教学个人工作总结简短8篇

第页共页教学个人工作总结简短8篇(精选)教学个人工作总结简短篇一学生刚接触化学时，对化学都很有兴趣，尤其对化学实验更感到有意思。但当发现学化学需要记忆的知识繁杂，尤其学到化学用语、根本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“第二外语”，认为化学是一门难学的学科，对化学逐渐失去兴趣。为此我就对学生进展了化学史教育，讲一些化学家不畏困难危险探究化学奥秘的轶事；讲中国古代的伟大成就和近代的落后，讲中国的崛起也需要化学，多数学生都能感到学好化学知识重要。初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又非常紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。例如：实验室制氧气的两种方法：高锰酸钾制氧气，固固加热的装置，集气首选排水法，向上排空也可以，操作步骤7个字，”查装定点收离熄”。“过氧化氢制氧气，固液不加热的装置。常温可行节能，操作平安又简单：“查装定收”只4字。”再比方：学生对分子原子离子较难理解，我将之归纳为“构成物质有三子，分子、原子、和离子，其中原子是根本，3条途径构物质。”“金属单质、固态非金属单质，稀有气体这3类，都由原子直接构。”“非金属原子先组合，构成分子种类多，多数物质分子构：双原子分子单质，非、非组成的化合物?”等等。初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣，形象识记才能超过抽象识记才能，在教学中我常借助图片、模型等手段进展直观教学，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和考虑，引导学生理解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织学生进展相关的实验探究，例如，本学期我开的组内公开课“探究氧气的制取方法、氧气的化学性质”学生动脑、动手，气氛严肃活泼，获得较好的效果；平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进展小实验。〔1〕备课。充分理解教材的知识架构,重点难点,知识的体系,运用自如,适当补充资料,考虑教法,每堂课都写好教学设计。通过上学期的教育教学工作,理解学生知识现状,学习情绪,估计学生学习新知识时可能会遇到的困难,反复强调,精讲多练,指导学法。〔2〕课堂教学。注重课堂气氛的创造,注重探究式学习和启发性教学的方式,调动学生的学习的兴趣和积极性,语言简洁明了,课堂上以学生为主,以"练"为主线,讲练结合,精讲多练,设计布置作业。从上学期考试成绩看,总体感觉学生自信心不够,分化严重,优等生少,一局部同学学习方法不得当,积极性不高,上进心不强,学习成绩也就不理想。这个年纪的学生又处于青春反叛期,对自己要求不够严格,知识不够扎实,一学就会一放就忘,但他们的年纪和心理特点是活泼好动,头脑灵敏的,并且由于春季职校招生的缘故,如今在学的学生多数是具有自觉,向学的意识的。因此,在本学期的教学中,我比较注重引导学生自觉看书,学习的习惯,课堂上先提出要解决的问题,激发学生探究欲,让他们先通过看书解决一,两个小问题,或者理解解决问题的方法,获得一定的成功,师生再共同通过实验,演算或推理解决问题,得到结论。大局部学生缺乏创新,拓展,综合才能,本学期的一个重点就是培养他们的读题,审题,分析^p,应用的才能,和学生一起念题,划出【关键词】：^p,读懂题目想要解决的问题,联络知识点解决问题。〔3〕课后辅导。日常教学中,主要通过作业情况进展反响,针对学生个人提出要求和建议,利用时间进展指导。复习过程中,主要通过检测查缺补漏,鼓励学生主动找同学,老师解决自己的问题,并在各次考试后及时进展质量分析^p,及时反响,指导调整下一步的教学策略.课堂练习时,巡视指导,及时发现问题,对学生进展辅导。我是一个新老师，为了学习其他老师的教学经历，我参加了听课，对好的教学方法分析^p整合。除了组内互相听课,取长补短,互相鼓励,还积极听取其他相关学科如物理组,生物组的公开课,开拓视野,进步自己的教学艺术。积极参加中考工作的培训,实在吸收其他兄弟学校老师好的教学方法,教育方法。与同学科的老师,同年段的老师严密配合,共同努力,力争好的成绩。对20xx年中考题进展研究,结合考试说明进展了第二轮复习，给学生复印了专题复习材料，搜集整理研究新题,习题,考题,及时指导学生做题方法和思路.。课堂语言,气氛的创设还有待进一步进步,对学生的要求不够严厉,对学生知识的落实,没有完成任务的"惩罚"缺乏有力的措施,致使不自觉的学生没有及时对知识进展稳固而出现脱节,成绩下滑。有时会情绪化,受学生情绪影响,使课堂气氛低落。在教育方法,方式上还要继续努力,力争进步。教学个人工作总结简短篇二今年的一次实习是我们毕业前的最终一次实习。实习是师范生职前教育的必要组成局部。经过实习，可以使师范生提早理解现代中小学教育教学形式，在实际的教学情境中感受作为一名老师的职责与义务，也可以指导我们怎样才能把资料讲清楚，怎样才能充分的调动学生的进取性，运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题可以衔接上。在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎样样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。一、实习目的教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个理论性教学环节，是专业教学法课程的有机组成局部。所以，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生理解社会、初步接触教学实际，增强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业老师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的缺乏，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，稳固和运用所学的理论知识，丰富、开展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析^p、研究、解决实际问题的初步本领，使我可以从理论高度上升到理论高度，更好的实现理论和理论的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。二、实习学校__小学。三、带队老师___。四、实习主要资料1、理论学校所学习的相关知识。2、熟悉相关教职工的工作。3、积累基层工作经历。4、接触学生，深化理解学生。五、实习发现1、小学儿童有天性好动的特点，注意力很难集中，尤其是长时间集中。他们一节课只安排40分钟左右，所以在规划教案的过程中，要请教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的资料当堂掌握。2、小学儿童的大脑发育还不够健全，随之而来的特点是活泼而好动，注意力容易分散。这就要求小学老师课堂调控力强，教学过程需要研究添加必须的兴趣性，吸引小学儿童的注意力。老师采取必须的措施来很好的把握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板。我在那听了好几位老师的课，尽管方式不尽一样，但各有千秋，效果都很好3、小学的课堂强调的是生动兴趣，所以老师的ppt都与小学生的心理特点相贴合。小学老师可以运用音乐，动画等教学媒体来辅助教学，以到达吸引学生注意力的目的。六、实____结1、新的中小学课程标准已经施行几年的时间，我们应当全面理解并深化探究信息技术这门学科的新课程标准，理解他们所学习的资料及要求，我们有所目的的提升自我。为以后从事教育事业打下坚实的根底。2、钢笔、粉笔及讲课是老师所应具备的最根本的教学技能，但此刻普遍存在的问题是新毕业的大学生根本技能程度的下降，所以在职前必需要加大力度培养师范生的根本功训练。3、我们应当跟上时代，理解中小学学生的心理特点及每个阶段学生的个性特征，仅有理解到他们需要什么，对什么感兴趣，我们才能与学生友好相处，让他们感到学习不是一种压力而是一件兴趣的事情。七、实习体会1、我们必需要学习老师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学形式。听课的过程中，我们注意到一些小学老师摒弃了过去传统的教学方法，不再采取满堂灌的教学思路，老师们利用丰富的经历和驾驭课堂的本领，引导学生参与到教学活动中，充分调动他们的进取性，使整个课堂充满活力。同时，我们也发现这些小学老师在教学过程中表达了新课改的理念，在教学课堂中完全把课堂还给了学生。2、小学生在课堂上表现得异常活泼。小学生由于自身的年龄特点，在课堂上表现的异常的活泼，当老师提出一些要求时都能进取的投入，对于回到问题也是争先恐后，整个小学教学课堂朝气蓬勃。3、老师注重与学生的情感交流。我们注意到，在教学过程中，授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美，老师经过用眼神和动作对学生的答复和考虑进展鼓励和引导，也向学生传递自我的教学思想，让学生充分感受到老师的教学心境和课堂气氛，从而带动学生进取地投入到考虑和答复下列问题的过程中。所以，老师学会与学生在眼神、动作、语言和神态等方面的交流，有利于调动学生学习的进取性和进步教学质量。4、优质课的授课过程和我们的试讲存在宏大的差异。无论是在课前的准备，还是在授课过程中老师该具有的丰富理论知识和高超授课技巧，乃至在讲课过程中出现突发情景的处理本领，都是我们所不能及的。所以，我们需要进步我们的相关教育教学技能，稳固和运用所学的理论知识，丰富、开展教育教学理论和学校德育理论，培养自身分析^p、研究、解决实际问题的本领。最终，我要感谢__师范对我们的培养，感谢学校给我们这次见习的时机，感谢所有教过我们的老师，多谢你们。教学个人工作总结简短篇三从1991年踏上工作岗位至今，已经20年了。在这二十年的时间里，我顺利地实现了从一名学生到一名合格小学老师的转变。其间做过___年班主任，5年教务处副主任，讲授过校级、区级的公然课，曾代表学校参加过湖北省语文课堂教学竞赛。承当区级课题研究工作，担任神农架林区兼职教研员。随着时间的推移个人长大有过*与倦怠的交织，有过探究与放弃的碰撞，有过迷茫与执着的更替。在日复一日的琐碎工作中照旧保持对语文教学工作的热情，乐于在语文课堂凸显自己的个性。一踏上讲台我就在离城区二十公里的乡镇中心小学教语文做只有20多个孩子的班主任。当时的教学现状是老师完成工作的优劣与学天生绩挂钩。为了获得好成绩，我坚持在教材上下功夫，花费多大量时间让学生练习，有选择性地搜集试题进展测试。固然获得好成绩，自己却没有长时间享受教育带来的幸福。20xx年我代表神农架林区的语文老师参加省级老师培训。经过培训我才熟悉到教育要转型，改革的时代已经到来。后来又经过一次农村老师培训，让我进一步感受到改革变化之快。培训在短时间内从思想上冲击了我之前的一些模糊甚至错误的熟悉。培训之后我坚持阅读与培训相关的书籍文章，坚持做摘抄。在自我学习中可以强烈感受到教育教学的明显变化。无论是课堂教学还是班主任工作，都能从点滴的细节中感受自己一点一点走向成熟。在个体的开展中集中的培训活动无疑在社会最需要个人改变的时候提供了进步的有利时机。短期的知识吸收可以在个体身上较为明显看到改变，但是想要做到行动和思想的改变必须坚持这种不停地触动。记忆中难忘1999年60多岁的洪正涛教授在房县的报告，20xx年在湖北二师的培训，20xx年肖川的报告，…今天的我的长大之路上培训与自学成了我有力的推手。在课堂教学中我始终没有放弃自以为是个人特色的有*有活力的语文课堂。多少次的研讨活动中有同事提出这样的课堂老师太累，学生只喜欢你这样的课堂不利于学生将来的教育等建议。面对大家的建议，我反复观看教学实录，找学生座谈，请教其他学校的优秀老师，查找相关评论，做了调整。特别留意根据文本创设情景，留意学生状态调控师生的学习情绪。一路走来渐渐舍掉一些凸显老师自我研读教学材料的成人化的*，更关注学生动态天生的真实的学习状态，更关注学生的欢快学习。在坚持中舍弃，在坚持中长大。一路走过来，只要是学校安排的教育教学任务可以乐于承受。认真把握每一次的公然课的可贵时机。在屡次的活动中课堂上处理重难点的小点子多了，课感的获得来的较为顺畅了。可以说今天的我教学进步得力于各种任务的完成。在参加公然课的过程中提升的最快的是技能。在大赛中看到的最明显的是差距，个人收益的是直接可以有效参考的现实经历。每参加一次竞赛性的活动，个人虽辛劳，但是回报给我确实实令人惊醒的获得。作为一名农村的语文老师我屡次深进偏远乡镇学校进展送教。这一项工作加快了个人长大的步伐。在与他们分享所得之中体验欢快增强责任感，作文大全更加有助与提升个体的综合素质。四、在理论中有了题目意识。在理论中有发现题目的意识，大胆尝试在不经意间有了教研科研的意识。例如当第一次教北师大版本的教材时发现用固有的识字方法教学收效甚微。我尝试着引导孩子自主识字，通过探究理论完成了一个课题。昨天已经远往，回忆之时除了享受曾经的幸福，也出现浓浓的遗憾。特别是这一次从大山中走进上海，聆听教授的讲座参观明强学校以后心更加不平静了。我考虑自己将来的路，我反思过往的工作，有太多的东西值得研磨。一、该怎么给自己定位?固然过往在自己的那方小天地似乎比较出众，可是身处在这个楚天卓越班中是普通的。审阅自我还没有明了自己的上风、优势，更不清楚还有哪些潜能。对自我的筹划是否可以达成确实需要静心考虑。二、自己对构建老师文化终究能做多少事?随着社会转型的加速，城乡差距进一步拉大，我们对现实批判时更需要发现题目解决题目的敏感度。成为一名敏感的人，需要有具有时代特征的老师文化的浸润，自己对构建老师文化终究能做多少事?三、我能一直阔别职业倦怠吗?由于职业的倦怠感会在教育理论中与个人的奋斗理想会不停交织斗争，保持一颗淡定执着的心才能长大为一名安康的人。新的生态环境中怎样消除职业倦怠感?老师心理调控值得研究。四、我怎么做到不往压制?陆教授告诉我们："对于老师来说重要的不是教学生如何往创新，而是让学生往创造，在创造的题目上不压制就是培养。面对每一天教授给与我们的培训知识，感动无时不在，新知与旧知总能时而出现碰撞的涟漪。畅想与反思交替呈现，我就静心享受这个学习的过程吧。能有今天的时机，唯有用认真学习来表达真挚的谢意。教学个人工作总结简短篇四本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，不断进步自己的教学程度和思想觉悟，现将本人本学期以来教学情况总结如下：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习、仔细体会新形势对一名合格大学英语老师的要求。本学期开学以来，我认真履行好公外部副主任的各项职责，及时、认真召开各层次教学研讨会，作好老师的思想工作，深化到老师中去，及时理解他们的思想动态，并帮助老师解决相关困难，使公外部各项教学活动有序展开。本学期我的任课班级为06级数学a班以及06级初教b1班，周课时为10节。要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、认真钻研教材，理解教材的构造、重点与难点；2、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动；3、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，激发学生的情感，课堂提问面向全体学生，注意引发学生的学习兴趣，注重讲练结合；4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度；5、热爱学生，平等对待每一个学生，以良好的师生关系促进学生的学习。通过我的努力，xxxx级新生已尽快适应了大学英语课程的学习，课前课后师生配合较好。在今后的管理工作以及教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补缺乏，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。教学个人工作总结简短篇五转眼间，一个学期即将完毕。回忆一学期的科学实验教学工作，有得有失。一学期来，我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的科学素养为原那么、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。现将工作总结如下：本学期，严格实验教学目录认真开展实验教学工作，根本完成了实验教学方案的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料，学生分组实验还填写了学生实验报告单。在开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的热情，不只是在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，让学生在实际生活中体验科学。1、实验教学完成情况开学初，老师根据所教学段的教材，结合本校实验仪器装备情况，拟定实验教学工作方案和学生分组定期完成实验进度表，理清实验教学思路，从而指导实验教学的开展，顺利完成了本册教材中的分组实验、演示实验以及课外实验。并对学生实验操作和科学探究才能进展了考核登记，评定了学生的实验成绩。2、仪器的使用与保管实验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了实验教学开展，仪器开出率得到大幅度的进步。在教学中，仪器的使用方法及考前须知给学生进展了详细的讲解，使学生理解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进展实验平安教育，使学生注意实验平安事项，因此降低了实验平安事故的发生。3、账册表册资料的整理本学期进一步完成了标准实验室的建立工作，对新购入的实验教学仪器及时进展入账，组织科学老师完成了电子帐册的建立，按照新标准重新制作了实验室规章制度、柜橱摆放记录等材料，实验老师提早两天填写的"实验通知单"、"仪器借〔领〕还登记表"，用后及时归还，然后进展整理归档，装入档案备查。在实验教学中，还存在一些缺乏之处，主要表如今以下几方面：1、学生动手才能表现不佳。尤其在学生分组实验中，有局部学生不喜欢动手，处于观望状态，对实验的方法步骤没有很好的掌握，从而导致有些实验的操作失误，实验效果不佳。对实验的结果不能很好的归纳整理。2、由于课程的改革，教材上有局部实验缺乏器材需要同学们课后动手，因为家长不能跟随，因此影响实验效果。总之，本期的实验教学工作根本到达了预期的效果，但也存在着缺乏之处，在今后的工作中还须努力，不断改良。教学个人工作总结简短篇六岁月不待回首细数，一个学期即将完毕，为了更好的发扬优点弥补缺乏，使我校教学教研工作更上一个台阶，现将本学期的工作梳理总结如下：关注老师专业开展，促进老师专业素质的提升是学校安康持续开展的重要保证。鉴于此，本学期我们教研工作的主导思想是，以教研教学活动为依托，努力打造教研平台，让老师们通过参与各种各样的活动来提升自身业务素质。课堂教学是施行素质教育的主渠道，本学期我们借县教研室“新课程课堂教学达标”活动这一契机，开展了一系列课堂教学研讨活动，主要分三大步进展：一是全体老师参与的每人一节优质课，要求听课小组全程跟踪听评指导，其他老师每人听课不少于10节，并要求听课的`老师写评课，讲课的老师写反思。对于老师们写的教学反思和评课材料，教诲处作了认真检查和评定量化，并将纳入对老师的综合量化评估中。在查阅老师们撰写的材料时，我们的做法是不仅看数量，还仔细看内容，甚至连错别字都帮助修改。目的是从评课和反思中，审视老师们对新课程理念的把握情况，对个别老师出现的个别问题，采取个别谈话的方式进展帮助，普遍存在的问题，在老师集中培训时反响。二是择优选出50%的一线老师上报县教研室参加县级达标课验收。对这局部老师的二轮讲课，采取分工跟踪，反复听评的方法进展指导。三是参加县教研室组织的达标验收活动。经过认真准备，屡次试讲，于10月24日参加了县级课堂教学达标验收。这一轮听评课活动，共收到老师们撰写的评课二百余篇，教学反思51篇，另外还有还有教案设计、学习笔记等共计近400篇。应该说，这些文字资料，不仅记录了老师们的工作过程，更代表了老师们的学习、进步与提升，是双语学校持续安康开展的一笔财富。教育教学理念的更新需要老师们不断加强理论学习，为了更好地帮助一线老师快速理解、记忆、运用新的教学理念，教诲处分期进展面对面培训，把应该尽快掌握的内容分成几局部，每一次培训其中一局部，然后命题考试。老师理论考试都是由李校长亲自监考，每次这样的培训、考试老师们都感觉收获很大，并逐渐认可了这样的学习形式。本学期，各学科教研组除了每周一次的年级教研组集备外，还参加学校大教研组的集体教研活动，大型的集体教研培训活动有二十余次。集体教研有时采取讲座的形式，有时采取示范课的形式，能利用课件展示的尽量使用课件，以增强培训的效果。经过这样的培训、研讨与理论，老师们的研究潜能和劳动成果得到最大化发挥和共享，其研究才能和课堂教学程度得到实在进步，这种行之有效的方式这应该成为我校校本研究的主要方向。老子说：“天下难事必成于易，天下大事必成于细。”细节问题往往是决定事情成败的关键，可以说教学工作的每一个细节都将直接关系到学校整体工作的开展。本学期，我们加大了对教学常规工作各个环节的过程监管力度。对老师的备课、上课，学生的作业、单元测试、补偿练习等，进展了定期检查通报，检查一次总结反响一次。并及时对检查中发现的问题进展补救，对个别薄弱班级和薄弱老师，进展个别谈话，采取针对性的帮扶措施，使其快速跟进。另外，我们对每一次教学教研活动的参与情况进展了详细的过程记录，如举办某一研讨活动，参加人员要填写签到表，做好学习笔记，教研组长负责记录教研活动记录表，并要求在一定时间内完成活动的后续任务，如撰写评课记录、学习体会等。教诲处对上交材料进展详细登记，作为老师们继续教育学习的过程资料评定老师。由于我们加大了对常规工作的落实力度，使得老师们不得存有干多干少一个样，干好干坏一个样的幸运心理。如综合理论活动文本作业和蓓蕾读书理论作业等，教诲处将文本作业纸打印下发到每个班级，要求在一定时间内再以年级组为单位上交教诲处检查验收。这样一来，每一项教学工作都能做到步步扎实、步步有效，同时也防止了工作的拖后现象，进步了工作时效性。新课标倡导要努力培养学生的创新精神和理论才能。而丰富多彩的理论活动正是培养学生综合素养的重要途径。根据蓓蕾读书工程施行方案，围绕语文教材安排的主题单元，本学期为中高年级设计了单元主题延展性阅读活动，通过这样的活动拓宽了学生的阅读视野，扩大了学生的阅读量，从各班完成的学生主题阅读积累卡看，这样的活动学生受益匪浅。在教学专项督导检查中，这项工作得到上级领导好评。低年级的学生全员参与的古诗文诵读考级活动这个学期开展得非常扎实。首先是要求学生利用晨读、自习课等时间大量诵读经典诗文。接着是出台这方面的考察方案和评估细那么。最后是组成考评组进展评定。通过第一轮考察评定，低年级九个班有75名同学通过一级；56名同学通过二级；28名同学通过三级；10名同学通过四级；5名同学通过五级；4名同学通过六级。学校对他们颁发了古诗文考级证书。除此之外，12月底进展了各年级学生参与的背诵古诗大赛。通过这些活动的开展，极大地激发了学生诵读经典诗文的热情，进步了学生的综合素养。为了培养学生“提笔就是练字时”的良好学习习惯，认真书写，进步作业质量。本学期，除了坚持午练以外，还对学生的书写进展阶段性抽测，催促学生重视写字。口算既是笔算、估算和简便运算的根底，也是计算才能的重要组成局部，它是一切计算的根底，加强口算教学，是大面积进步教学质量的有效途径。为有效进步速算、口算程度，进步数学教学质量，我校采取了一系列措施加强学生的速算口算训练。详细做法是：学期开场前，学期安排局部业务骨干老师在利用假期时间先吃透教材，充分参考局部教辅资料编写出一套口算题卡，开学后学校统一编排打印成活页口算题卡，每学期四十套，充分利用午练时间让学生进展口算练习。并在每节课的开场也要进展1-3分钟的口算训练，表达在每课时备课都必须安排10-20道口算题，做到口算天天练，时时抓，真正进步了学生的速算口算程度。本学期我们进展了两次口算比赛，第一次是大面积的抽测，每班的学生数的二分之一参加了比赛活动，第二次的比赛是每班的前10名学生参加，这样我们就进步了计算速度的要求，1-6年级学生全部是50道题，限时5分钟进展答题。学校对学生的比赛成绩进展了一、二、三等奖的评定，颁发了奖品，并对学生今后的学习提出了明确方向，极大地进步了学生今后练习口算的热情。有利于进步数学教学质量。开展英语教学是我校的本学特色，我校1-6年级学生全部开展英语教学，在《新英语课程标准》中已明确提出要培养学生的口语交际才能，因此作为小学英语教学更应该重其英语口语的教学。除每学期县教研统一安排的书面测试外，我校充分重视英语口语的教学力度，为进步英语口语教学质量，促进学生英语口语程度，本学期我们对共进展了三次大面积的口语抽测，抽测的内容有：日常用语、课文内容、还有英语儿歌。另外本学期我们学校每天下午最后一节课的兴趣班中英语特色班增加到6个班，培训的内容也侧重于英语口语的教学，较大面积地进步了学生英语学习的程度。为进一步扎实推进素质教育，促进学生全面开展，开发学校教育资，表达办学特色，促进特色教育再上新台阶，为孩子的幸福人生奠基。我校从校内外老师队伍中精选一批责任心强、素质高、特长程度过硬的专职老师，从学生自身兴趣出发，对学生进展特长训练。全校所有学生人人都参加了兴趣班，人人都有一技之长。学校领导对特长班老师的教学活动设计、上课质量、学生学习情况等进展不定时检查，学期末进展成果汇报，较高程度地促进了老师的上课质量，保证了特长班向高质量、高程度、高品位的方向开展。本学期我校在总结以前成功经历的根底上对特长班的开展做了进一步的优化和调整，共开设了英语、硬笔书法、儿童画、葫芦丝、电子琴、二胡、竹竿舞、航模、中国象棋、田、径赛、古诗文、阅读与写作、朗读讲故事等共27个兴趣班。为了使学生实在学好英语和书法，共创双语特色，我们学校本学期分学段开展了六个英语特色班和四个书法班，赢得了家长和学生的喜欢。同时，力求各特长班课程开得更扎实，教学更有效。结合蓓蕾读书工程的开展，本学期在二、三年级进展了“读童话画童话写童话演童话”尝试，先对局部老师进展培训，通过上示范课，搞讲座等引导老师们认识这项活动的重要性。根据学生的文本作业以及老师的课堂教学看，这项活动我们有才能做好，非常有必要成为下一步我们的研究课题。活动的开展是进步师生综合素质的重要依托，老师专业的开展，学生理论才能的形成，都需要不断地参与丰富多彩的教学教研活动来实现。工作是否扎实，管理是否精细，标志着学校是否可以安康持续开展。以后的工作中，一定努力做到教研、教管、教学效劳于一体，做好语文教学与教研工作，争取在标准有序的开展中有所创新，有所打破，这是我们下一步的努力方向。教学个人工作总结简短篇七参考教学个人工作总结范文，掌握更多写作方法：转眼新的一学年就将完毕，总结这一学年的工作，我在全身心地投入教育工作，从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对老师、对学生、对学校、对社会负一份职责。一、关注学生的开展，对学生负责。从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加标准，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人即我所教育对象的将来，我要对他们负责。在新课程背景下我努力转变观念，把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心保护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是互相的，老师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生承受了你这个人，才可能以主动的态度承受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能进步老师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地探究才能得到。科学施教同时要求老师不断地完善自身、进步业务程度、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以进步自己的业务才能。我想，教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比较的欢愉。二、加强效劳意识，对学校负责。我常常想，一个人工作是为了什么，为了挣工资是最根本的目的。但是仅仅为了工资也会觉得乏味。所以工作也是为了实现自身的价值。试想假如一个人瞧不起自己的行业，就静不下心来，守不住平静，你自然灵魂漂泊，精神漂泊，思想急躁。所以热爱自己的事业，每天从事自己喜欢的职业并不断进步应该是每位年轻老师的追求。当老师时我全心全意为学生效劳。三教学研究还要“小，实，真。”课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为进步每节课的教学质量，我除注重研究教材，把握好根底、重点难点外，还采用多媒体教学，如：课件、投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，进步课堂的教学质量，按时完成教学任务。认真制定教学方案，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进展施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生那么易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应该具有自我调控的才能。工作中我真正做到以情动人，共同分享教育教学的快乐，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们。今后我愿更加努力走进我校更完善的明天！教学个人工作总结简短篇八刚刚完成了为期两周的试讲，微格教学录像，和关于讲课相关知识的讲座等这些教学实训课程，通过这将近两个星期的微格教学实习，从着手准备,到真真正正地走上三尺讲台，这其中有许许多多的酸甜苦辣，虽然只有一次非常钟和一次二非常钟试讲，但就是在这短短的时间里，我体会到了作为一个老师的辛苦。在这里请允许我向二十多年来每一位教过我的老师致敬。这次微格教学试讲的实习面对的是和我朝夕相处的同学，虽然刚开场讲课的时候会有一点为难但是很快的就可以适应角色自我感觉还是不错的，我理解到了想要讲好课程就要求深度要与我们所要教诲的学生的理解才能相适应，并且要注意他们对于你讲到的每一个知识点的反响。因为是第一次走上讲台面对这么多人，还要在这么多人的面前讲课，紧张是难以防止的可是我并没有被紧张这个纸老虎吓到，我马上回想我的老师在为我们讲课的时候我是什么感觉的，我需要获取什么知识，希望老师怎么为我们讲课，还有老师的在课上是怎么做的，在我的大脑中搜索一切有价值的信息。当然在走上讲台之前我没有忘记最重要的备课过程，备课是一个老师讲课好坏的重要因素之一，我的一位老师曾经这样说过，老师上课时看他的精神相貌就知道他备课的充裕程度，所以我一定要备好课，做一名有自信的老师。我通过查阅资料然后对我所要