三单元-有志竟成

第三单元----有志竟成8、海伦·凯勒9、二泉映月10、郑和远航11、司马迁奋发写《史记》12、精读与略读习作3练习3复习目标：1、自主复习本单元所有生字词的读音和字形。（1个多音字：强qiáng，qiăng），适当做好记录。2、巩固背诵《二泉映月》第4、5自然段。3、积累描写郑和下西洋的成语，了解至少5个古代著名书法家的名字，熟记《史记》《上下五千年》中的小故事名字各5个。4、知道引号的不同作用。5、掌握课文中的人物精神，会用一两个成语表现人物的品质。字词：1、要求学会的生字（会读、会写、理解意思）勒躁脾燥微哑挠锡惠倾愤饶坛享码遣器拳赠撕范狱酷刑摊隶耗2、绿线内的字（只识不写）吮玫笼搀泣倔强呐淀婉抒恬桅魁炫瓷珊夷鬓籍刊梗结合具体文字，理解课文中重点词语的意思：1、找出习题出处。2、体会词语意思。倾诉、倾注发愤飞来横祸扶老携幼惊叹不已严阵以待化险为夷游历、游览嘱托、嘱咐横祸、灾祸残生、一生体会引号的用法：1、表示引用2、表示特定称谓3、表示特殊含义4、表示否定或讽刺5、表示突出强调（1）海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。（2）海伦学会了用手指“说话”。（3）她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。5、突出强调3、特殊含义3、特殊含义课文中哪些语句表现了海伦·凯勒不屈不挠的奋斗精神？画出来，再读一读。1、不屈不挠之一——学习盲文。抓住“不分昼夜、像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖，拼命摸，不停地写，如饥似渴摸出了血”等词语体会海伦的不屈不挠的精神。2、不屈不挠之二——练习说话。想象海伦练习说话怎样“夜以继日地努力”，“怎样每天坚持练习，练习，练习……”。名著便览：海伦还写过哪些作品？《假如给我三天光明》《我生活的故事》了解我们身边的“海伦·凯勒”。张海迪：中国残联主席邰丽华：千手观音领舞,05年感动中国人物周婷婷：我国第一位少年聋人大学毕业生、已被美国加劳德特大学录取。体操运动员桑兰等。

阿炳，原名：华彦钧仔细体会下面句子所表达的感情。（1）渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……一唱三叹，是泉声也是阿炳的心声，是他对人生的叹息、哭泣、倾诉、呐喊。体会出他十多年的坎坷经历、饱经风霜，却不向命运屈服的骨气。

（2）阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……“生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往”，他执著地用音乐追求着心中的光明与幸福的生活。《二泉映月》能正确、流利地朗读背诵《二泉映月》第4、5自然段。《郑和下西洋》郑和，本姓马，小字三保

默读课文，简述郑和第一次远航的经过：“扬帆启航”“友好交往”“战胜凶险”。（1）规模宏大的远航（2）充满凶险的远航一是大自然的“凶险”。“像脱疆的野马”“咆哮”“仿佛要把船只撕裂”等，感受海浪的巨大与可怕。二是海盗的袭击。这是当时横行在海洋上的一支最强悍的海盗，他们势力雄厚，足有五千多人，十分猖獗！

（3）友好和平的远航开阔了中国人的眼界，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。

了解：《司马迁发愤写<史记>》是一篇凸显司马迁著书决心、痴心、精心、恒心的好文章，数量词的运用更使课文增色。鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”

。理解：“发愤”是什么意思？课文中哪些地方突出表现了司马迁发愤写《史记》?积累：《报任安书》中写到：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。在课文中原句是什么？人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。

课文学习的知识点，要熟练掌握横线所画的内容。1、《二泉映月》是民间艺人阿炳创作的二胡名曲。阿炳的代表作还有《听松》、《寒春风曲》、《大浪淘沙》等。2、又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……3、随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。4、听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。5、《郑和下西洋》一文生动地介绍了郑和第一次下西洋远航的情况，并点明了郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民顽强的探索精神和我国古代出色的航海技术。6、《司马迁发愤写史记》是一篇历史人物故事，讲述了汉代史官司马迁在遭受残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费13年写成巨著《史记》的事，赞扬了司马迁为了完成父亲遗志矢志不渝的精神。鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。《史记》共

52万字，其中有这样一些故事：指鹿为马、四面楚歌、完璧归赵、背水一战、纸上谈兵

本学期学到的读书方法

是精读和略读。

积累拓展。1、赞扬海伦·凯勒的成语不屈不挠身残志坚自强不息矢志不渝2、出自《史记》的成语退避三舍约法三章夜郎自大破釜沉舟四面楚歌后来居上指鹿为马论功行赏背水一战围魏救赵3、出自《史记》的明言、警句：项公舞剑，意在沛公——《史记·项羽本纪》不鸣则已，一鸣惊人——《史记·滑稽列传》众口铄金，积毁销骨——《史记·张仪列传》4、写出《上下五千年》中的小故事：大禹治水、越王勾践卧薪尝胆、刘备三顾茅庐、郑和七下西洋、林则徐虎门销烟、李广射虎古代著名书法家：王羲之、欧阳修、虞世南、褚遂良、颜真卿、苏轼、黄庭坚、米芾、董其昌等。诵读与积累：令出如山振臂一呼浩浩荡荡惊涛骇浪水土不服奇珍异宝互通有无五湖四海心悦诚服络绎于途