2022-2023学年山东省枣庄市山亭区七年级（下）期中道德与法治试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年山东省枣庄市山亭区七年级（下）期中道德与法治试卷一、选择题（本大题共16小题，共48分）1.有人认为青春是美好的，有人却认为青春是苦涩的；有人认为青春是明媚的，有人却认为青春是忧伤的……对此，理解正确的是（）A.青春是美好的，要时刻追求完美，不留遗憾

B.青春期的矛盾心理只会让我们产生烦恼

C.青春期是人生重要的过渡阶段，需做到身心协调发展

D.处于青春期的我们会有很多烦恼，无法调节和克服2.进入青春期后，小黎越来越不喜欢父母干涉她的事情，还会因为学习或生活上的事与父母发生争吵。可是，遇到麻烦时，却渴望他们“出现”。小黎感到非常烦恼。对此，小黎应该（）A.放任不管，随心所欲 B.远离父母，拒绝沟通

C.封闭心灵，自我调适 D.积极面对，正确处理3.小北看到别人穿着另类，自己也跟着这么穿。妈妈教导他，他却不以为然地说：“我已经长大了，要学会独立思考，穿什么是我自己的事情，不用你管。”小北的行为（）A.表现出他有自己独到的见解

B.说明他很有勇气，敢于和别人争辩

C.是善于向别人学习的表现

D.并非是学会独立思考的表现，而且不够尊重妈妈4.在生活中，我们经常听到这样的说法，“他不像个男孩”“她像假小子”“她就是个女强人”等。之所以这样衡量某个男性或女性是因为

（）A.兴趣爱好方面的差异 B.性别刻板印象的影响

C.习惯方面的差异 D.生理性别特征的差异5.在班级大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又好。这种分工产生的效果说明（）A.男生女生间可以优势互补 B.就应该把重活都推给男生做

C.男生对班级发展的贡献更大 D.大家平分工作，谁也不吃亏6.美，是一种限度，男女生交往是青春期的一个敏感话题。对如图漫画理解正确的是（）A.能保证学生全面健康发展

B.能有效杜绝学生早恋发生

C.规范异性交往创新之举

D.影响男女生建立正常友谊7.小晟与小萌两个异性朋友经常在一起探讨学习问题，还一起上下学。久而久之，就有同学说小晟在追求小萌。小晟也意识到自己越来越喜欢多才多艺、善解人意的小萌。因此，小晟很为难，不知道该怎么办。你对他的建议是（）A.慎重对待，理智处理 B.封闭自我，拒绝交往

C.大胆交往，无所顾忌 D.顺其自然，秘密交往8.“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语与这一思想要求相一致的是（）

①羞恶之心，义之端也

②见贤思齐焉，见不贤而内自省也

③日省其身，有则改之，无则加勉

④勿以恶小而为之，勿以善小而不为A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④9.下列对青春时光中“微行为”的“微点评”，正确的是（）序号微行为微点评①朋友参加什么社团活动，小丛就跟着参加爱好广泛，热爱学习②小组讨论时，小宇对不合理的观点提出质疑具有批判性思维③小勇每周都抽时间到敬老院为老人读书读报从点滴小事做起，积善成德④为了避嫌，小方从来不跟异性同学交流理智处理异性间的交往A.①② B.①④ C.②③ D.③④10.下列名言佳句与情绪表达一致的是（）A.怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇——惧

B.白发三千丈，缘愁似个长——怒

C.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜——喜

D.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛——哀11.2023年春节期间，电影《满江红》刷爆了朋友圈。看到孙均持刀胁迫假秦桧吟诵《满江红》高潮部分时，很多观众受到触动，纷纷落泪。这说明（）A.人的情绪是不相同的 B.人的情绪会相互感染

C.人的情绪总是波动起伏 D.人的情绪体验完全相同12.进入青春期后，小林发现自己经常在阅读和观看某部文艺作品后，会长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于自己的思考和遐想中。这表现出青春期的情绪特点是（）A.情绪的表现性 B.情绪的细腻性 C.情绪的波动性 D.情绪的闭锁性13.在学校组织的“飞扬青春”演讲比赛活动中，小雅登台前非常紧张。老师告诉她：“不要紧张，试着深呼吸几下。”老师帮助小雅同学调控情绪的方法属于（）A.转移注意 B.放松训练 C.合理宣泄 D.改变认知评价14.我们的情感是复杂的。下列对情感的分类正确的有（）

①有家人在身边陪伴，我们会很安心——基础性情感

②小轿车斑马线前礼让老人，老人脱帽鞠躬致谢——高级情感

③承担角色、接受任务时，我们会感受到身上的责任——正面情感

④一到考试或是比赛，小腾就紧张得手心冒汗——混杂情感A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④15.小豪代表班级参加年级辩论赛，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展阅读范围，加强辩论技能的学习，争取下次取得好成绩。小豪的经历告诉我们（）

①要学会承受一些负面感受

②体验负面情感是件坏事

③负面情感可以丰富人生阅历

④可以将负面情感转为成长的助力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④16.在学习完《在品味情感中成长》这一课之后，同学们纷纷表达了自己的观点。以下观点，你认同的是（）

①小颖：情感是在人的社会交往、互动中自然引发的

②小欢：丰富的文化生活是培育美好情感的唯一途径

③小林：周围的世界会因我们的积极情感多一份美好

④小倩：在于他人的情感交流中，我们可以传递生命的正能量A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④二、非选择题（52分）17.正视青春烦恼健康快乐成长

道德与法治老师为了帮助同学们顺利度过青春期，设立了“知心姐姐”留言盒，在盒子中有如下同学留言。

小乐：以前，我并不太在意自己的体态和容貌，可是最近看到身边很多人都长得亭亭玉立，而自己却又矮又胖，还长了好多痘痘，同桌还经常取笑我，很是郁闷。

小力：我从小学四年级开始学习击剑，今年在全区中小学击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”，有些烦啊。(1)请你为小乐同学出出主意，帮助她消除烦恼。(2)小力产生了怎样的青春期矛盾心理？请为他提出一条最合适的解决办法。18.开发创造潜力绘制多彩青春

党的二十大代表、铁路信号继电器调试员柯晓宾默默坚守在平凡岗位上，追求职业技能的完美和极致，截至2022年10月，柯晓宾创新工作室攻克生产疑难问题项目29个，取得创新成果43项，申请国家专利8项。

针对这一新闻，同学们纷纷发表自己的看法，并表示要向柯晓宾学习。请任意选择小辰或小宁其中一位同学的观点进行评析。19.感受青春力量助力青春成长

材料一：党的二十大报告指出，青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。作为“强国一代”青年，该如何迎接未来的挑战？近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网发布的一项有3012名青年参与的调查显示，66.7%的受访青年认为忠于祖国、忠于人民是“强国一代”最不可缺少的素质，64.1%的受访青年认为“强国一代”要自信自强、不卑不亢。

材料二：2022年11月15日，2021年度“中国大学生自强之星”奖学金获得者名单正式揭晓。中国农业大学徐正航等10人获得“中国大学生自强之星标兵”奖学金，清华大学江梦南等1832人获得“中国大学生自强之星”奖学金。活动以“请党放心强国有我”为主题，分爱国修德、勤学求真、创新创业、社区实践、奋斗力行五个类别。(1)为何如此多的受访青年认为“强国一代”要自信自强？请写出两点理由。(2)向“中国大学生自强之星”获奖人物学习，我们青少年应该怎样做？20.分析生活现象规范青春行为

情境一：枣庄市正在创建全国文明城市，小文对妈妈说：“妈妈，创建文明城市，人人有责。我乘坐电动车也要戴好头盔，严格遵守交通规则。”

情境二：学校向同学们发出不带手机进校园倡议：未经学校允许，不得将手机带入课堂，带入学校的应当统一管理。在签字时，小南却说：我才不签呢，签了我也照带。

情境三：小杰在逐班检查卫生时，正好看到自己班同学小刚正在偷偷用脚将遗漏的一小堆垃圾踢往隔壁班的卫生区，小杰立即进行了制止。(1)“行己有耻”能让我们的青春有格。情境中的人物，谁做到了知廉耻、懂荣辱？(2)请结合情境中的行为，谈谈“行己有耻”要求我们应该怎样做？21.恰当表达情绪传递美好情感

春日融融，春风款款，让人心情愉悦。七年级（1）班在美好的春日以“恰当表达情绪传递美好情感”为主题开展一系列活动。请你参与并完成下列任务：

【推荐美好】春天代表着希望和新生。古往今来，人们从不掩饰对春季的喜爱，在中国古诗词中，诗人从不吝啬对春天的赞美。诵读诗句，可以让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好体验。(1)请你为大家推荐两句关于“春天”的美好诗句。

【寻找美好】美好的季节，我们值得拥有更美好的情绪、和谐的关系。父母和朋友是我们亲近的人，但我们有时会随心所欲地向他们表达自己的情绪。人与人之间的情绪会相互感染，但当情绪遇上了青春期，有时结果就不那么美好。(2)为了构建和谐美好的关系，请你寻找表达情绪的注意事项。

【感悟美好】从2002年到2023年，《感动中国》每年都会评选出十位感动中国年度人物。一个个发光发热的名字，书写了中国人的年度精神史诗。2022年度感动中国年度人物名单：钱七虎，邓小岚，杨宁，沈忠芳，徐淙祥，“银发知播”群体，徐梦桃，陈清泉，陆鸿，林占熺。(3)感动中国人物的事迹能够激发我们怎样的美好情感？

【收获美好】从小我到大我，从家到国，感动中国人物的事迹感人至深，人格力量震撼人心。全班同学汲取榜样力量，也纷纷捐出自己的图书等物品义卖，得来的钱全部捐给社区公益项目，用于帮助困难家庭。通过参加这次活动，同学们用爱心给社会送出了一份满满的感动。(4)同学们是通过什么方式获得美好情感的？请你再列举两种获得美好情感的方式。

答案和解析1.【答案】C【解析】依据题干描述，人们对青春不同的认识，说明青春期是人生重要的过渡阶段，需做到身心协调发展，故C符合题意；时刻追求完美是不可能做到的，人生也不可能不留遗憾，故A错误；根据所学知识，青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，故B错误；根据所学知识，处于青春期的我们会有很多烦恼，可以通过一些方法调节和克服，故D错误。

故选：C。

本题考查青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。

本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是青春期的烦恼，才能做出正确选择。

2.【答案】D【解析】题干中小黎因多种原因与父母发生冲突，对此，小黎应该积极面对，正确处理亲子冲突，D是正确的选项；A错误，对于亲子冲突不能放任不管，随心所欲，否则会伤害双方的感情，影响家庭和睦；BC错误，爱是需要呵护的，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。我们要试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。

故选：D。

本题考查青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。

解答本题要正确理解题意，明确考查了青春期的烦恼，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。

3.【答案】D【解析】小北看到别人穿着另类，自己也跟着这么穿，还不接受妈妈的教育，没有正确认识到思维的独立性，并非是学会独立思考的表现，不够尊重妈妈，D是正确的选项；AC错误，小北是盲目从众的表现；B错误，这不属于批判精神，是对妈妈的不尊重。

故选：D。

本题考查了发展独立思维。独立思维并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。

解答本题要正确理解题意，明确考查了发展独立思维，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。

4.【答案】B【解析】“他不像男孩”或“她像假小子”，“男人是棵树，女人是根藤”，“她就是个女强人”等。之所以这样衡量某个男性或女性是因为受性别刻板印象的影响，在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异，所以B符合题意；ACD与题干不符。

故选：B。

本题考查的知识点是性别角色的认识。依据教材，性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。

解答此题，需要把握对性别角色的正确认识，在此基础上完成答题。

5.【答案】A【解析】在班级大扫除中的分工，是依据男女生各自的优势进行分配的，结果大扫除做得又快又好，说明男生女生间可以优势互补，A说法正确；B说法是不负责任的表现，故错误；C男生和女生对班级发展都有贡献，故错误；D这是依据自己的优势在为班级做贡献，不涉及到吃亏问题，故错误。

故选：A。

该题考查男女同学各自的优势；男生和女生因为性别差异，在心理、智力和能力方面都各有不同的优势，如：女生擅长语言方面的学习，男生擅长空间思维等。

解答本题的关键是审清题意，依据题意排除错误选项和干扰选项。

6.【答案】D【解析】漫画中的做法不利于男女同学正常交往，会引发逆反心理，影响男女生建立正常友谊，选项D的观点正确，符合题意；AB错误，“保证”“杜绝”表述过于绝对；C理解错误，没有正确理解题意。

故选：D。

该题考查男女同学交往的意义。男女同学的正常交往不仅能扩大我们的交往范围增强我们的沟通能力；还能彼此在性格上相互渗透，促进我们身心健康发展；能使我们的性格更为豁达，情感更为丰富，意志更加坚强，在学习和生活中共同成长。

解答本题关键是审清题意，明确答题角度是男女同学交往的意义，然后依据教材知识作答。

7.【答案】A【解析】青春萌动是青春成长的正常现象，但这不是爱情。面对青春萌动，我们应该慎重对待，理智处理，故A符合题意；BCD错误，异性之间的友谊，可能会让人敏感，感到质疑。我们要遵循自然适度的原则，内心坦荡，言谈得当，举止得体。

故选：A。

本题考查学会与异性交往。男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。

本题属基础知识题，考查学会与异性交往，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。

8.【答案】B【解析】羞恶之心，义之端也，告诉我们要有羞恶之心，要做到“行己有耻”，①说法不符合题意；“止于至善”，要求我们要从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”；要向榜样学习，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”；要养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”，②③④说法正确。

故选：B。

本题考查的知识点是行己有耻，止于至善。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

解答本题要把握好行己有耻，止于至善的内涵及要求，在此基础上，完成解答。

9.【答案】C【解析】朋友参加什么社团活动，小丛就跟着参加，缺乏独立思维，故①错误；小组讨论时，小宇对不合理的观点提出质疑，敢于对不合理的事情说“不”，具有批判性思维，故②正确；小勇每周都抽时间到敬老院为老人读书读报，是止于至善的做法，从点滴小事做起，积善成德，故③正确；小方应正确与异性同学交往，内心坦荡，故④错误。

故选：C。

本题考查学会与异性交往。男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。

本题属基础知识题，考查学会与异性交往，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。

10.【答案】C【解析】怒花冲冠，凭栏处、潇潇雨歇，体现出怒的情绪，A错误；缘愁似个长体现出哀的情绪，B错误；更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜体现出喜的情绪，C正确；横眉冷对千夫指，体现出怒的情绪，D错误。

故选：C。

本题主要考查情绪的类型及特点的有关知识，情绪可以分为喜、怒、哀、具四大类，情绪影响着人们的生活，影响着人们的生活。我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。

仔细审题，把握情绪的类型及特点的有关知识，结合材料分析总结。

11.【答案】B【解析】题干中，观众看到孙均持刀胁迫假秦桧吟诵《满江红》高潮部分时，心灵受到触动并纷纷落泪，这说明人的情绪会相互感染，B正确；A与题意不符，应排除；人的情绪是不稳定的，但总是波动起伏的观点太绝对，C错误；人的情绪体验并不是完全相同的，D错误。

故选：B。

本题主要考查情绪的类型及特点的有关知识。情绪可以分为喜、怒、哀、惧四大类，情绪影响着人们的生活，影响着人们的生活。

认真审题，把握情绪的类型及特点知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。

12.【答案】B【解析】进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，情绪体验和情绪表现也发生着变化，青春期学生的情绪特点有，情绪反应强烈、情绪易波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性，小林同学的表现，体现了青春期的细腻性，选项B符合题意；选项ACD与题意不符。

故选：B。

本题考查的主要知识点为情绪的类型及特点。进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。如：情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性。

本题关键是抓住题干反映的主旨，掌握青春期的情绪特点，对选项逐一分析解答即可。

13.【答案】B【解析】题干中老师让小雅深呼吸缓解紧张情绪，这是通过放松训练的方法来调控情绪，B说法正确；ACD与题干不符，应排除。

故选：B。

本题考查的知识点是学会调控情绪。调节情绪的方法有改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。

解答本题要把握好学会调控情绪的方法，分析题干内容，选出正确答案。

14.【答案】A【解析】题干“有家人在身边陪伴，我们会很安心”体现了安全感，安全感属于基础性情感，故①正确；“小轿车斑马线前礼让老人，老人脱帽鞠躬致谢”体现了道德感，道德感属于高级情感，故②正确；“承担角色、接受任务时，我们会感受到身上的责任”体现了责任感，责任感属于正面情感，故③正确；“一到考试或是比赛，小腾就紧张得手心冒汗”，这是考试焦虑的体现，不利于发挥正常水平，属于负面情感，故④错误。

故选：A。

本题考查的知识点是情感的类型。情感包括基础性情感和高级情感，据此进行回答即可。

本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于情感的类型的知识，进行回答即可。

15.【答案】C【解析】题干中小豪的经历告诉我们，体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，我们要学会承受一些负面情感，并将其转化为成长的助力，①③④说法正确；体验负面情感未必是件坏事，也有利于我们的成长，②说法错误。

故选：C。

本题考查的知识点是情感的类型与作用。情感可以分为基础情感、高级情感；正面体验、负面体验、两方面混杂体验等。社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。

解答本题要认真分析题干内容，把握好情感的类型与作用，排除错误说法，完成解答。

16.【答案】A【解析】依据教材知识，情由心生，美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的；我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感；我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量；周围世界也因此而多一份美好；在于他人的情感交流中，我们可以传递生命的正能量，①③④说法正确；“唯一”说法太绝对，②错误。

故选：A。

本题考查传递情感正能量。我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。

仔细审题，联系传递情感正能量的有关知识作答。

17.【答案】【小题1】青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。【小题2】勇敢与怯懦。积极面对，参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，接纳和调试青春期的矛盾心理。【解析】本题以典型材料为背景，涉及到青春期的烦恼等知识，考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。

解答时，要注意认真读题，明确材料考查的目标是青春期的烦恼等，准确地联系课本所学的内容，规范地去组织答案。

18.【答案】本题考查开发创造潜力，本题为辨析题，考查学生辩证分析问题的能力。首先判断小辰的观点是正确的。依据教材知识，理由从创造存在于我们生活的各个方面，如何开发创造潜力等方面来回答。其次判断小宁的观点是错误的。依据教材知识，理由从创造离不开实践方面来回答。

故答案为：

小辰的观点是正确的。①青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。②我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，还要积极参加社会实践。

小宁的观点是错误的。①创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，