初中语文教师个人工作计划(汇总3篇)

第页共页初中语文老师个人工作方案(汇总3篇)初中语文老师个人工作方案篇一本人任教初二(1)班语文教学工作。本班有学生45人，男25人，女20人。经过一个学年的学习，我发现本班的学生在语文学习才能方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文根底明显薄弱。经过一学年的学习，多数学生的学学习惯渐渐养成，但有局部后进生问题仍很严重。特别是阅读和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手，写作才能也较薄弱，以后教学中有待加强。1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”。2、进步优秀率和及格率。3、使学生养成良好的语文学习习惯。4、重点进步学生的阅读和写作才能。1、钻研教材，详写教案，备好每节课。加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的智慧，利用集体的力量。2、及时写好教学反思，总结教学过程中的得失。主要从学生角度、从开展角度、从个性角度考虑题，以利于今后的教学工作。3、多听课，吸收好的教学经历，取人之长补己之短。邀请老老师听课，虚心承受老老师的意见，及时加以改正。4、精心设计作业，力求紧扣教材，训练目的明确，并及时做好检查、修改等落实工作。作业的布置和修改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。5、继续加强语文根底知识的教学工作。根底知识做到逐个过关，每课过关，单元过关。特别是中下游的学生，要加大对他们的检查力度，一定要保证他们的根底知识能结实掌握。6、设立班级作文角，每次修改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学交流学习。7、改良课堂教学方法，进步课堂教学效率。课堂教学内容加强引导学生分析^p品位文章语言，教授学生分析^p文章语言的`角度和方法，训练学生的分析^p、总结才能，培养学生领悟文章中心的才能，进步语文自主学习的才能。8、养成学生课前预习的习惯。不但老师要备课，学生也要“备课”，让学生做好每节课的预习工作，培养学生自主学习的才能。同时也节约课堂上的珍贵时间。9、重视书写，标准书写。我要求学生利用好中午的练字时间，每天坚持练30字。每周评选写得的几位同学的作品进展展示。10、从根底抓起，加强积累，进步学生写作程度。写作是学生学习语文的重要任务，要先从根底学起，学生遣词造句，积累词句，并引导学生在日常生活中去留意身边的事物，发现良好的素材并积累下来，为写作打下根底。坚持阅读，每天都要做积累，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都可以。每周要有一篇完好的周记，字数六百字左右。并且所有的积累以及周记都要写上日期。隔周的星期五组织一堂语文阅读课，可以互相交流自己的文学积累。11、充分利用好各种语文报、辅导书，进步学生的阅读才能。12、面向全体学生，实行培优辅差。培优重在拔尖，辅差重在进步。课堂上有意识给他们制造时机，让优生和差生都能得到锻炼。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。要鼓励优生在阅读和写作方面多下功夫。13、开展小组学习竞赛，进步学生学习兴趣和积极性。14、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。本学期中我要充分的锻炼自己，积极参与教研组活动，虚心向其他老师学习，博采众长，进步教学程度，我想假如给我足够的时间我会做的更好。初中语文老师个人工作方案篇二在新时期里，新课改新理念要求下，我们的教育教学方式也必需转变。加强学习，努力进步自身，变化自身，学习先进知识和先进的教学方法以适应当代老师的要求。〔一〕个人读书1．至少精读一本教育教学专著，书籍自身选定。2．必需提交一篇个人阅读的，并在个人播客中发表。〔二〕听评课1．听评课的对象以本校老师为主，本学期至少听15节课。2．每次听课后要认真填写听课记录本。〔三〕优秀教案1．优秀教案是个人研究教材教法的效果，包括个人在岗研修期间所上公开课的教学设计。〔四〕小组集中研修1、认真做好集体备课工作。2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的详细实际开展教学研究。3、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到和时研究解决。不时积累课改工作经历。4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进展“研”“训”，以进步自身的教育教学程度。5、学习《老师职业道德》，进一步进步师德。6、学习《老师反思才能的培养与进步》，进一步进步自身的反思意识，要经常反思自身的教育观念、教学行为，主动进展教学方式的改革，教学程度不时进步。〔五〕个人博客1．个人博客是开展网络研修的主要平台，我们应继续做好个人博客。2．充分利用好网络在线研讨，管理好个人博客。〔七〕研究优秀论文优秀论文主题：针对个人在岗研修的情况和收获或问题、困惑，谈自身的体会、考虑。1、积极参与校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研气氛，促进校本教研制度的建立。2、创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有个性的教学设计。3、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人生长反思，课前和课后的反思。4每周做一次教学反思，每月写一篇优秀教案或随笔，每学期至少读一本教育专著，每学期写一份经历总结或教育论文，每学期上一节公开教学研讨课。5、充分利用自身信息技术知识的网络资优势，在网上查找所需学习资料，进展互相学习和交流。初中语文老师个人工作方案篇三初中个人教研工作方案篇1一、指导思想本学期教科室将紧紧围绕学校的工作思路，积极走“以科研促教育、教学，德研、教研、科研相长”的道路，进一步认真学习和贯彻新课程的有关理念和精神，增强施行课程改革的使命感的和责任感，深化课堂教学为中心的教育教学改革。坚持以人为本、以学生开展为本的现代教育理念，充分发挥教科室的先导、效劳功能，以课题研究为载体，努力进步教科研质量，以推动学校各项工作的持续快速开展。二、主要工作㈠常规工作1.重抓课题研究，强化过程管理。我们将坚持科研与德研、教研相结合的原那么，把教科研作为学校的重点工作来抓，学校成立教科研领导小组，在校长的亲自带着下狠抓课题研究工作，努力进步教科研工作实效，重视课题研究的资料积累、过程管理，力求做到科科施行课题研究，人人参与课题研究。⑴重续省级课题的研究。在市教培研中心的指导下完成课题的“十一五”课题滚动，继续开展黑龙江省教育学会课题《学科教学活动化》研究工作，将根据我校的总体开展目的和学校详细情况对主课题方案、子课题方案作适当修改，调整参与课题研究的人员，邀请专家来校指导，重新整理、挑选原有的子课题，继续开展研究工作，逐步形成教学特色活动课程。⑵积极申报子课题。我们鼓励老师积极申报小课题，确立新的研究课题。将在体育、数学、阅读、作文等学科开展课题研究，通过课题研究进一步提升我校各科老师的教学才能，有效进步教学质量。⑶继续抓好教学实验研究。本学期将进一步抓好教学实验研究工作，加强理论学习，加强理论研究，加强资料积累，为结题做好充分的准备。⑷强化课题研究过程管理。强化教科研的群体合作，着力进展个案研究、案例研究、行动研究，使老师在研究中学习，在研究中进步，在研究中开展。本学期将以各级子课题为中心成立课题研究协作组，围绕课题研究定期开展沙龙活动，认真学好相关理论，结合各级各类理论课，凸现课题研究内容，讨论研究方法，交流研究心得，共同进步研究程度。并及时评价、总结、反思，建好研究档案，丰富形成性资料。2.落实新教育实验，提升师生素养。新教育实验充分表达了新课程的理念，是施行素质教育的重要途径，我们将积极采取措施，鼓励广阔师生走进新教育实验，追求理想的教育，用新课程的理念来标准我们老师的教学行为，通过新教育实验使新课程理念真真切切地落实到老师的每一个教学行为上，融会于师生学习的每一项活动中。⑴营造书香校园。其一，开展老师读书活动。首先保证老师读书时间，把老师读书排入课表;其次改变记录方式，本学期我们将以往每月抄写一定字数的做法，改为写读书记录卡(每学期不少于5张)，把读书过程中发现的一些重要的信息记录下来，便于以后查找资料;另外，提供资金上的保证，为鼓励老师积极阅读，我们将在学期初组织老师赴上海书城购书，每位老师自主选择一本与教育教学有关的书购置，读完后于学期完毕前凭发票到学校报销，并把书上交至学校图书馆，这样既能为学校图书馆添置新书，又能激发老师读书的主动性、积极性。其二，开展学生读书活动。继续加强学校图书馆和阅览室的管理，向学生开放;充分利用现有资，组织学生背诵古诗文和经典英文，开展“每周一诗”或“每周一文”活动，培养学生阅读习惯，陶冶学生情操，并将组织古诗文诵读比赛。⑵师生共写随笔。每位老师完成2篇以上教育随笔、故事、案例等文章，并发至校园网，分别于4月10日之前上交第一篇教学随笔，6月10日前上交第二篇，鼓励老师互相学习、共同进步。将结合教诲处工作安排及实验课分别开展语文、数学、英语老师随笔评比活动。鼓励学生在校园网上发表随笔、日记，四月份将组织六年级学生进展优秀学生日记评比活动。⑶构筑理想课堂。理想的教育、理想的课堂是我们共同的追求。我们将继续提倡个性化的教育，培养与开展学生、老师的个性和创造力，正确把握课堂教学的参与度、亲和度、自由度、整合度，充分表达课堂的生活性、生命性和开展性。结合教诲处工作安排，沿用上学期的教案书写方式，把教学过程分为老师活动、学生活动、生成与随笔三大块，并规定5年以上老师可以用电子稿。另一方面，进一步加强教研组的管理，使教研活动真正发挥其应有的作用。⑷建立家长学校。定期举办面向家长的培训活动，开展讲座、现场咨询等活动，向学生父母进展系统培训，实在有效地传播先进家教观念、科学家教方法，组织座谈会等活动。⒊推广科研成果，强化反思行为。⑴强化反思行为。在加强理论学习，提升老师理论程度的根底上，继续加强课后反思，要求老师及时撰写教后反思或随笔，并有一定的针对性，切忌流于形式、泛泛而谈，使老师养成勤于反思、擅长反思的习惯，从而不断提升业务才能。⑵推广科研成果。鼓励发动老师积极撰写课改研究经历，课题研究论文、教育教学案例等，并将及时进展评比、交流，认真帮助及热情鼓励老师向各级教育教学刊物投稿，加大学校工作的宣传力度。整理汇编老师的各类获奖论文、案例，结合市级以上各类征文活动及优秀随笔集评比，组织老师开展校级预选赛，教科室将对老师的论文进展认真评比挑选，把好质量关，推荐至市级以上评比，力争做到参赛面广，获奖率高。做好校刊、校报的出版工作。㈡创新工作1.成立教科研领导小组，由校长亲自挂帅，很抓课题研究工作。把德育工作和教科研活动严密结合。2.成立课题研究协作组，定期组织开展沙龙活动。3.改革老师读书活动方式。保证老师读书时间，把老师读书排入课表;改变记录方式，将以往每月抄写一定字数的做法，改为写读书记录卡把读书过程中发现的一些重要的信息记录下来，便于以后查找资料;另外，提供资金上的保证，为鼓励老师积极阅读，我们将在学期初组织老师赴上海书城购书，每位老师自主选择一本与教育教学有关的书购置，读完后于学期完毕前凭发票到学校报销，并把书上交至学校图书馆，这样既能为学校图书馆添置新书，又能激发老师读书的主动性、积极性。4.做好校报、校刊的出版工作。5.在综合活动中组织开展英语角研究等活动。6.结合校级评优课活动，组织课题组开展英语、数学、语文老师教学随笔评比活动。初中个人教研工作方案篇2一、指导思想：以《庐江县中小学有效教学行动施行方案》为指导，树立质量为先的观念，深化科学地开展有效教学研究活动，努力进步教学教研程度，促进我校教育教学质量、老师专业成长、学生全面开展和学校整体办学程度的进步。二、目的任务：1.强化各教研组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进展有效的指导与协调，并对组员进展细致、公平的评价。2.认真学习有效教学理论，认真解读课程标准，继续深化开展课堂教学内容体系与目的体系研究，同时重点做好课题研究的申报和研究工作，争取在教学课题研究方面有较大的打破，通过“草根式”教研进步老师的教科研才能。以研促教，激发学生独立考虑和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面开展。3.加强日常教学标准性管理，加强对备课活动的检查。4.进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。5.继续加强骨干老师的培养，进步全体老师的教学程度。6.积极参加各机构组织的不同形式的教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼。三、工作思路：根本思路是：围绕一个中心，落实两个重点，强化四项工作，全面进步我校的教学教研程度。围绕一个中心：以全面进步教学质量为中心。落实两个重点：以深化课堂教学改革为重点;以增强老师的责任心、教研参与热情为重点。强化四项工作：加强教学常规管理;加强质量监控与评价;加强老师队伍建立;加强学生素质的培养。四、工作重点与措施：1、关注学生学习习惯的培养。新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，标准学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的听讲习惯;按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读习惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步标准学生的学习行为。2、进一步标准集体备课活动。继续推行集体备课制度，要求每个单元(章节)集体备课一次，每次备课时间不少于2课时，定主备人、定内容、定时间、定地点。学校领导要不定时地参与各组的集体备课活动，加大监视力度。3、继续加大听评课力度，进步评课质量。要求每位老师平均每周听课一次，每学期不少于15次，每听必评，至少提两条优点，两条建议。继续执行上学期的政策，一学期内每位老师必须上一堂公开课，组内老师必须参加，其余老师选择参加，听课完毕后必须在组内进展研讨活动，要标准评课程序，扎实评课，总结得失，积累经历，进步课堂教学质量。4、认真组织参加县、镇各类教学技能竞赛活动，大力培养和推荐骨干老师。大力做好宣传工作，积极组织全校老师以饱满的热情参与上级教育部门组织的各级各类教学技能竞赛活动，尽可能的让更多的老师能有时机到外面去上一堂优质课、听一堂优质课，能有更多的人拿奖。激发老师进一步关注自身的教育教学技能根本功的进步，在全校掀起练技能，强素质，为学校的开展做奉献的热潮。5、加强教研组建立，进步教研工作的有效性。教研组是青年老师成长成材的摇篮，是开展学科教研活动的主阵地。加强教研组长的领导组织作用在教研工作中显得至关重要。本学期拟制定《教研组长考核细那么》，完善鼓励机制，做到有奖有罚，进步教研积极性。同时，各教研组还要加强命题研究，努力进步老师的命题才能。6、立足课堂，加强学科建立，深化课程改革，促进教学质量的有效进步。教学质量是学校的生命线，质量的保证就是我们学校给学生提供什么样的课程，因此，学科课程建立是我们今后研究探究的主题和工作重点之一，将本着重根底、重才能、扬特长、促开展的学科建立思想，充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生全面开展，全面提升学科教学质量。以全县有效课堂教学的教研活动为依托，努力实现课堂教学的“轻负担、高质量;低耗时、高效益”。积极转变教学观念，做到“三转、五让”，“三转”是指变注入式教学为启发式教学;变学生被动听课为主动参与;变单纯知识传授为知能并重。“五让”是指在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察;能让学生考虑的要让学生考虑;能让学生表述的要让学生自己表述;能让学生自己动手的要让学生自己动手;能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论，老师不能包办代替。7、认真贯彻《庐江县中小学有效教学行动施行方案》，大力培养青年教学能手和校、镇、县级骨干老师，为他们的成长提供各方面的大力支持。初中个人教研工作方案篇3一、指导思想充分发挥教育科研先导作用，以“十一五”课题研究施行管理为重点，以科研处教研，加强科研室标准化建立，以校本培训为结合点，进步我校老师的科研程度，创新我校教育科研工作，从而进步教学工作质量。二、工作思路以应用和推广“十一五”获得的科研成果为重点，启动“十二五”县级规划课题研究为目的。采取课堂展示、经历交流、座谈研讨等形式，推动科研工作向前开展。三、工作重点1、创新课堂教学形式构建和谐有效课堂，在主科和班任方面要有个新打破。2、围绕课题研究目的，加强我校科研课题的管理工作，做好“十一五”课题的研究施行工作，不断提升我校科研课题的研究质量。3、发挥校本培训的功能，.加强科研培训工作，以点带面、创设科研气氛，以“十一五”课题研究为契机，继续系统的进展科研理论知识的学习，进步老师科研才能。造就一支品德高尚，观念新颖，业务精湛的师资队伍。4、狠抓科研制度的落实，标准科研管理工作。5、围绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重过程材料的积累，健全科研管理档案。四、工作措施1、加强科研培训，促进专业开展。(1)老师自学教育科研理论知识，同时学校定期向老师推荐有关教育科研方面的文章，促进老师自我进步。(2)组织老师进展科研培训、科研讲座，同时组织老师针对课题研究过程中遇到的问题学习相关理论知识。(3)鼓励老师课前、课中、课后进展反思，进步老师反思质量，促进老师深层次考虑。(4)充分利用教育科研信息网，组织老师学习。2、积极开展课题课教研活动，促进老师教研程度、科研程度的进步。3、加强课题研究，抓好课题管理。(1)实行学年组课题式集体备课。引导老师在问题中开展研究，在研究中解决问题。(2)及时组织和整理课题研究过程材料，组织老师对现有课题进展整理，对局部课题做好结题工作。(3)开通老师科研论坛，结合我校十一五研究课题进展研究交流，促进课题的顺利施行4、建立科研骨干培养机制，继续培养校级骨干老师，以点带面，带动全校老师树立科研意识，进步科研程度。初中个人教研工作方案篇4一、结合学校教研中心工作，标准教研工作，提升教研工作的质量教育的开展要依靠教育科学的进步与老师素质的全面进步，加强、骨干老师及学科带头人队伍建立是鼓励各学科老师不断提升业务程度，进一步进步我县教育教学质量的一项根底性工作。为使全县中小学各学科拥有一支高素质的学科带头人队伍，逐步建立起各级骨干老师和学科带头人成长的机制，使一批具有良好的职业道德素养，扎实的专业根底知识和较强的教学教研才能的优秀老师，在学科教学、教改、教研中起到示范、辐射和带动作用，县教育局决定组织开展中学学科带头人评选活动。这也是本学期我县中学教研工作的中心，我们一定要落实好。1、结合学校的评选方案，制定中教部方案。从评选内容上：一是教育教学及专业理论测试，包括教育教学理论通识局部和学科专业理论知识局部;二是课堂教学;三是业绩及奖励;四是其它，包括教案书写、成绩统计与质量分析^p、作业修改与教学随笔与反思等。2、详细施行。上半年是学校自评阶段，这时候我们按部方案继续开展工作。下半年是县级评选阶段，我们的教研工作以学科带头人工作为主，同时兼顾部里的其它工作。二、深化基层学校听课指导，检查教学业务工作为了进一步深化根底教育课程改革，推进教育一体化开展，中教部要进一步加大工作力度，改变工作策略，帮助基层学校老师研究、解决实际问题，进步教研工作效率。1、深化学校调研，进展面对面的指导。一年内，将要对所辖的中学的全体老师的课听一遍，个别的还要进展跟踪听课，同时还将要检查老师的所有教学业务工作，并进展面对面的交流和指导，并把所有的老师集中到一起，进展讲座和培训，在课堂教学、教学方法、教材使用和学生管理等方面，进展指导，总之，要采取实在可行的策略，帮助他们解决课堂教学中的实际问题，特别解决去年在调研过程中发现的问题。2、组织送教下乡活动。教育要平衡开展，教育资就应该在限度的范围内得到利用和共享。五月份和九月份，中教局部两批，把城乡优秀的新课程理念、课堂教学形式、先进教学策略及学生的跟进管理方式等送到农村学校。要通过专题讲座、互动研讨、课例教学等多种形式，为他们送去先进实用的教学成果，真正到达教学相长。三、加强老师队伍建立，提升老师整体素质1、加强老师培训工作。每学期初，都要都新教本学段的老师进展或集中或分散的课标、教材和课堂教学的培训，使他们尽快成长，适应新的课程改革的要求。2、加大骨干老师培养力度，形成骨干老师群体。加强培养和使用骨干老师，着力打造品牌老师。一是调查摸底，掌握我县现有骨干老师的现状。二是培养新的骨干老师。三是树立典型，打造品牌老师。四是树立并培养新秀。这样就形成了构造合理的梯队老师队伍。3、积极创造条件，组织行之有效的教研活动，为老师搭建展示自我，提升素质的平台。各学科要根据本学科教育教学和老师队伍的实际情况，开展有针对性和实效性的教研活动，同时也要考虑国际金融危机和我国节约性社会建立的现状，尽可能地减少基层学校的经济压力。四、加强对校本研修工作的指导和管理，进步我县校本研修工作的质量和程度1、各校要制定校本教研和校本培训工作方案和方案，要认真施行。老师少的学校或学科，可以搞校际间教研活动，坚持专兼结合，专群结合，形成全员参与教研的良好气氛和场面。时机成熟要开一个校本教研工作经历交流会。2、发挥群体教研优势，形成我县教研网络。一是加强专题研究，以课题为牵动，使教研工作更加扎实深化。各校要有学校、教研组、老师的教研专题，并详细施行。成果显著的可上报县级教研部门予以推广。二是加强教研组的建立和管理，充分发挥教研组在教研工作中的战斗堡垒作用。三是发挥教务主任、教研组长、学科带头人、教学能手、骨干老师在教研工作中的带头和引领作用。四是借助省、市、县教研部门的指导和帮助。3、网络教研工作。结合大庆市网络教研的要求，开展好我县的网络教研工作。五、狠抓教学质量监控，促进教学管理上程度一是加强教学研究，召开不同层次的教学研讨会，加强针对性，进步实效性。二是做好两个学期的检测命题和质量分析^p工作。三是做好两次中考模拟考试命题和质量分析^p工作，及时召开中考质量分析^p会，提出中考复习备考意见。六、加大对高中学校的指导和管理，稳步进步我县高中的管理程度和教学质量一是经常深化高中，理解高中的教学和教研工作情况。二是积极参加省、市有关高中的会议和培训。七、加强教研部的自身建立，进步教研质量一是教研员要不断充电加油，强大自我，进步效劳的程度和才能。二是落实教研员工作职责。三是分工协作，形成强大的教研集体。总之，教研工作，事无巨细，可多可少，教研员要增强责任感、紧迫感、危机感和使命感，为我县教育事业的大开展、快开展，为打造我县龙江西部教育强县做出奉献。初中个人教研工作方案篇5一、指导思想本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导，立足课堂开展教育教学研究，以教科研带动老师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，以课题促进老师的专业化开展，在新课程施行中探究出合适我校师生特点和学校特色的教育教学方法。促进学校的教育教学工作不断深化，为学校的可持续开展提供不竭动力。二、工作目的和任务⒈更新转变教育观念，进一步深化、推进