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文档简介

千里之行，始于足下。让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐人教版高一英语教案模板人教版高一英语教案模板

高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依靠学校时期老师“填鸭式”的授课。下面是我为你预备的人教版高一英语教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们共享吧！

人教版高一英语教案篇7

一、教材分析：

本课是结合人教版高中英语教材选修5中有关过去分词的语法内容，进行过去分词的学习，教学中将语法学问的传授和语言基本技能的学习结合到一起，注意复习语法与语言的运用。采纳任务型教学法和小组合作探究学习法，从而扩大课堂的语言输入量及同学的语言输出量。

二、学情分析：

在高一英语学习基础上，同学已经把握基本的语言结构和肯定程度的听说读写力量。在复习的过程中，结合同学原有的学问把握水平，巩固基础强化正确使用语法学问，提高同学运用语言的深度和难度。但大部分同学的基础学问仍旧较为薄弱，运用英语进行交际活动的力量较差，主动学习的动力不够，然而他们学习比较仔细，渴求知欲旺盛，思维比较活跃。部分同学的基础较好，能主动协作老师。只有设置使他们感爱好的活动，因材施教，才能让他们投入到课堂活动中来。

三、教学目标：

1、学问目标：

引导同学把握过去分词在真实的生活语境中的使用。培育同学通读，分析，理解，综合的力量，教会同学体察语境，结合上下文，符和规律推理和合理的想象，结合语法和题干中的语境解决问题。在运用语言过程中培育同学的观看力、分析力、想象力和自学力量，提高思维力量和运用英语的综合力量。

2、力量目标：

利用多媒体手段营造乐观和谐教学氛围，使同学进入情景之中，充分调动同学的思维活动和情感体验，规范同学运用英语学问精确表达的力量，同时，进展同学综合语言运用的力量，分析问题和解决问题的力量，培育同学自主学习。

3、德育目标：

用含过去分词的句子结构表达思想感情。

四、教学重点：

1、过去分词的用法。

2、过去分词的运用

五、教学难点：

1、结合语法学问，以课堂教学为依托，全面训练同学的听、说、读、写力量，加强和提高运用英语的综合力量。

2、过去分词在真实的生活语境中的使用。

六、教学策略：

通过小组争论、小组竞赛等详细形式，创设有利于高中生自己自我熟悉、自我反省、自我调整的情境，利用他们自身较高的自我意识水平对自己的学习进行调整、监控。因此，本课采纳教学方法———任务型教学法。以任务为中心，任务的设计焦点是解决某一详细的贴近同学生活的问题。老师要从同学“学”的角度来设计教学活动，使同学的学习活动具有明确的目标。在的各种“任务”中，同学能够不断地获得学问并得出结论。

七、学习策略：

本课将各种活动设计成小组活动并开展小组竞赛和填写课堂自我评价表等非测试性评价手段，关心同学养成自主学习与合作学习的力量，培育创新意

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