Unit1PartALet'stryLet'stalk（学习任务单）五年级英语上册高效课堂系列（人教PEP版）

学习任务单课程基本信息教材版本学科英语年级5年级册别上册课题Unit1What’shelike?第1课时ALet’stry&let’stalk学生信息姓名学校班级学号学习目标语言能力：学生能够听、说、读、写单词：old,young,funny,kind,strict,know,our；和句型：Isheyoung/funny?Yes,heis./No,heisn’t.；能在语境中运用这些单词和句型询问并回答关于人物性格或外貌特征的问题，或运用这些单词描述人物性格或外貌特征。学习能力：学生能够借助图片听懂简短对话，抓住关键信息，提高听的能力，并完成听录音选图片的活动。思维品质：学生能够理解对话大意，能够按照正确的意群及语音语调，模仿朗读对话并进行角色表演。文化意识：学生能够树立尊重师长，爱护同学，不以貌取人的价值观。课前学习任务预习：课本Page4的单词，意思和拼写。目标句型Isheyoung/funny?Yes,heis./No,heisn’t.的读写练习。旧知链接（非必选）Be动词的用法。课上学习任务【Task1：课前预习】1、试着读一读下列单词，并写出中文意思。old________young________funny_______kind________strict_______know________our________2、读一读下列句子，试着将其译为中文。Ms.Wangwillbeournewteacher.()Ishestrict?Yes,sometimes.()Isheyoung?No,heisn’t.()3、读一读学习目标要求。Task2：课中学习跟随老师学习单词old,young,funny,kind,strict，跟读单词录音练习发音后，将图片与单词进行连线匹配。观察let’stry部分图片，找出关键词并填写，然后听听力勾选谁是Mr.Li。再听一遍录音并回答以下四个问题：Isheamathsteacher?Ishestrong?Isheafootballplayer?Ishestrict?观看视频回答以下三个问题IsMr.Youngyoung?IsMr.Youngfunny?DoesOliverlikeMr.Young?听录音并补全对话：Task3：合作探究与同桌合作将Let’stalk部分的文本进行角色扮演（佩戴课文人物头套）根据对话模板和单词素材提示，与同桌谈论你的老师：画一幅你家人朋友的画像，并与同桌进行该人物外貌和性格特征的问答练习【Task4：课后练习】随堂练习：—________youknowMissLi?—Yes,Ido.AreB.DoC.Does—________isyourEnglishteacher?—MissWhite.WhoB.WhereC.How—IsMr.Tiankind?—________Yes,sheis.B.Yes,he’s.Yes,she’s.D.Yes,heis.家庭作业：①练习并角色扮演“Let’stalk”部分的对话。Practiceandrole-playthedialogueinthe"Let'stalk"section.②用所学句型和你的同伴讨论你们的家人。Usethelearnedsentencepatternstodiscussyourfami