我的教育故事让每个孩子看得见

--让每一个孩子被看见我的教育故事

讲故事，我并不在行。不知道该从哪里讲起，是从第一次迈进校园里的清晨开始，还是从见到那群小崽子稚嫩的面庞说起......

当班主任就像打小怪兽，第一关就是开学报名。他们长什么样？第一次见面要和他们聊什么？和家长又要说些什么？在无尽的忐忑中，报名也将近尾声。全班46名同学，已报名45位，还有一位迟迟不见身影，或许在那个时候，就预示着这位压轴小崽子的不简单。

果然，开学第一天，他带着麻烦就找上了我。第一节课刚下课，他就将一名同学抓的血肉模糊，两个手臂加上脖子没有一块好地方，他睁着无辜的眼睛看着我，我当时心里就一个想法，能不能换货？阳光分班怎么分了这么个祖宗给我？

开学的一周，麻烦一波接着一波，我也同这位小祖宗的家长进行了深入交流。他叫赵梓同，爸爸做生意，妈妈在他进入小学之前在公司做HR，两个人整天忙的不见人影，从小是外婆带他。由于隔代亲，再加上父母不在身边，所以外婆对他无尽的溺爱。幼儿园的时候，他就总能惹麻烦，喜欢招惹同学，招惹了又打不过，最后对幼儿园产生了恐惧心理，在家停课了半年不愿意去学校。也是意识到了问题所在，所以赵梓同妈妈决定辞去工作，开始接手他的日常教育。或许在职场上赵梓同妈妈能出色地面对一切问题，但面对他自己的儿子，却显得束手无策。

在最开始的时候，面对这关特别难过的关卡，我是充满信心和挑战的，我觉得我在拯救一位

无助的母亲和一位可爱的“小恶魔”。那段时间里，我每天晚上为了解决他给我带来的问题，需要花两到三个小时与双方家长沟通。但我仍然心疼赵梓同，我首先制止了赵梓同家长粗暴解决问题的方法，只要赵梓同犯了一点小问题，迎来的就是他爸爸的暴打，大人们发泄完情绪后，又一本正经地对赵梓同说：爸爸打你都是为了你好。也是在这种方式的教育下，赵梓同不会正确地表达自己的情感，经常打了同学之后问其原因都是因为喜欢对方，想要和对方玩，所以不受控制地去掐对方脖子，抱住对方让其无法呼吸。在赵梓同的眼里，这就是交朋友的方式，但是在其他同学的眼里，这是赵梓同对他的伤害。这注定是一个恶性循环的循环。但我似乎走进了死胡同，找不到解决问题的方法，对比一开始的信心满满，我开始忐忑不安。不仅是我，包括赵梓同的妈妈，我每天最怕的就是同学来告诉我赵梓同又把谁打哭了，赵梓同妈妈每天最担心的就是接到我的电话。

赵梓同好像成了所有人的恶梦。

事情的转机，要从赵梓同妈妈找到胡校长说起。我们当天聊了很多，具体的内容我已无法一一记起，但我到目前仍然记忆深刻的是胡校长让我说出赵梓同的三个优点。从那一天开始我开始改变了解决问题的方向，我不再等着问题来找我，我要主动去面对制造问题的人。

其实赵梓同的内心是无比孤独的，他渴望有朋友，渴望同学们的掌声，渴望老师的夸奖。我们一直在把他的问题无限放大，可是我却忘了就算是小恶魔，他的身上也有闪光点。

他乐于助人，我就安排他做节能管理员，上体育课、放学他负责关灯关风扇；他会弹琴，元旦晚会就让他妈妈给他录制了弹琴视频在全班播放；他想为班争光获得同学们的掌声，我就在运动会上安排同学们在起点和终点为他加油欢呼；他早读课不好好读书，我就安排他第二天来当一天的领读员；他排队不好好站在队伍里，我就安排他每天喊口令帮我整理队伍。当然，最重要的一点是，只要他做了一点点好事，我就会毫不吝啬地对他进行夸奖。虽然现在他还是会偶尔地控制不住自己，但是我每天和他妈妈电话的频率终于低于了我和我对象沟通的频率。听过我公开课的老师也说，一年级你们班那个坐不住的小男孩转走了嘛？这次公开课好像感觉不到他的存在了。

孩子的成长需要爱，需要被看见，如果没有得到回应，对孩子来说就是最绝望的事情。无回应之地即绝境，身处绝境的孩子，内心的黑暗是很难被驱散的。孩子的成长需要父母及教育工作者的看见和回应。“回应，像一缕光照亮了孩子的世界，让孩子感受到了被爱、被理

解、被看见。”

每个孩子都是一粒独特而珍贵的种子，需要得到我们正确、细心的浇灌和呵护，才能结出丰硕的果实。身位教师