在品味情感中成长 部编版道德与法治七年级下册

5.2在品味情感中成长2、怎样获得美好情感？3、体验负面情感的意义。4、怎样传递情感正能量？1、美好情感有什么作用？自主学习5、传递情感正能量的意义自豪感爱国情骄傲感成就感热爱大自然之情热爱祖国之情师生之情亲情之爱（1）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。（2）这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。1、美好情感的意义P47课堂笔记探究获得美好情感的途径情境：东东很喜欢交朋友，在一次青少年科技创新大赛上，他输给了他的对手小林，东东觉得小林很厉害，多次找到小林想跟他做朋友，一起研究创新。但小林是个很安静又不喜欢交际的人，所以不愿意跟东东做朋友，为此，东东感到很伤心。感情上“强扭的瓜不甜”①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。东东喜欢看侦探小说，有时他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。通过多种方式获得美好的情感②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，言简意赅的说明分项内容……点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，言简意赅的说明分项内容……2.如何获得美好情感？（方式、途径）

情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。

可以通过阅读，与人交往，参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。挫败感焦虑感负面情绪

听不到声音的巨人——贝多芬，被后世尊称为“乐圣”、“交响乐之王”。猜人物1.猜猜看：最初听不到声音的贝多芬，会产生怎样的情感体验？2.想一想：负面情感一定是坏事吗？01意义做法043.正确对待负面情感体验

丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力传递情感正能量02点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，言简意赅的说明分项内容……点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，言简意赅的说明分项内容……“正能量”

指的是一种健康乐观，积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。

当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，都可以称为"正能量"。

传递情感正能量思考：当你在马路上看到有老人摔倒，你会扶吗？为什么会有“扶不扶”这样的讨论呢？个人的生存和发展依赖环境，也容易受制于环境，有的人可能会放弃行善，有的人可能会抱怨。这样的放弃和抱怨在某种程度上往往加剧了社会道德环境的恶化。拒绝冷漠，学会关心课堂笔记5

怎样传递情感正能量？P49①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。3241方法与技能学会关心他人的技巧P49①-④没有偏见，以接纳的姿态认真倾听和观察。适时运用可能被接受的方式向对方表达关心。确认对方是否接受自己的关心，没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达关注对方的态度和反应传递正能量，我们可以做些什么呢？②情感需要表达、回应，共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。5.2-2传递情感正能量

云云在期中考试中获得了好成绩，身心愉悦，回家后把这个好消息告诉了弟弟。弟弟在为她高兴的同时，也暗下决心努力学习，争取和姐姐一样优秀。③在生活中不断创造美好的情感体验、传递情感，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。①②③在情感体验中，我们并不总是被动的接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。

P49在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命正能量。P49我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。P50（意义）注：常与P30-31“榜样的作用”合考！4、怎么样传递情感正能量？（重点）课堂笔记认识负面感受认识美好情感传递美好情感创造美好体验主动影响环境体味美好情感传递情感正能量在品味情感中成长作用获得方式对成长也有意义转变为成长动力课堂小结1.为了改变贫困地区女孩失学辍学状况，推动创建全国第一所公办免费女子高中，用知识改变贫困山区女孩命运，用教育阻断贫困代际传递。开展“时代楷模”张桂梅的宣传活动（）①有助于传递情感的正能量②不利于我们创造美好的情感体验③能彻底扭转道德滑坡现象④能增强积极情感，让生命更有力量A.③④B.②③C.②④D.①④D2.广州市某中学生给坚守疫情防控岗位的医护人员送上了一封信，信中写道：不论疫情是近抑或是远，这城市中总有一份坚强，总有一份乐观，支撑着我们，感恩前行路上有你们的守候。这位学生（）①表达了对他人的感激之情②以行动向他人传递了温暖③为社会注入了情感正能量④在阅读中体验到了美好情感A.①②③B.①②④