二、师生共同玩水1、我们请颜料宝宝和我们一起玩水。2、颜色宝宝先来了。(用厚厚的颜料在不吸水的画纸上，随意的画上自己喜欢的东西，并且鼓励孩子不断换色)3、水宝宝也来了，它要和颜料宝宝一起玩。(用毛笔沾上水，把颜料拖出来)4、水宝宝和颜料宝宝玩的真快乐，我们帮他们拍照。(用吸水的纸，轻轻的覆盖在不吸水的纸上，稍等片刻，等颜料渗上来一副画就完成了。)三、交流分享1、说说颜色宝宝和水宝宝在玩什么游戏?2、互相参观作品，你喜欢谁拍的照片?为什么?活动提示：1、此活动的纸张要求比拟高。吸水纸要吸水快，又不容易破。2、颜料要厚点，拖的毛笔要大一点。幼儿园小班美术教案篇四1、学习正确的拓印技能，能用简单的工具拓印。2、认识黄色、蓝色和绿色，知道蓝色和黄色相加会变成绿色。3、乐意探究色彩知识，体验自由创作的乐趣。1、课件—什么颜色2、红、黄、蓝三色颜料，画纸，拓印用的玩具，抹布一、认识蓝色，学习拓印，初次作画。1、老师：这是什么颜色？什么东西是蓝色的？2、老师：我们请蓝色到纸上做游戏，请你看清楚我是怎么做的。3、老师演示：〔1〕伸出手，将袖子往上提。〔2〕拿一个玩具，在蓝色颜料盘里蘸一蘸。〔3〕把蘸好颜料的玩具轻轻按在纸上，不要挪动。〔4〕拿掉玩具，蓝色就跑到画纸上去了。〔5〕重新蘸颜料，在画纸上找个空的地方再印一次。4、幼儿作画，老师指导。提醒幼儿保持画面整洁，不要把画纸弄脏，手上脏了要用抹布擦，印三—五个圆。就放下手中的'玩具轻轻回到自己的座位上。二、认识黄色，实验验证，二次作画。1、老师：刚刚蓝色到画纸上做游戏了，它的好朋友也想来，这是什么颜色？什么东西是黄色的？2、老师演示：让黄颜色和蓝颜色亲一亲，还可以抱一抱，再来一个大大的拥抱。3、幼儿二次作画，老师指导。提醒幼儿保持画面整洁，不撒颜料，随时用抹布擦手，当音乐完毕后带着自己的画纸回到座位上。4、提问：当黄色和蓝色亲一亲抱一抱的时候发生了什么奇怪的事情？5、老师实验：将事先准备好的蓝色和黄色颜料混合，引导幼儿观察颜色的变化，认识绿色。三、作品展示，带着幼儿赏析。请小朋友来说一说你最喜欢哪一幅画，它像什么？幼儿园小班美术教案篇五能将正方形纸对折，撕出两个一样的三角形，并拼贴成蝴蝶。体验撕贴的乐趣。经历准备：活动前组织幼儿观察蝴蝶，欣赏蝴蝶翅膀的形状，发现蝴蝶的对称美。物质准备：(1)蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。(2)各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。1.出示蝴蝶图片，直接引入。引导语：这是什么?它长什么样子?蝴蝶两边的翅膀是什么样子的?引导幼儿互相交流对蝴蝶的认识，说说蝴蝶翅膀的形状，理解“对称”的含义。2.欣赏范例。引导幼儿欣赏，说说老师制作的蝴蝶采用了什么方法，激发幼儿制作的兴趣。提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形状的?两边的'翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)引导幼儿回忆学过的对角折的技能。提问：你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么形状的纸?怎么折?3.引导幼儿再次观察老师范例，讨论粘贴蝴蝶的方法。出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿考虑：撕贴蝴蝶应该先做什么?再做什么?注意帮助幼儿积极考虑，根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。4.幼儿操作，老师巡回指导。5.作品展示。幼儿园小班美术教案篇六1.感受染纸作品鲜艳的色彩及美丽的图案，喜欢染纸活动。2.尝试运用多色蘸染的方法染出彩色的图画。3.知道保持桌面、衣服的整洁。4.培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。1.染纸作品2.各种颜色的水彩、水粉笔、正方形长方形的宣纸、报纸等。一、欣赏染纸作品，感受染纸作品的色彩与图案，产生活动愿望。1.看一看纸上的图案，它们像什么?2.看了这些图案有事么感觉?二、讨论用什么样的.方法制作这些美丽的画。1.这些漂亮的图案是怎么做出来的?2.你觉得那些颜色能让画好看呢?3.染得时候应该注意什么?三、幼儿操作，老师指导。(鼓励幼儿大胆选择不同鲜艳的颜色进展染纸)四、欣赏染纸活动，体验染纸带来的成功乐趣。在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了成功的快乐，树立了信心。老师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现，注意培养幼儿动手操作才能和创作才能的培养，同时也对幼儿进展了审美教育。幼儿园小班美术教案篇七1、发挥幼儿的创意性。2、学习粘贴的技巧。脸谱，各种美劳材料：皱纹纸、电光纸、报纸，胶水。1、“小朋友们，我们头上都长有什么呀？〔头发〕那你见过什么样的头发呢？〔个别幼儿答复〕小结：有长发、短发、卷发等。老师这儿有个小脸谱，〔出示小脸谱〕看！这个小脸谱的头上有头发吗？〔没有〕那你说它会快乐吗？〔不快乐〕那我们一起当发型设计师为它设计一个漂亮的发型吧！2、老师示范操作。“我想为它设计一个直发，先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓，然后，用两个手的大拇指与食指捻一捻，再在头发的一端涂上胶水，然后把它贴到头上。注意不要贴到眉毛下面和脸上。老师还设计了许多发型的小脸谱呢！看！这是什么发型？〔逐个介绍作品的发型〕3、幼儿操作，老师指导。要求：〔1〕粘贴时，头发不要粘到眉毛及眉毛下面的'地方。〔2〕胶水不能涂的到处是，在纸的一端或反面轻轻涂一点即可。〔3〕保持小脸谱的清洁。4、组织幼儿张贴作品，并互相欣赏和交流。幼儿园小班美术教案篇八1、开展动手、动脑的设计制作才能。2、增强自信心，激发与同伴分享喜悦的情感。用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。1、先组织幼儿观察春季服装，给幼儿介绍每件服装上的`主要图案，激发幼儿活动兴趣。2、幼儿装饰服装：每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己喜欢的图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈，让他们与自己一起分享快乐。幼儿园小班美术教案篇九设计意图：小班幼儿刚入园，对新颖事物感兴趣，尤其对橡皮泥特感兴趣。但由于年龄小，动手才能有限，所以选了做棒棒糖这个简单的素材，让幼儿在学习过程中初步理解泥工活动中团聚、揉、捏等根本技能。通过帮小兔做棒棒糖，体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。活动目的：1、初步理解团聚、揉、捏等泥工的根本技能。2、通过活动，培养幼儿的动手才能和口语开展才能。3、体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。活动准备：橡皮泥、皱纹纸、棉签棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小纸盒一个。活动过程：一、谈话引出课题。1、老师将玩具小兔放身后，嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。“小兔，你为什么哭呀？”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了，怎么办呀？”〔勾起幼儿的同情心〕。2、“我们班小朋友最能干了，我们来帮助小兔好吗？”二、制作棒棒糖。1、出示棒棒糖，让幼儿观察其外型特征，剥开糖纸再看看是怎样包裹的。2、老师示范讲解：先将橡皮泥揉、捏，使其变软，然后放在手心团聚，团聚后插在棉签棒上，再将准备好的皱纹纸包上，注意要将“糖”放在纸的中间，包拢后左手捏着纸的收拢处，右手轻轻转动一下棉签棒，使包裹“糖”的纸不容易散开。3、讲解过程中让幼儿跟说“揉、捏、团聚”等词。4、幼儿制作。老师巡回指导，重点辅导才能较差的'幼儿。5、边观察边出示幼儿作品，说说哪些做的好哪些没做好，应注意些什么。三、完毕局部。1、要求完成了的幼儿把棒棒糖送到小兔身边的小盒子里，并对小兔说：“小兔，给你棒棒糖”。2、分享成功的喜悦、感受助人的快乐。今天，我们用能干的小手帮小兔解决了一个难题，小兔很感谢你们、很开心，你们开心吗？如今，小兔要把棒棒糖送到森林里小动物们的手中去了，我们一起来跟小兔说声再见吧！幼儿园小班美术活动：葡萄幼儿园小班美术教案：葡萄有益的学习经历：1、尝试手指作画的快乐。2、学惯用圆形组合表现葡萄。准备：紫色、绿色、褐色广告色，练习册，一串葡萄。活动与指导：1、看老师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，再用食指蘸褐色，竖指画枝梗，蘸绿色横指画出叶子。引起幼儿用指作画的兴趣。2、出示葡萄，引起幼儿观察葡萄，一颗一颗葡萄珠排列的样子。3、用练习册在葡萄叶下面，从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。4、评议幼儿作品，表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性。幼儿园小班美术教案篇十1、在音乐和游戏中感受春天的美，培养幼儿热爱大自然。2、理解春天主要特征，结合肢体动作大胆表演。3、在欣赏音乐的根底上完好学唱歌曲。磁带、春天背景图〔花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔〕1、图片上有什么？是什么季节？2、春天美吗？你们喜欢春天吗？1、你知道春天有哪些特征？2、根据幼儿答复逐一出示图片，并请幼儿表演〔花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔〕。3、老师以故事形式小结。。1、播放音乐，让幼儿感受聆听春天美。2、老师范唱。3、幼儿学唱。1、老师示范表演唱。2、幼儿练习表演唱。3、分角色表演。幼儿园小班美术教案篇十一1.用手指练习画圆和小短线，体验酱油画的乐趣。2.能根据圆形面包大胆添画，开展幼儿想象才能。用手指练习画圆和小短线，完成酱油画。可以根据画圆大胆展开想象并添画。1.酱油、盘子、棉签、勺子、抹布，大、小画纸等。2.已有理解过圆形物的知识经历。一、以“面包师”的身份进场1、小朋友们，今天我们的“乐乐面包房”开张啦！这么多客人要吃我们的面包，面包不够，我们要在=再做一点。2、你们知道面包是用什么做的吗？〔幼儿答复〕3、真棒！这些美味的面包就是用这些材料做的。但是今天我们要用一种特殊的.材料来做面包。出示装有酱油的瓶子，请幼儿观察。看：“你们看它是什么颜色的？”闻：“闻一闻是什么气味？”尝：“谁来尝一尝它们是什么味道的呢？”通过讨论并小结：这是酱油。提问：“你在哪里见过酱油？”4、酱油的用处：用酱油可以做什么呢？谁来说一说？小结：酱油是一种调味品，厨房里少不了酱油。酱油可以用来烧红烧鱼、红烧肉，还可以在吃馄饨的时候撒上酱油，时馄饨的味道更鲜美。你们说酱油的用处大吗？二、讲解示范。1、师“今天我们也来用酱油来试试好吗？”帮帮熊妈妈的忙。出示大的面包盘。2、师：做面包呀，还有一首好听的儿歌呢，听好了！老师示范：拿出小棉签，蘸一蘸，舔一舔，找个点儿转一转，转呀转呀转呀转。圆圆面包做出来。一个圆圆的面包烤好了，哇！好香啊！我都闻到香味了呢？你们闻到了吗？”3、师：要把面包做得大大的、满满的才香，才好吃。你们想不想来做一个？拿出小手我们一起来做一个。〔师幼再次共同联络〕4、发散思维，请幼儿想象。师：香不香，你们闻闻。可是客人说他们喜欢吃各种不同样的面包。我们快想想方法吧！〔充分让幼儿想象并说说圆形面包烤完后会变出哪些不同的形状样子〕后示范：〔1〕“香香的面包会变成什么样呢？看仔细哦！〔画线条〕〔2〕你们看我烤得面包变成了什么呀？”〔太阳、毛球、小刺猬〕〔3〕“你们想不想试一试？看看你的面包会变成什么？”〔个别幼儿说或画〕三、幼儿大胆作画，巡回指导。1．出示逐一介绍做面包的工具：棉签、酱油、白纸、抹布2．讲解操作要求：〔1〕先用棉签蘸上酱油，〔蘸一蘸、刮一刮、绕一绕，在纸上顺时针画圆做面包。〕〔2〕面包要烤得大大的，在面包变变变时，添画上有长有短的线条，变成各种不同形状的面包哦，这样森林里的小熊们才会更喜欢哦！〔3〕画完将小手指在抹布上擦干净。师：客人们好饿啊，我们一起来多做些各种各样的面包来送给他们，赶快行动吧！〔走到座位边上站着操作〕3．放音乐、幼儿作画，随机指导。四、鼓励评价。师：面包做好了，我们来放进大大的烤箱，烤面包喽！我们都做了哪些面包？〔点评局部孩子的作品〕小朋友，你们的小手真乖巧，做出了许多美味的面包，你最喜欢哪个面包？〔说说自己或同伴做的什么面包〕如今我们一起来烤面包吧！师：面包烤好了，闻闻想不想？让我们赶紧供应客人吃吧！完毕：客人们，我们小面包师做的面包好吃吗？面包师们，下班时间到了，让我们和客人说再见吧。幼儿园小班美术教案篇十二1、认识几对同类色：大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝。2、初步尝试用渐变色印染。3、激发幼儿对色彩的兴趣。1、认识大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝，能正确叫出它们的名称。2、颜色宝宝卡片8个；磁带、录音机。3、幼儿人手一个“颜色宝宝”胸饰；每组大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝的颜料各一份；人手一支毛笔、一张纸巾。1、老师：今天许多颜色宝宝来到我们小〔1〕班，看，有哪些颜色宝宝，幼儿集体念。2、老师手中拿一个“红宝宝”：“来了一个红宝宝，它说：我的好朋友跟我长得很像，看一看，这里谁和我长得最像，请你们来帮我找一找。”幼儿找到粉红色。“好朋友，手拉手，抱一抱。”老师演示两个宝宝的动作。2、用同样的方法找到另三对同类色。1、老师出示范例：看，颜色宝宝跳到了手帕上，他们把手帕打扮的多漂亮呀！它们是怎样打扮得呢？2、老师示范印染手帕的方法。老师：这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢？我们来看一看。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的.各个部位分别蘸一下颜色——轻轻地翻开。1、蘸颜料的时间不能太长。2、印染后翻开时要轻轻地、渐渐地。1、鼓励幼儿大胆印染。2、给才能弱的幼儿适宜的帮助。3、鼓励幼儿在翻开时不怕困难，坚持做完一件事。1、将幼儿作品平放在桌子上，幼儿向同伴介绍自己的作品，并说说喜欢哪一幅作品，为什么？2、为喜欢的作品奖一个奖牌。幼儿园小班美术教案篇十三1、用“系鞋带”法〔即穿插打结法〕制作“蜜蜂”、“小老鼠”。2、老师用形象的语言帮助幼儿进展感知、理解、学习。3、愿意从同伴、老师那里学习制作方法。1、每人一块折布〔或手帕〕。2、在平时的活动中，幼儿已学会用折布变“兔子”的方法。1、感知制作方法，激发制作兴趣。〔1〕老师出示折好的蜜蜂，引导幼儿感知春天来了，小蜜蜂在花丛中找朋友，找来找去都没有找到。小朋友你能来帮帮它吗？〔2〕老师与幼儿进展讨论：这只蜜蜂是用什么变出来的？〔3〕老师与幼儿边讨论边尝试进展制作。〔先将折布折成长条，抓住两边的`“耳朵”穿插成小兔子，再用兔子一只耳朵钻洞洞，最后拉住两只耳朵向外一拽就成了一只蜜蜂〕〔4〕出示折好的小老鼠，请幼儿说说它与蜜蜂的一样与不同之处〔蜜蜂身体两边一样长；小老鼠头小、尾巴长〕。2、幼儿操作。〔1〕幼儿操作。〔2〕老师巡回指导。①重点帮助才能弱的幼儿尝试从同伴、老师那里得到帮助。②帮助才能强的幼儿感知蜜蜂要在折布的中间打结，折小老鼠那么在折布饿一边打结。3、评析活动。〔1〕老师与幼儿共同欣赏作品。〔2〕让幼儿自由地和自己折出来的小动物玩一玩，体验成功感。幼儿园小班美术教案篇十四1、可以画出气球。2、培养幼儿的观察力。3、体验绘画的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。1、绘画纸、彩笔、面签2、大小不同的圆盖假设干3、不同颜色的气球1、观察气球老师出示各种不同颜色大小的气球，每组三个，请小朋友观察说出气球的颜色、形状、大小。2、画气球老师向小朋友介绍工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩笔或者棉签画气球，也可以借助大小不同的`圆盖来画气球。画完气球的小朋友别忘了在气球尾部画出牵线;要注意画面的清洁，小朋友可以画出大小不同的气球。幼儿分组选择自己喜欢的材料工具画气球，分二组进展(一组：用面签画气球二组：用彩笔画气球)。引导幼儿边看边画气球，告诉小朋友在画气球时，要多观察实物，尝试用不同的材料和工具画出气球及牵线。3、装饰气球小朋友画完气球后，可以给它装扮一下，让它更漂亮(老师启发幼儿在气球上画出一些简单的图案)美工区(五彩气球城)幼儿园小班美术教