生命可以永恒吗 部编版道德与法治七年级上册

8.1生命可以永恒吗新课导入在电视剧《西游记》中，有很多妖怪都想吃唐僧的肉，据说吃了唐僧肉可以长生不老。在现实生活中，人真的可以长生不老吗，生命可以永恒吗？0103生命的特点？（P89-90）生命接续的意义?（P92-93）02如何面对死亡/如何面对生命发展的自然规律？（P91）04如何面对生命的接续？（P92-93）阅读教材P89-93的内容，找出以下问题的答案并圈画好。自主学习讲授新课探究一：生命的特点？悬崖上的松树千姿百态的生命竞相展现活力，生命是大自然的奇迹。石缝中的幼芽冰天雪地里的生命奇迹①生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。P89一、生命有时尽：探究一：生命的特点？世界上没有两片完全相同的树叶世界上也没有完全相同的两个人②生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。P90一一、生命有时尽：探究一：生命的特点？生命真的可以重来吗？那些在抗击疫情牺牲的人还能复活吗？“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”——罗曼罗兰“花有重开日，人无再少年。”——关汉卿③生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。P90二一、生命有时尽：探究一：生命的特点？古代，臣民称呼皇帝“万岁”，但是许多帝王并不长寿。中国人口平均寿命：男74岁，女77岁

④生命是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。P90三①生命来之不易。②生命是独特的。③生命是不可逆的。④生命是短暂的。知识归纳生命的特点？P89-90①-④一、生命有时尽：探究二：如何面对死亡？自古就有人研究炼丹术以逃避死亡，他们能成功吗？为什么？每个人的最终结局都是死亡，那我们该如何正确看待死亡？①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。如何面对死亡/如何面对生命发展的自然规律？P91①-③①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。生命有接续023、如何看待生命的接续？探究与分享生命的接力：你是怎么来到这个世界的？——你的父母又是怎么来呢？你的爷爷奶奶和外公外婆呢........你的出现，给家庭带来了什么？材料说明了什么？①个体的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体上生命的接续）从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。农民生产方式的传承中国人身份的传承民族的传承探究与分享从上面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。

（社会关系中的生命接续）“我”“我们”个体生命接续的生命。家庭民族人类材料说明了什么生命的接续仅仅是身体上的接续吗？身体的生命社会关系中的生命精神信念上的生命我的生命生命有接续身体上接续祖先的生命精神上继承和创造人类的文明成果

徽剧是京剧的前身。徽剧融合了汉调、昆曲、秦腔和地方民间曲调的部分曲调和表演方法最终形成京剧。京剧形成后在清朝宫廷内开始快速发展，直至民国得到空前的繁荣。

身兼传承父辈、祖辈的艺术理想，对个人艺术的表达他更精益求精。曾醉心于多样音乐、舞蹈，经其不断尝试，以传统程式为母题，融合吟唱、世界音乐、流行舞、现代舞等多元艺术风格，以“情”合“境”，独立成秀。阅读感悟③在生命的接续中，人类的生命不断发展，人类精神文明也不断积累和丰富。我们不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。（精神信念上的生命）

人无精神则不立，国无精神则不强。中华民族上下五千年走到今天，决不是凭着一时的运气。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这一精神在不同时期得到了不同的接续和发展，伟大的长征精神、抗美援朝精神，雷锋精神、大庆精神、两弹一星精神、载人航天精神、抗洪精神、抗震救灾精神……乃至今天的抗疫精神，一代又一代中国人在他们自己的时代，传承和诠释着什么是中华民族精神。正是这样的精神传承和接续，使得中华民族穿越风雨、砥砺前行，屹立于世界民族之林不倒。思考：抗疫精神和中华民族精神有什么关系？归纳3、如何正确认识生命有接续/生命有接续的意义①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体生命接续）②生命的接续，让我们能更好地认识和面对自己的生命。（社会关系生命接续）③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神信念生命接续）5.面对生命的接续，我们应该怎么做？

①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。

②在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。

③我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。1.生命有哪些特点？①生命来之不易；②生命是独特的。每个人的生命都不可替代。③生命是不可逆的。生命的时光一去不复返。④生命也是短暂的。2.如何正确看待死亡？①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。②我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。3.怎样理解“生命有接续”？①个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。框题小结8.1生命可以永恒吗1.当我们看到小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫、欢歌笑语，闻到草木清香、百花芬芳时，我们的感受是（）A.自然界的喧闹打破了人内心的宁静B.千姿百态的生命竞相展现自己的活力C.生命是短暂的，也是永恒的D.人类因其他生命的衬托而显得高贵课堂练习B2.观察你周围同学的指纹、签名、性格、兴趣等，判断下列观点正确的是（）A.人和其他生命相比有自己的性格B.生命是独特的，每个人有自己独特的风格特点C.人和其他生命相比有自己的兴趣和爱好D.人和其他生命相比有自己的人生道路B3.我的鼻梁很高，头发微卷，有点像外国人;我的性格外向，热情、奔放，喜欢交朋友;我的兴趣广泛，尤其喜欢到野外郊游;我喜欢唱歌，我爱笑…这就是“我”。这表明（）A.每个人的生命都是独特的B.“我”和别人没有什么差别C.每个人的人生道路都是一样的D.每个人的兴趣爱好没有差别A4.生命是大自然的奇迹。下列关于生命的认识不正确的是（）A.生命是独特的，每个人的生命都不可替代B.每个人的生命都是一样的，没有什么差另C.生命是短暂的，也是不可逆的D.在生命的传承关系中，我们应该更好地认识和面对自己的生命B5.“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这形象地说明了（）①一个人的生命是不可重复的②生命一旦失去就不会再来③正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好④生命的时光一去不复返A.②③B.①②④C.②③④D.①②③④B6.张海迪说:“生命很痛苦,但是再痛苦我也要活着,我要活得好好的,我还要活出生命的诗意。”这句话启示我们（）A.要处处为自己着想,一切为了自己的幸福与快乐B.好死不如赖活着C.要热爱自己的生命，从容面对生命的不可预知D.在任何情况下,都要把自己摆在首位C7.小明出生后,他的父母有了儿子,爷爷奶奶有了孙子,全家人都高兴地说:“我们家后继有人了!”这表明生命(

)A.是永恒的 B.是可以接续的C.是来之不易的 D.是令人欣喜的B8.黄篪是南宋末年的一位福建籍进士,28岁就上任“广南西路经略安抚使,统理岭南诸郡军民,知琼州事”;然而,他到海南3年后就英年早逝,留下一个襁褓中的儿子。如今,他的后裔已传至38代,黄篪后裔传承先祖“勤勉、厚德、重教”的家风,以德传家,令人称道。以上材料说明(

)A.生命是短暂的B.人不但是在身体上接续祖先的生命,也在精神上继承先辈的生命C.生命是独特的D.生命来之不易B9.在班会上，同学们围绕“生命有接续”这一问题展开了讨论。对此认识不正确的是（）A.子轩:在生命的接续中，我们应该为自己的生命找到个位置，担当一份使命B.悦鑫:人生在世，简单生活而已，哪有什么传承C.文琦:我们不仅要在身体上接续祖先的生命，还应在精神上不断继承和创造人类的文明成果D.文君:在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命B10.“感动中国”人物莫振高连续30多年用自己微薄的工