2023年幼儿园小班社会教案篇

2023年幼儿园小班社会教案篇幼儿园小班社会教案1

活动目标：

1、让幼儿知道元宵节的时间。

2、情愿讲解并描述品尝过的各种各样的汤圆。

3、增进幼儿喜爱我国民族风情习俗的情感

4、激励幼儿主动参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。

5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

活动打算：

实物汤圆、泥工

活动过程：

一、老师讲解并描述元宵节的时间。

二、让幼儿大胆讲解并描述自己品尝过的元宵。

师：这些汤圆长得什么样子？汤圆里面有什么？

三、激励幼儿用泥工捏出自己喜爱的元宵形态，可以从颜色上选择。

活动反思：

正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？元宵节还有哪些习俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽视，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。依据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子干脆的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团聚圆”“期盼来年顺当”的意义。

在猜灯谜的嬉戏中达到高潮，孩子们主动踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们特别喜爱！通过本次活动信任孩子们对元宵节有了进一步的相识。

幼儿园小班社会教案2

活动目标：

1、让幼儿体验劳动、爱动脑筋和情愿与同伴共享劳动成果的开心感。

2、知道西瓜是最适合夏天吃的水果，学会共享。帮助幼儿感知故事，并用语言表达出来。

活动打算：

1、PPT课件、动画《蛤蟆吃西瓜》

2、西瓜4—5个，榨汁机，汤匙、吸管、牙签、叉子等

配套课件：小班社会课件《蛤蟆吃西瓜》PPT课件

下载地址：

活动流程：

一、起先部分

谈话：今日的天气真热，有位好挚友蛤蟆种了一片西瓜，想请小挚友吃西瓜(我们一起去看一下吧)

二、基本部分(观看动画《蛤蟆吃西瓜》)

1、有一只蛤蟆种了一片西瓜地，夏天到了，西瓜成熟了，一个个又大又圆，你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗?(想蟆想不到方法，心里真急呀，小挚友你们帮他想个吃西瓜的方法吧!(让幼儿自由想象、讲解并描述)

2、后来蛤蟆有没有想到吃西瓜的方法，我们来看一看。老师提问：蛤蟆和青蛙想的那种方法最好?蛤蟆想了一个方法(用竹管吸)，这次蛤蟆和青蛙都能吃到西瓜了，可是还有很多西瓜汁流出来了，蛤蟆又想到了什么好方法?你喜爱故事里的蛤蟆吗?为什么?(引导幼儿说出蛤蟆爱劳动，爱动脑筋，又关切别的小动物和动物们一起共享西瓜)

3、蛤蟆还给我们小挚友送了几个西瓜，让我们一块来品尝一下吧!

(出示PPT)(激励幼儿大胆探究，供应各种探究工具让幼儿用自己的方式品尝西瓜。如用牙签插着吃、汤匙舀着吃，用榨汁机榨汁来喝等等。)

4、西瓜是什么样子?西瓜味道是怎么样的?幼儿与同伴共享探究的结果。例如：(出示PPT)西瓜有的是圆圆的、有的是长长的(椭圆形的),皮有的是绿色花纹的，有的是黑色的，瓜瓤有的是红色的，还有黄色的，有的有瓜子，有的没瓜子……等。

三、活动延长

刚才我们吃西瓜时剩下了许多瓜子，现在我们利用这些瓜子制作一幅漂亮的西瓜图吧!

参考故事《蛤蟆吃西瓜》

有一只蛤蟆，种了一块西瓜地。夏天，西瓜成熟了，一个个长得又大又圆。眼看着西瓜越长越大了，可是蛤蟆想不出吃西瓜的好方法。蛤蟆心里真焦急呀!

这一天，蛤蟆的好挚友青蛙来了，青蛙看到这么大的西瓜，就帮蛤蟆想方法。青蛙说：“我们用石头砸西瓜吧!”蛤蟆想了一下，“不行，一砸西瓜就碎了。”青蛙又想了一个方法，“我们来用刀砍西瓜吧!”蛤蟆又想了一下，“还是不行，哪来这么大的刀呢?我们又怎么扛得动呢?”

蛤蟆和青蛙没方法了，就到瓜旁边去玩。在路上，它们捡到了一根竹管。蛤蟆看着竹管，一下子想出了好方法。蛤蟆和青蛙把竹管插进了习惯，红红的西瓜汁立即从竹管的另一头流了出来。蛤蟆和青蛙吸呀，吸呀，西瓜汁真甜。它们喝饱了，肚子都胀得圆鼓鼓的，西瓜汁还在流。于是，蛤蟆在竹管上装了个水笼头，可以随时开关。它还在竹管上挂了个牌子，上面写着“免费供应西瓜汁”。

小动物们望见牌子，都来了，他们排起了队，轮番喝西瓜汁。喝过西瓜汁的动物都说：“蛤蟆种的西瓜真甜!”

幼儿园小班社会教案3

活动目标

1.增加幼儿在别人遇到困难时乐于帮助得意识。

2.使幼儿进一步体验乐于助人的欢乐。

3.喜爱参加嬉戏，体验。

4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动重点

通过老师的引导和提问，幼儿将帮助别人后的欢乐心情和体验表达出来。

活动打算

1.可变换表情的蜗牛图两幅(蜗牛壳上分散贴上双面胶)。

2.彩色皱纹纸若干张，电话一部。

3.一面铃鼓，粘在夹子上的彩带(同幼儿人数一样多)。

活动过程

(一)知道自己的帮助能使别人和自己都兴奋

1.师生围坐在地毯上讲故事：

森林里在开动物联欢会，小蜗牛被小河拦住了路还没来，它很焦急。

师：请小挚友帮它想想方法。

2.接着讲解并描述并提问：

大家帮小蜗牛过了河，小蜗牛真兴奋，脸上露出了甜甜的微笑。

师：小蜗牛为什么露出了微笑?

是谁帮它想的方法?

你帮了小蜗牛，你心里感觉怎样?

3.小结：别人有困难时，你帮助了他，他会很兴奋，你自己心里也很兴奋。

(二)体会自己的帮助能使别人和自己都兴奋

小蜗牛打电话说想参与服装表演，可自己的衣服不美丽，很焦急，怎么办?

1.小蜗牛又有困难了，我们应当怎样做?

2.帮小蜗牛装饰衣服。

(1)视察小蜗牛的表情(不兴奋)。

(2)演示装饰方法：将皱纹纸团过后粘在蜗牛壳上有胶的地方。

(3)幼儿分两组装饰。

(4)视察小蜗牛的表情(兴奋)。

师：小蜗牛为什么笑了?谁帮它们穿的花衣服?

你帮助了小蜗牛，他们很兴奋，你心里怎样?

请你看看你身旁的小挚友脸上怎样?

3.小结。

(三)通过嬉戏，进一步体验和表达互助带来的开心心情

1.接着叙述故事：小蜗牛的衣服最美丽，得了第一名。

2.小蜗牛送来了很多彩带感谢小挚友，大家用彩带做一个《揪辫子》的嬉戏。

(1)出示彩带，讲解嬉戏方法及规则。

(2)提示幼儿相互帮助夹辫子。

(3)老师与小挚友一起用鼓声当信号嬉戏。

延长活动

到户外接着嬉戏。

教学反思：

微笑是我们每个人都有的表情，在孩子们的交往中，都须要对别人微笑，因为微笑也是对别人的一种敬重的表示。微笑能让自己和别人都感觉快乐。在幼儿的社会性发展中，微笑可以说是他们与人交往的一个重要方式。我们在设计这个活动时，运用了多种教学手段，让孩子们通过动手的操作、语言的表达等来进行活动。并运用了图片、视频等形式让幼儿进一步的了解微笑无处不在，同时也让幼儿感觉到微笑的重要性，使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。

幼儿园小班社会教案4

幼儿园小班《垃圾分类》社会教案。小挚友知道我们提倡的垃圾分类分为哪几种吗？下面这节课就来教大家相识下圾分类标记，我要根据规定的分类来进行垃圾分类，才能让我们的生活环境变得更加的美妙，所以每个人都要树立初步的环保意识。

1、活动目标

1.相识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。

2.懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。

2、活动打算

1.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。

2.2只垃圾分装桶，上贴2种标记。

3、活动过程

1、创设情境，活动导入

1)老师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走，提问："你们看，地上是什么呀?"幼：垃圾。

2)老师："小挚友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾，你觉得怎么样?那我们该怎么办?"

3)引导小挚友尝试发言。幼：应当把垃圾扔到垃圾桶里。

老师："对，我们就应当把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里，把它们送回家!"

2、相识垃圾分类的标记。

1)老师展示垃圾宝宝的"家"。

2)尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么，老师并进行肯定的引导。

老师："你们看，这就是垃圾宝宝的家---垃圾桶，你们相识它们吗?"让幼儿说说。

老师："小挚友们真棒，都相识了这些标记，接下来我们每人选一个垃圾宝宝，把它送回家。"

3、垃圾分类

1)幼儿第一次操作：垃圾分类

2)检查分类状况。

3)老师："我们一起来看一看垃圾宝宝是不是找到了自己的家。"(老师与幼儿一起看，不对的进行探讨，应当放在哪里。)

4)老师：这个桶里面是纸张，它是纸张宝宝的家;这个是塑料袋，它是塑料宝宝的家;是果皮，它是果皮宝宝的家;里面是金属，它是金属宝宝的家。

5)幼儿其次次操作：垃圾分类老师："现在这些垃圾宝宝都找到自己的家了。你们看那边还有很多垃圾，我们把它们也送回家吧。"(幼儿自由选择垃圾，然后一个一个的对垃圾进行分类，老师一旁指导。)

4、老师小结。

1)老师："垃圾宝宝都已经送回家了。那谁能告知大家把这些垃圾一个个分开有什么用呢?"邀请幼儿尝试回答。

2)老师："那让老师告知你们，其实垃圾分类是很重要的，比如喝过的易拉罐可以制作笔盒;废纸可以再加工变成新的纸，小挚友们可以接着画画、写字;塑料瓶也可以再加工变成新的，再灌水;还有这些果皮就被埋在地底下了。让我们生活的环境变得干干净净的，也让我们的清洁工叔叔阿姨们削减了工作量。所以我们小挚友在平常不要乱扔垃圾(尝试让幼儿结合生活实际举例子)，做一个环保的好孩子!你们能做到吗?(能!)那让我们一起从今日做起。

幼儿园小班社会教案5

一、活动目标：

1、会从结果动身，提示自己要忍住，并学会等待与共享。

2、通过实务活动中抗诱惑阅历的积累，进一步体验抗住诱惑所得到的良好结果的喜悦。

二、活动打算：

小兔头饰；簇新的水果、饼干、糖等若干零食；手机、音乐。

三、活动过程：

一、创设小兔子过生日的情境（幼儿随音乐进场）

1、相识桌子上的东西，引起幼儿的食欲。

2、提问：小兔子不在我们该怎么办？为什么等？

3、小结：小挚友真棒，知道到别人家做客吃饭，要等主子和客人都到齐了才能吃，即便是很想吃也要忍一忍，这样才是一个有礼貌的好孩子。

二、帮小兔布置餐桌

1、请幼儿帮小兔子布置餐桌。

2、提问：我们用什么方法忍住不去动呢？

三、款待客人老师，忍住食物对自己的诱惑。

小班健康活动《小猪变干净了》公开课视频PPT课件教案音乐下载中国传统餐桌礼仪幼儿园主题班会ppt模板（编号03）

幼儿园小班社会教案6

活动目的：

懂得不随意摘花，爱惜公共场所的物品。

培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。

激励幼儿大胆说话和主动应答。

活动打算：

材料配套：教化挂图《领域活动·社会·小鸟哭了》，亲自手册《领域活动·花儿好看我不摘》

活动过程：

1、故事引题讲解并描述故事：公园里有许多漂亮的花。一天小红在公园里看到这些漂亮的花，心想："这么多漂亮的花儿，假如摘一朵回家，插在花瓶里，那该多好啊！"小红摘走了一朵花。小明也爱公园里的花，让想："这么多花，我只摘一朵，公园还是很漂亮的。"后来许多小挚友都来各摘了一朵，公园里的花全都被摘光了。

引导幼儿探讨：公园里的花可以摘吗？公园里的花摘光了，会是什么样子？

2、出示挂图《小鸟哭了》，探讨：小鸟为什么哭了？

小结：公园里。公路边的花都是工人叔叔阿姨栽种的，是给大家观赏的，假如每个人都去摘，就会把花摘光，环境就没漂亮了，花儿假如被摘下，很快就会枯萎，也就不漂亮了。大家要爱惜花儿，不能随意摘公共场所的花。

3、学习儿歌《花儿好看我不摘》

引导幼儿学念《花儿好看我不摘》

请个别幼儿用动作表演儿歌。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。

幼儿园小班社会教案7

教学目标：

1、指导幼儿学习看表格菜单，并能依据菜单进行匹配买菜。

2、通过帮胖阿姨买菜，培育幼儿助人为乐的良好习惯。

3、培育探究自然的爱好。

4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

教学打算：

1、教学挂图表格菜单一张。

2、幼儿操作材料一份，浆糊等。

教学过程：

1、导入活动师：每天爸爸妈妈都要烧许多好吃的菜给你们吃，这些菜都是从哪里买来的呀？（菜场上买来的）是呀，菜场上有很多不同品种、养分丰富的菜，我们宝宝吃了才渐渐地长得高、越来越聪慧。可是，今日有个胖阿姨身体有点不舒适，不能上菜场去买菜，想请我们小挚友帮忙买菜，你们情愿吗？你们真是个懂事的好孩子。

2、学习看表格师：那胖阿姨究竟要买些什么菜呢？这里胖阿姨给你们开了一张菜单，我们一起来看一看好吗？（出示菜单表格）师：唉，这是一张表格式的菜单，我们一起来看看是什么意思好吗？先来看第一行，一个红色的椭圆形，胖阿姨说它代表要买红颜色的蔬菜，右边的数字3，告知我们要购买的数量是三种，所以第一行告知我们的是：要买绿颜色的蔬菜三种。（请个别——集体重复再说一遍，巩固对表格的相识）谁来说说其次行要买什么颜色的蔬菜，一共要买多少？（请个别幼儿来回答，然后请大家说说对不对）第三行、第四行、第五行同前。

3、学习买菜师：现在我们来买菜（出示蔬菜图片），这些菜你们都相识吗？一起说说看，有红颜色的辣椒……。胖阿姨给我们每人打算一只篮子，你们把买好的菜放在篮子里。胖阿姨说你们不能随意买菜，肯定要根据菜单来买，所以呀你们肯定要看清晰菜单上要买什么颜色的蔬菜，是多少，好吗？

4、幼儿买菜师巡回视察指导，关注幼儿是否按菜单买菜，帮助幼儿理解表格菜单。

5、整理整理展示幼儿作品，共同检查买的对与错，并表扬大家今日你们为胖阿姨做了一件好事，你们真是个助人为乐的好孩子。

6、活动延长：

师：今日你们为胖阿姨买了一蓝子蔬菜，回家后和爸爸妈妈也来开一张菜单，去买买菜好吗？

本次活动是一节让幼儿主动参加探讨“肥胖”这一社会性问题的语言课。其目标主要有通过沟通，了解熬炼身体的重要性，增加喜爱运动的情感。

活动起先，我用一只身体瘦弱的玩具小白兔引出了活动，让幼儿感受到了瘦弱兔子肢体的敏捷，运动的重要性。接着又以小故事的形式：“后来，这只瘦弱兔子不喜爱运动了，每天吃了睡，睡了吃……”随后出示了胖胖的兔子，让幼儿进行视察，并让幼儿能依据自己的生活阅历与己有的学问，大胆表述太胖的一些不利之处。从而引起了幼儿的怜悯心，在为胖胖兔减肥想方法这一环节中孩子们畅所欲言，不仅把老师或父母，媒体上了解的一些关于减肥的方式方法都讲解并描述出来了，还能讲出自己在生活中亲身经验的一些感情。孩子讲出了各种运动方式：跑步，跳绳，走路，转呼啦圈……在帮助胖胖兔出办法减肥后，便一起观看了故事课件《胖胖兔减肥》，让幼儿在精彩的画面下完整的观赏了一遍故事，给幼儿对故事的理解做了一次梳理。知道运动是一种特别好的减肥方法，同时让幼儿结合自己的生活阅历来感知减肥是一个持续的过程。从而让幼儿明白要想做好一件事都要有坚持不懈的毅力，同时要付出努力。最终又通过探究球的多种玩法，增加了幼儿的喜好，使幼儿对运动产生了剧烈的欲望，懂得了同伴间的交往，互帮互助的精神。

在最终的环节中，从故事拓展到孩子的生活，结合孩子喜爱的体育活动，激发了孩子主动参加活动的爱好，培育了孩子坚持不懈的品质，同时也教化幼儿要常常运动，这样我们的身体才会更健康。

幼儿园小班社会教案8

一、生活练习：

擦椅子。

二、活动目标：

1、相识椅子各部分的名称，能按依次擦自己的小椅子。

2、知道要爱惜小椅子，会轻拿轻放。

三、活动打算：

干净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布30块。

四、活动过程：

1、以嬉戏口吻请幼儿用眼睛细致看一看，两张椅子有什么不一样，说一说喜爱哪一张椅子。

2、动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢？老师在确定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：“这是什么？有什么用？”老师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，横档抹一抹，最终抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛，老师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你喜爱哪一张小椅子？”（都喜爱）

3、操作练习：老师的两只手真能干，能叫脏椅子，小挚友不喜爱的椅子变成干净的，大家喜爱的椅子。小挚友，你们也有两只手，也让它们变能干好吗？那好，我们都来学习抹自己的小椅子，这里有抹布每人一块，抹好后将抹布丢进水盆里以后每天都这样，让小挚友边抹边念儿歌，老师巡回指导，对不同实力的孩子赐予程适度指导，抹好后，请小挚友观赏对自己抹过的椅子。

4、嬉戏：在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子，做椅子搭火车嬉戏。

幼儿园小班社会教案9

学情分析

爸爸妈妈是孩子最密切的人，孩子对他们的衣着装扮非常熟识，如大皮鞋、高跟鞋、眼镜、项链等，也特别渴望能够尝试着穿戴。小班幼儿的自我意识正在发展，但要关切他人还有些困难。说教的品德教化，对幼儿的影响不大。孩子关切他人的品行，只有在生活的情景中，在情感积累中，才能渐渐形成。所以，我们从爸爸妈妈的衣着装扮着手，创设了一个模拟的生活情景，以爸爸妈妈的生活物品为主要材料，以孩子想扮演大人的心理为背景，引发孩子对四周环境和他人的关注。

活动目标

1．引导幼儿区分爸爸妈妈各自的衣服、鞋子与用品，以及家人共用的物品，知道性别不同，运用的东西也不同。

2．让幼儿仿照爸爸妈妈的活动，学习仿编短句。

3．通过装扮嬉戏，培育幼儿对爸爸妈妈关切的情感。

活动打算

材料打算：爸爸的西装、帽子、墨镜、大皮鞋、剃须刀、领带和背包等；妈妈的裙子、帽子、围巾、高跟鞋、项链、挂件和手提包等；爸爸和妈妈的共用物品，如杂志、报纸、扫把、簸箕、拖把、餐具、电视、电脑等。红、蓝地毯各6块。

活动过程

（老师在活动前事先布置好家的场地）

1．参观爸爸妈妈的家，培育幼儿的视察力。

(1)幼儿参观爸爸妈妈的家

师：今日，我们到爸爸妈妈的家里去玩一玩。哎呀，爸爸妈妈不在家，那我们轻轻地走进去，参观一下，看看房间里都有什么。不能把爸爸妈妈的东西弄乱啊！

（幼儿随意参观，找个位置坐下来）

(2)谈话

师：你们都看到了什么？

（幼儿说）

师：你们视察得真细致！××发觉了别人没看到的东西，他看到了桌子上的项链。你们还发觉了什么？

（幼儿只视察局部时，老师引导他们要视察整体）

师：房间很大，还有很多东西。你们看看上面、下面……（用手示意）

2．探讨“这是谁的东西”，知道性别不同，运用的东西也不同。

师：，这些东西是谁用的呢？

幼：爸爸妈妈用的。

老师拿出一双高跟鞋。

师：这双鞋是谁用的呢？

幼：妈妈。．

师：你是怎么知道的？

幼：妈妈爱美丽，喜爱穿颜色艳丽的鞋。

师：我们把妈妈的高跟鞋放在粉红色的地毯上。

老师拿出一双大皮鞋。

这是谁用的？你怎么知道的？（爸爸的脚大要穿大鞋，爸爸喜爱穿黑色的皮鞋）我们把它放在蓝色的地毯上。

老师拿出电话。

这是谁用的？假如幼儿只说是爸爸用的，则反问，妈妈能用吗？大家都能用的东西应当放在什么地方？中间的地毯上。

3．分类，区分爸爸妈妈各自的物品及共用的物品。

(1)幼儿分类整理物品

现在就请你们帮助爸爸妈妈把东西整理一下。

爸爸的东西放在哪里？（蓝色地毯上）

妈妈的东西放在哪里？（粉红色地毯上）

大家都能用的放在哪里呢？（中间的地毯上）

那就请你们把东西分类整理一下吧。整理好了，就坐回座位上。

(2)检查分类结果

我们一起看看整理得对不对。

你们看看，这是什么？谁用的？放的位置对吗？（先拿两件放对位置的物品）这是什么？谁用的？应当放在什么地方？（再拿两件放错位置的物品）

4．探讨“爸爸妈妈的活动”，培育幼儿的记忆力和语言表达实力。

你们望见爸爸妈妈在家里都分别做哪些事情？（烧饭、洗衣服、扫地……）

5．使共用物品归位，培育幼儿的记忆力和方位意识。

爸爸妈妈的东西都分别放好了，这些大家都能用的东西应当放在房间的什么地方呢？茶杯放哪里？电视放哪里？锅碗放哪里？

幼儿把共用的物品放回房间的各个地方。

6．扮演爸爸妈妈，满意幼儿扮演的愿望，增进孩子对父母的关爱你们想不想扮演爸爸妈妈？

(1)请一名幼儿示范。

你想扮演谁？怎么装扮?（想扮演妈妈，选一件妈妈的衣服穿上）

你想学妈妈做什么呢？（在家中仿照妈妈做事情，如学妈妈在卧房和厨房扫地）这个妈妈真勤劳！

(2)提要求

你们每个人都来扮演爸爸或者妈妈，每人选一件物品，用妈妈的东西把自己装扮成妈妈，用爸爸的东西把自己装扮成爸爸。装扮好了再拿一件大家都能用的东西学爸爸妈妈做事情，看哪个学爸爸、妈妈学得最像。现在就起先吧！

(3)仿照动作

每位幼儿选择一件物品把自己装扮成爸爸妈妈的样子，仿照爸爸妈妈拖地、看书、做饭等动作。（播放背景音乐）

老师与幼儿沟通，“你在学谁做什么啊？”用数码相机抓拍幼儿仿照动作的镜头。

(4)音乐停

请“爸爸妈妈”休息一下吧！把爸爸妈妈的东西都放回地毯上。

7．照片回放，仿编短句。

我们来看看刚才你们都是怎么仿照爸爸妈妈的。

(1)播放照片一这是谁？他在学谁做什么？（我学爸爸看报纸）

(2)接着播放照片，请幼儿依据每张照片说一句话

例如，我学妈妈拖地板。

我学爸爸玩电脑。

我学妈妈叠棉被。

我学爸爸做饭。

(3)小结

爸爸妈妈在家做许多事情，很辛苦。你们以后在家里应当怎样做啊？（听爸爸妈妈的话，帮他们做简洁的事情。）

8．结束活动：整理房间，培育幼儿有序的生活习惯。

爸爸妈妈就要回家了，你们应当把爸爸妈妈的东西放到什么地方呢？

假如把东西弄乱了，爸爸妈妈会怎么样？（会生气）

幼儿把物品放回原来的地方，老师提示他们归类并摆放整齐。

幼儿整理好物品，离开活动室。

9．延长活动

联系幼儿家长，让他们和幼儿在家中接着这一嬉戏。

幼儿园小班社会教案10

教学目标

[德育目标]：体会和同学们在一起的欢乐，激发学生产生与同学交挚友的愿望。

[智育目标]：喜爱和同学交往

[素养发展目标]：在学校里心情安定，心情开心。

教学重点难点

[教学重点]：喜爱和同学交往

[教学难点]：体会和同学们在一起的欢乐，激发学生产生与同学交挚友的愿望。

教学打算

幻灯片“找挚友”

学生活动设计

活动（一）：相识老师和同学、学做名片，学儿歌、

活动（二）：做嬉戏，开心地结识新挚友嬉戏1找挚友2网小鱼活动

活动（三）：红黄蓝绿大行动

教学过程：

活动（一）：相识老师和同学

1、老师自我介绍，与同学交挚友

小挚友，欢迎你们来到光明试验小学，成为一名小学生。我是你们的品生老师，我们以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好挚友呢！

老师边说边走下讲台和同学拉手。

2、放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。

有几个小伙伴，你们想不想相识？他们是谁呢？

（放多媒体动画片）

（4个同学带着头饰上场）康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。

3、同桌同学相互相识

小挚友，你们已经相识了老师和4个小动物，你们同学之间还不熟识，想相互相识一下成为新挚友吗？

用自己喜爱的方式相互相识。

4、学做名片并展示沟通。

5、以小组为单位，介绍自己相识的新挚友。

6、学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新挚友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好挚友。

课间活动：学生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。

活动（二）：做嬉戏，开心地结识新挚友。

嬉戏1：找挚友

刚才，大家相识了很多新挚友，也成了好挚友。好挚友挚友在一起喜爱做什么嬉戏呢？

今日我们做一个找挚友的嬉戏。

嬉戏2：网小鱼

先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。跑不掉，被逮着，开快乐心作介绍。

活动（三）红黄蓝绿大行动，相同爱好的同学在一起加深相识。

小挚友，你们的爱好爱好各不相同，相同爱好的人在一起会有更多的话，玩得更快乐，相互了解也更深。

小组活动。

每个小队选一个代表，给大家介绍小组的活动状况。

总结：今日大家肯定都交了很多的新挚友，有了挚友我们的学习生活会更好玩，大家在一起会更快乐的。让我们团结友爱互帮互助吧！

板书设计：

我和同学交挚友

相互关切相互爱惜共同进步

教学反思：

本次活动的目的是让学生学会与他人交往，体会和同学在一起的欢乐。为了使同学们尽快适应环境，相识新同学，和同学们建立良好的人际关系，我采纳了他们喜闻乐见的活动形式——“找挚友”的嬉戏。通过活动他们相识了许多新同学，新挚友。这次活动让我深切的感受到开展活动时老师的.参加很重要。

因为老师的参加会让学生感到这件事情的重要性，他们会更重视的去体验，并且老师的指导又使他们少走了许多弯路，让他们更快的享受胜利。

幼儿园小班社会教案11

活动目标：

1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。

2、让幼儿知道应当每天清扫垃圾，不乱扔乱捡垃圾。垃圾应放进垃圾的“家”。

活动一：

“垃圾的产生”

活动打算：

1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。

2、实物投影仪。

活动过程：

1、参观图片、相片，探讨：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现象？

2、看图了解并探讨：垃圾是怎样产生的？

3、老师小结：垃圾的产生主要有——日常生活中产生的垃圾。工厂生产过程中产生的垃圾。建筑垃圾。

4、幼儿自由探讨：我们生活中的垃圾是从哪里来的？

活动二：

“垃圾的危害”

活动打算：

1、图片四幅：

（1）垃圾堆上布满蚊蝇等害虫。

（2）在医院打点滴的腹泻病人。

（3）行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走。

（4）小挚友捡了垃圾放进口袋里。

2、实物投影仪。活动室地面散布一些纸屑、纸片。

活动过程：

1、让幼儿查看地面上有什么，老师清扫地面。

2、组织幼儿探讨：垃圾对我们会有哪些危害？

3、看图片（1）—（3）了解：垃圾的危害。

4、看图片（四）探讨：小挚友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应当怎样做？

幼儿园小班社会教案12

活动目标：

1.初步了解几种常见小动物的不同叫声、动作及爱吃的食物。

2.能够伴随有节奏的语言仿照小动物，体验嬉戏的乐趣。活动打算：

1.小狗、小鸡、小鸭、小羊等小动物头饰及它们爱吃食物的图片。

2.《喂喂小动物》PPT。

活动过程：

（一）导入：创设情境，引导幼儿参加活动的爱好。师：今日老师收到了一封邀请信。原来动物园里的饲养员阿姨要出去办事，没有人照看小动物们。饲养员阿姨发来邀请信，邀请小挚友们帮助她，照看小动物们，喂小动物吃饭。师：走我们去动物园。

（二）过程：

1.播放《喂喂小动物》PPT第一部分（逐图出示），引导幼儿仿照小动物的叫声、动作，知道小动物们爱吃的食物。师：动物园到了，我们一起来相识相识这些小动物吧。师：有谁相识这只小动物呢？它是怎样叫、怎样走路的呢？谁来学一学？师：谁知道它最爱吃什么？小结：小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头；小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；小小鸭，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼；小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。珍宝们，太棒了。我们知道了小动物爱吃的食物，我们一起去喂喂小动物吧。

2.嬉戏《喂喂小动物》，激励幼儿大胆运用有节奏的语言仿照小动物，体验嬉戏的乐趣。规则：幼儿自选一个小动物头饰戴好坐到小椅子上。老师将各种食物图片摆在桌子上，一边敲小鼓，一边又节奏的说：“小花狗，汪汪汪，请问你想吃什么？”头戴小花狗头饰的小挚友就站起来学小狗走路，一边走一边说：“小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。”然后从桌子上拿出骨头的图片回到自己的椅子上。（反复嬉戏多次，请幼儿分别仿照动物，找出小动物最爱的食物。）

3.播放《喂喂小动物》PPT其次部分师：饲养员阿姨，回来了，快听听她是怎么说的吧。师：太兴奋了，饲养员阿姨很满足，我们照看的小动物，她说我们都是合格的动物饲养员了，欢迎我们常常去动物园帮忙。

幼儿园小班社会教案13

活动设计背景

小班幼儿刚刚离开家庭，到幼儿园会哭闹，为了培育幼儿喜爱上幼儿园的意愿，特殊设计本活动。

活动目标

1、教化幼儿要高兴奋兴上幼儿园。

2、了解幼儿园的状况。

3、体验幼儿园的快乐，培育幼儿宠爱幼儿园的开心情感。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5、喜爱帮助别人，与同伴友好相处。

教学重点、难点

重点、难点：培育幼儿宠爱幼儿园、喜爱和小挚友交往。

活动打算

娃娃家、各种玩具。

活动过程

起先部分

老师播放节奏欢快的幼儿音乐，带领幼儿自由活动。

基本部分

1、在布置好的娃娃家中活动，削减桌椅，留出足够的空间供幼儿活动，让幼儿有一种在家里的感觉，消退生疏感。

2、打算相应的色调艳丽的、体积大的，或者一些能发出声音的、电动玩具。让幼儿自由取放。

3、组织大班的幼儿和本班幼儿共同活动，嬉戏，一个大孩子带一个小孩子，相互介绍自己的姓名，帮助小弟弟小妹妹上厕所、喝水、穿衣服，告知小挚友什么时间干什么，让新入园的小挚友感到亲切、暖和，有平安感。

4、老师和幼儿共同嬉戏，和他们亲切的对话，搂搂或抱抱幼儿，削减和幼儿的距离。

5、在活动的同时试着渗透学习儿歌《上幼儿园》

爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，我不哭，也不闹。

叫声老师好。

结束部分

观赏歌曲《上幼儿园》，幼儿跟着音乐自由活动。

延长部分

搜集幼儿兴奋上幼儿园的资料，为下节课学习歌曲《上幼儿园》做打算。

活动反思

通过本次活动，幼儿抵触幼儿园的心情渐渐消退，会不由自主的融合到老师组织的集体活动中，会和小挚友沟通，会主动接触老师，并表现出喜爱的看法，这是得到的收获。

幼儿园小班社会教案14

教化要求：

1、通过视察实物，图片，感知香蕉的颜色，形态，构造，味道，科学食用方法，生长地方，谁栽培。

2、知道吃香蕉有利健康，吃时要适量，培育幼儿不吃独食，情愿与他人共享。

3、发展幼儿动手动脑的实力，在美术活动中学习制作香蕉。

教学打算：

1、实物：一串香蕉，图片，结香蕉的树（香蕉园）

2、彩色油泥和棕色，绿、黄纸。香蕉的故事（课题一）

教学课程：

1、出示香蕉园图片，引起幼儿留意，这些叫什么树？（香蕉树），提问：香蕉是长在什么地方的？它和桔子长得一样吗？桔子是一个一个长在树枝上，看看香蕉是怎么长的？（一串串，一把把地）很多香蕉长在一个把子上。（1和很多）

2、出示香蕉，这是从香蕉树上摘下来的，数数有几根？每人发1根香蕉，看一看，摸一摸，闻一闻。提问：香蕉是什么颜色的？形态是什么样子的？象什么？（弯弯的象月亮）摸在手里怎么样？知道怎么吃法吗？（请一位幼儿剥给大家看，老师示范正确的剥法，再请一位幼儿上来试试）然后请小挚友都练习剥香蕉，吃香蕉。提问：香蕉肉吃到嘴里感觉怎么样？（滑滑的，甜甜的，凉凉的）一次能吃许多根吗？

3、香蕉皮应当放在哪里？（在家，在幼儿园和在外）教化幼