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文档简介

五年级上册心理健康教育教案-“倾听”教学目标了解“倾听”的概念及重要性；学会基本的倾听技巧；提高学生的沟通和表达能力；增强学生对他人的理解和同理心；培养学生积极应对负面情绪的能力。教学内容第一板块：导入明确教学目标；学生回顾上一课时的学习内容，回答问题：如果你想向同学倾诉自己的心事，你觉得应该怎么做？这个问题引导学生思考“倾听”的重要性。第二板块：讲解1.倾听的概念及重要性教师通过讲解，向学生详细阐述“倾听”的定义、“倾听”的目标与意义，并让学生了解到倾听能够提高人际关系，增强彼此了解、理解和支持。2.倾听的技巧下面是几种有效的倾听技巧：保持关注：采用非语言性行为表现出你对说话者的关注，并在必要的时候使用缓和的语言，比如“嗯”、“好的”、“是的”等。表达共鸣：当你在倾听时，可以回应对方的情绪。你可以使用一些诸如“我完全理解你的感受”、“我也曾经有过这样的体验”等句子来回应。普及信息：在倾听时，你可以把对方的话复述出来，以此确认你理解对方的意思，并帮助对方更好地沟通。避免打断对方：能够避免打断别人的谈话，让别人有足够的时间和机会表达他们的想法和感受，可以更好地建立互相尊重的关系。第三板块：导入为巩固学生对倾听技巧的掌握，张贴几张情境图片，要求学生回答其中一张图片中如何运用倾听技巧。第四板块：实践1.组内角色扮演教师将学生分成三人一组，分别扮演倾诉者、倾听者和观察者，让学生在规定时间内进行一轮角色扮演。通过角色扮演，学生能够更加深刻地了解倾听的重要性，并通过观察，了解倾听者使用倾听技巧的具体操作方法。2.倾听日记教师布置作业，让学生模拟不同的人物角色体验倾听过程，如家长、朋友、老师等，记录下与之交流的情景及使用的倾听技巧。第五板块：总结和扩展通过观察学生的角色扮演和倾听日记的内容，向学生总结和强调倾听技巧的重要性，并提醒学生在进行倾诉和倾听时应注意的事项，比如保密、专注等。教师还可以扩展探讨，通过介绍一些成功的倾听案例，激励学生学会倾听、理解并支持他人。教学使用方法教师可以利用PPT制作配合线上课程的教学材料；教师可以利用课堂讨论、角色扮演、情境分析等多元化方式进行教学；教师可以在课堂上讲解倾听技巧的同时，请同学现场互相倾听，以共同培养倾听技能；教师可以让家长帮助学生在家进行倾听技巧的练习。扩展倾听不仅是个人之间沟通的重要技能，还是一项专业能力，与宽容心态、互相尊重、共商共创等内容有关。帮助学生提升倾听技巧

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