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文档简介

六年级综合实践活动工作总结综合实践活动表现对知识的综合应用，关于培育学生创新意识和实践能力有着十分重要的作用。现把本学年度综合实践活动状况总结以下：1、培育了各样能力，知足学生成长的需要和社会发展的需要综合实践活动课程着重学生多样化的实践性学习方式，转变学生那种单调的以知识授受为基本方式、以知识结果的获取为直接目的的学习活动，重申多样化的实践性学习，如研究、检查、接见、观察、操作、服务、劳动实践和技术实践等。如《远离网络游戏》，学生在整个研究过程中经历了实地察看、观查访谈、问卷检查、宣传动员等活动，他们察看、采访，在察看中学会了较为科学的统计方法；他们摄影、接见学生，接见专家；他们对换盘问卷进行统计总结，在一系列的活动中，他们学到了课本中学不到的知识，培育了察看、思虑、着手实验、社会社交、科学统计等各样能力和谨慎的科学态度。综合实践活动以活动为主要形式，重申学生的亲自经历，要修业生踊跃参加到各项活动中去，在“做”、“观察”、“检查”、“实验”、“研究”、“服务”、“劳动”等一系列的活动中发现和解决问题、体验和感觉生活，发展实践能力和创新能力。综合实践活动充分尊敬学生的兴趣、喜好，为学生自主性的充散发挥开拓了广阔的空间。这一课题，从学习的目标、内容方式及活动方案和活动结果表现的形式，都是学生自己选择、自己决定的，指导教师只对其进行必需的指导，不承办取代学生的活动。2、转变了学生的学习方式，发展终生学习的梦想、创新精神和综合实践能力作为教师指引下的学生自主进行的综合实践活动课程，超越了单调的讲堂知识教课，重申直接经验学习和间接经验学习相联合的重要性。书籍知识的学习不是学生知识获取的独一有效的门路。与以知识信息的接受为主的学习活动不一样的是，综合实践活动改变学生在教育中的生活方式和学习方式，把学生的研究发现、勇敢怀疑、检查研究、实验论证、合作沟通、社会参加、社区服务以及劳动和技术教育等作为重要的发展性教课活动。他们在察看实验中学习科学的方法；他们上网学习法律法例，学习统计总结，学习撰写课题报告，学习与人沟通，学习伙伴之间相互合作，学惯用自己的智慧和菲薄的力量为社会尽自己的职责和义务。综合实践活动改变了学生学习的范围、内容和方式。综合实践活动为学生的发睁开拓了面向生活、面向自然、面向社会的广阔空间，学生在这个大空间里发展综合实践能力、创新精神和研究能力，发展多方面的感

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