走近老师 部编版道德与法治七年级上册

6.1走近老师知识目标：了解教师的职业特点，尊重老师的“不同”。能力目标：能够正确面对风格不同的老师，学会与老师友好相处。情感态度与价值观目标：培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。

习近平总书记说过：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”

从习总书记的名言中，你是如何理解教师这一职业的？导入新课自主学习1、教师职业的特点2、好老师的标准是什么？3、为什么会有风格不同的老师？4、怎样与风格不同的老师相处？自主预习：1.教师的职责和使命是什么？2.怎样对待风格不同的老师？一、了解教师职业你认为教师的工作有哪些？①教师是我们学习的指导者和成长的引路人；孔子：儒家学派创始人，他创办私学，广收门徒，相传他有弟子三千人，其弟子及再传弟子编撰《论语》记录其语录。墨子：墨家学派创始人其弟子根据墨子生平事迹的史料，收集其语录，完成了《墨子》一书传世。陶行知：先后创办了晓庄学校、育才学校。他有一句名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”张桂梅：她把自己的生活、生命和精力全部投入到云南华坪县的教育事业，以换取华坪大山深处女孩们的光明未来。

结合上面材料，谈谈你对教师职业的认识？

②教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。P61③教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人的使命。过去现在

对比过去与现在，老师的工作发生了什么样的变化？

时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。提出了什么样的要求？二、时代对教师提出的要求有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心二、时代对教师提出的要求（“四有”好教师）二、不同风格的老师PartTwo请你用不同的方式来描述我们班的任课教师，请大家猜猜是哪位老师。注意事项：1、描述对象必须是本班的任课老师2、不能说出老师的姓名和所教学科小活动：教师模仿秀外貌特征动作神态声音语气个性特点知识渊博型慈父慈母型教学有方型风趣幽默型麻辣热情型全包保姆式型思考：为什么你的任课老师风格不同？观察图片中老师有什么不同？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。3、老师风格不同的原因你喜欢什么风格的老师？风格不同的老师思考一：比较各自喜欢的老师在风格上的差异，我们应该如何看待这些差异？提示：这些差异恰恰反映了每个老师的“独特”，正是有别于其他老师的人格魅力。思考二：同学们想一想，我们应该如何对待风格不同的老师？2.我们应该如何对待风格不同的老师？风格不同的老师①要承认老师间差异，接纳每位老师的不同P63我们喜欢的老师风格可能不尽相同他们身上都有值得我们学习的地方每个人心目中都有好老师的形象

面对风格不同的老师1.承认老师的差别。

因个人喜好而喜欢某位老师很正常，但是，承认并接纳每位老师的不同，才有更多的机会了解老师。2.发现不同风格老师的优点。

从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。3.了解老师教育行为的目的。

尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师。4.主动交往。

试着主动和老师交往，从一个微笑、一句问候开始，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。②要尊重老师的“不同”

P64知识整理：2.怎样认识和对待不同风格的老师？①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。主动交往。②无论什么风格的老师都应该受到尊重。

当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大的变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多。甚至在某些方面，我们比老师知道的还多。那么，我们还需要老师吗？

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老师的工作不仅是传授知识，还要教给我们学习知识的方法，给予我们学习和生活上的关怀，更重要的是教会我们做人，言传身教，为人师表，用人格魅力为我们做出榜样。所以，信息时代也需要老师。课堂小结走近老师了解教师职业风格不同的老师人类文明的主要传承者之一承担教书育人使命的专业人员工作理念和工作方式随时代发生变化老师具有不同的风格尊重差异，接纳不同学会与不同风格的老师相处好教师的标准夯实基础1.教师是人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的事业。对教师的认识下列说法正确的是（）①教师是履行教育教学职责的专业技术人员②在现代社会，教师已发展为一种专门职业③教师是我们人类文明发展主要制造者之一④教师作为教育工作者，也是一个古老职业A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④D2.我们喜欢的老师，风格可能不尽相同，造成教师风格不同的原因可能是（）①教师所处的学校环境的差异②年龄、学识、阅历、性格、情感等的差异③每位老师解决问题的方法和表达方式不同④每位老师毕业的学校不相同A.②③B.②③④C.①③④D.①④A3.一位多年从事教育的工作者谈道：“凡要求学生做的，自己首先应当做到；凡要求学生不能做的，自己首先坚持不做。”这说明老师的巨大力量在于（）A.丰富的学识B.无私的奉献C.人格和榜样D.